Nasnameya Ziman - hem avakirin, û çi nake

Di sedsala 20'an de - û niha di 21'ê - herêma însanî ji pisporiya diçe diceribînin mirovan - taybetmendiyên xwe, tevgera kesayetî, - li navenda lêkolînên zanistî. Di zimannasiyê de ye li wir di eynî: em dixazîn bi zimanê in, lê ne weke diyardeyeke razber, di heman demê de wekî derbirîna ji xwezaya mirovan, destkeftiyên pêşketinê de. Di zanist e, hê jî ti têgehên û salixdanên ji tiştê ku "nasnameya zimanî" ya hevbeş heye. Lê belê, li gel "picture zimanê ên cîhanê" - konsepta related - dest bi phonetics û dawî metinî - fenomena zanyar li ser hemû astên fêrbûna zimanê digire. a set reftara ziman û ramanê mirovan - Di amadekirina pir giştî em dikarin, ku kesayetiya zimanê bêjin. Damezrandina vegotina yên şexsî bi zimanê zikmakî wê tesîrê di serî de.

Û li vê derê, divê em wan mumkin ziman (ji bo nimûne, hîpoteza Sapir-Whorf), ku li gor wan, bi zimanê ku di ramanê ew grîng bînîn. Ji bo nimûne, ji bo gelê Russian-dipeyivî têgehên aloz ên articles û nediyar, bi yên ku bi destê seretayî fêm ne yên zimanan Germanic (English, Danish, German). Û ev rêje bi Polish, di Russian de tune ye "kategoriyê jin-corporeal." Hene Li wê derê, Polish di navbera cihź (dibêjin, destê cînavk an verb form), yan jî ev e li ser komeke ku tê de bûn, bi tenê jin û zarok, an jî heywanan, an jî li wir - komeke ku di dawî de bi kêmanî yek mirov li wê derê, ji bo Russian tu cudahî bingehîn heye. bandora çi ye? Sedema ku di ziman xwendine, ku ne di encama ne yên perwerdeya belengaz, û yên din hişmendiya ziman, kesatiya zimanî.

Heta dema ku li zimanê xwe, em bi awayên cuda bi hevre, ji bo nimûne, di nav xizim, bi mamosteyên ku di bidestxistiye. Ku, li gor warê ragihandinê, em dê taybetiyên cuda yên nasnameya me bi kar tînin - bi çi zimanî me ye, hilbijartina ziman, pêşniyarên design, style. damezirandina wê, ne tenê bi zimanê xwe yê zikmakî ji vî rengî, di heman demê de jî di nav perwerdeyê de, û di asta perwerde û qada pisporî ya bandora. Ev hêjayî, bala xwe Rastî ev e ku nasnameya zimanî yên bijîşk, ji bo nimûne, dê cuda ji zimanê bernameçêker şexsî an karmendekî Çandiniyê be. Bijîşkên pir caran wê bikar termînolojiyê tibbî, heta di axaftina adetî de, komele û muqayeseya wan wê bêtir ji girêdin ji bo ku bedena mirovan de. Herwekî li endazyarên bi axaftina caran mecazî têkildar bi mekanîzmayên û makîneyên dît. Bi vî awayî, tê de avahiya kesê zimanê girêdayî gelek faktorên. The di rewşeke ku em xwe bûn, afirandina bingeha, lê belê, her weha karektera û kesayetiya taybetmendiyên me dike, ev avaniya di pêşveçûna berdewam de ye, û ev jîngehê û jîndar me bandorê dike. Têbînî: Dibe ku wek diçe nav malbateke din - dibêjin, zû dizewicînin - ew dest bi peyivînê hinekî cuda, bi bikaranîna pendên an jî "gotinan", pejirandin, ji aliyê malbatê ya mêrê xwe. Even balkêş zêdetir doza e, eger nasnameya zimanî jî berdewam dike ku wê veguhere di rewşeke zimanê biyanî. Bi vî awayî, em koçber in cuda ye hejmarek ji taybetmendiyên, ku ev ziman ku wan ji bo danûstandinan li ser bingeha rojane bandorê.

Di bîrdozî û pratîkê de zimannasiyê de nasnameya zimanî yên wergêr xwedî ciheke taybet e. Ev rastiyeke ku wergêr ne bi tenê hilgirê a çanda taybetî, di heman demê de jî navbeynkar e - ku navbeynkarê - li stefartî ji yek çanda ber fenomenên din. karê wî ye, ne bi tenê ji bo guhestina agahiyên, di heman demê de jî, gelek caran, di ji nû ve avakirina hêza heman bandora hêstiyarî ya li ser xwendevanan, ji nifşekî derbasî yê range heman hestan û komele, zimanê resen e ku. Û ev derkeve holê ku ev e bi misogerî "objektîf" ne, dikarin ji bo pratîka guhestina, wek di her tiştî de - ji cihên ku fêm kirin ne an jî şaş famkirinê, û bi hilbijartina frasiyolojî û mecazî dawî - tesîrê li nasnameya zimanî yên werger. Bi taybetî jî bi şewqa dikarin bên vegerandin bo nimûne ji wergerên di helbestê heman destê wergêrên cuda bibînin. Heta di nava pêvajoyê de heman demê de (ji bo nimûne, wergerên Covanî, ku hatiye lidarxistin de helbestvan ji Silver Age) style, sîstema wêne û, di dawîyê de, bandora giştî ya helbesta heman in wergerên cuda ji binî ve diguherin wê.