Zarok û TV

Herikîna agahiyan ji TV gelek caran bi şiyana zarokan bi aqlê organên.
Ev tê zanîn, ku piraniya zarokên watch TV ji bo 4-6 saetan de di rojê de. Dê û bav caran zarok li nêzîkî "screen şîn" derkevin, bi fikra ku ew ê wî bikujî.

Zarokan, meraq destê xwezayê, wext derbas di lêkolînê yên cîhanê li dora wî. Ew digere hemû ji bo deyne, hest, tama. Gelek zarok bi lez hîn bibin ku vegerin li ser û berê xwe off TV an DVD player, Belkî zêdetir. Berdewamî diguherin images li ser ekranên TV da bi xurtî ji bo ku zarok, ku ew her tişt balnekêş û boring ku di jîyana rast de diqewime dibe dikşîne.

kapasîteya mejî pêşketina herî çalak di pêvajoyê de, ji çêbûnê de ji bo sê salan. Di 6 mehên pêşî yên piştî zayînê di mejî de gihîşte 50% ji potansiyela adult xwe de, di temenê xwe yê 3 - 80%. Bi vî awayî, ev zelal e ku zarok xwedî potansiyeleke mezin ji bîra, û bi tenê em, ji mezinan, ji bo çi dê wê tije bibin in. Ev dibe ku helbestên baş û songs, çîrok û meselan, an îfadeya navdar yên reklamê me li ser televizyonê.

Even bê, ketina nav aliyên tibî di destpêka fad TV zaroktiya (drowsiness, letarjî, masûlkan, gef astengiyek dîtinê), ku behsa ne ji xitimîna ku hest, bi encama ku zarok dikarin tirsên cuda de Nazîstên, miebed, pirsgirêkên xew heye. Herikên agahîyan ku ji screen, ku zarok gelek caran welatî ji sînorên têgihîştina û kapasîteya xwe-nirxandinê dîtin. The zarok carna yek picture tawê li pey hev, û dikare têkiliya di navbera image û text bihîst, ji ber tiştê ku mejiyê wî dest bi xebatê li pariyên avakirina ne. Bi vî awayî, em ewlehiya dikarin bêjin ku pozan zû TV xerab dike, ji bo pêşveçûna zarokan, ku gelekî mereqa kêm dike û jî ew pasîf. Li gel vê, di filman de, bêrêzî, û bi taybetî jî gelek ji rengên reklamê êrîşkar, tûj û dengên nagera. Hemû ev derûnîya ji zarok neyînî bandorê.

Pirrî caran, zarokên li malbatên di derbarê kêmasiya viewing TV gilî. Hingê bi tenê şahîyê ji bo wan, an jî cûreyeke derman weşandin. Di pêşerojê de, zarokê ku di van mercan de mezin bû, dê lê bendê bimînin, heta ku hemû agahiyên pêwîst ji derve, ji ber ku ew hîn ne ji bo xwe bifikire, ji bo bikaranîna fikr û ramanên xwe bi xwe. Zarokên ku dest bi zû to watch TV û derbas near the screen zêdetir ji yek saetê de di rojê de, kêm di asta yên dîtbarî ramana image û kêm, çendeya bîra. Ev zarok bi ser piyan ku bi hevre rêzê ne, gelek caran rûyê bide, pirsên sexte û bipirsin an jî napirsin ne, bersiva pirsan stereotypical. bala zarokan di objects, facts gotinê ye, axaftina primitive xwe dest pê paşê xwendin û çîrokên xerab. Piştî ku yek gîhandina dît, dijminkariyê unexpected û jihevdeketî dikarin ji ber ku çalakî û stresê ku li zarokên ku bêyî dilê xwe de ne pêk pêk bê. Li gel vê, li view bi tundî ziman, ramana rexneyî, afirîneriya zehmet e ku ziman. Ev nayê wê îradeya û daxwaza ji bo temamkirina karê pêş ne, ji ber ku rûniştî li ber ekranên wê, zarok e çalak ne. Nerehetiya nade Qeweta creative teşwîqkirina ne.

Pispor pêşniyar bike, wek dereng wek mimkin bal zarok bi TV û video. Pir çêtir ji bo vejandina aşopên xwe û berjewendiyên lêkolîn bi xwendin. Ev baş e ji bo dema xwe bi hev re, bi kurtasî çîrok, bihêlî dim. Playing amûrên muzîkê re, afirandina orkestrayek malê, puppetry, siyayan to do. Pencil û boyaxa, to play bi kûpên û dîzayner, ji bo avakirina bajar û keleyên fairytale. Watch û wî li ser keskesor, û mûr, xwezayê û daran, û hwd. Re bibêje