Lesson Plan li biology. Development dersa bîyolojî, li gor daxwazên ji gef

Pir girîng cycle mijarên di mufredata dibistanê - zanistên xwezayî. Piştî ku hemû, ev dide ku fikra xwe ya ji xwezayê û diyardeyên xwe, hebûnên zindî û têkiliyên wan ên bi wî mirovê. Erdnîgarî, bîyolojî, fîzîk û kîmya - bingeha ku rê dide zarokên ku bikevin nav jiyana, ji bo destpêkirina ji bo fêm kirina tiştên ha çêdibin li derdora e, ji wan re tevdigerin û di rêvebirina wan.

Biyolojî tim nav mufredata dibistanê ji sinifa 6 nasandin, di heman demê de li ser pêwîstîyên pîvanên perwerdeyî îro niha bi terbiye bingehîn e ji bo xwendina qonaxa pêncemîn ên perwerdehiyê. Binêre, çi pêdiviyên ku ji bo amadekirina dersê de ber bi pêş niha çi rola mamoste divê wek modern binêrin in plana dersê li biology.

Piştgiriya biology di mufredata dibistanê

Ev dîsîplîna ya herî kevnar yê hemû zanistên zanîn e. Ji ber ku xuya ji yê ku wî bi carekê bala di her tiştî de, ku ew kon bû. struktura organîzmayên zindî çi ye? Çima diyardeyên hin hene? struktura bedena xwe bi xwe çi ye? cihêrengiya li ser xwezaya derdora çi ye?

Li ser van hemû pirsan re bersiv dersa biyolojiyê. Ev e, ev form of perwerde ya sereke ev e, wekî ku li gorî hatiye veqetandin, yên dema ji bo asîmîlekirina agahî qasî ku pêkan e ku ji aliyê xwendekarên destûrê dide. pêncemîn bi rêya sinifa pênca, bi berfirehî - Di vî warî de ji dema ji bo lêkolîna vê mijarê dayîn heft salan. Bê guman, di vê demê de ku zarok li hemû kompleks yên zanîna zanistî, ku kirde û bireserê yên di bîyolojî qebûl dike.

Krîtera derseke sereke

Krîtera herî girîng a ji bo serkeftina vê dersê bi zor ji formên kar li ser wê, avakirina şareza û zelal ji avahiya xwe pêk anî. Subject ji bo van şertan, encama herî bi bandor e li wir. Armanca sereke - to arouse bala zarokên di wê babetê de di bin lêkolînê de û teşwîqkirina daxwaza xwe ya ji bo fêrbûna li ser xwe bi xwe qasî ku pêkan e.

a xebata hevpar ya mamoste û xwendekaran, li ser bingeha prensîpên demokrasiyê - ku çima biology dersa modern e. Ev ne ewqas giring e, ka ew li ser xwendekarên ji pola 5'emîn an jî di 11'emîn e - armanc û naveroka vê dersê bi vê jî nehat guhertin. Lêker çalak yên kar, cîhêreng ên ji teknîkên û bikaranîna rêbazên nû - hemû yên ku divê di qonaxeke mamosteyê hîn mijarê de tê bikaranîn.

Lessons ji Biyolojî: Types

Ji bo sepandina bi serkeftî zêdetir danasîna pîvanên nû di avakirina dersên, herweha ji bo zêdekirina berhênandariya di vê qonaxê de, ji te re pêwîst cûreyeke cûda yên dersên bîyolojî. Hemû ew dikare bi firehîyeke 15 bingehîn:

• hevpeyvînekê de;
• lesson xerab;
• tevî hev dersê;
• gera;
• bi dersdayinê dike;
• Atolyeya;
• game rola-lêxistin;
• credit;
• kinourok;
• lesson bikaranîna çavkaniyên înternetê;
• kar laboratorê de;
• kurteya dersê;
• credit;
• kontrol û frênê dersê;
• Konferansa.

Lê belê, ne cureyên din ên ku hin mamosteyên bi serbixwe afirandin û serketî hene. hemû Ev li ser kesayetiya mamoste û afirîneriya xwe girêdayî, bi encam-nêrîn, bi wê babetê de.

Aşkira ye, bi hev re gaveke perwerdeya divê tevlîhev û cureyên dersên. Bi vî awahî, di pola pêncan zehmet e ji bo balê dersê, a dersxana an konferansa, semînera. Lê game rola-playing an karê laboratuar, geryaneke ku zarok dê mexseda bi lez û heyecana ku alîkariya wê teşwîq bike mezinbûna of interest di mijara sedema çewtiyan.

Ji bo kadroyên, berovajî, çêtir e ji bo hilbijartina a mezinan zêdetir û formên cidî yên kar, ku rê bidin wê ji wan re ji bo amadekirina semîner Xwendekarê. Lê belê, li ser cureyên sivik Divê neyê jibîrkirin, wekî din e ku rîska winda helwesta û berjewendiya zarokên wan bi mijara hene.

rêbazên ku tên bikaranîn

dersa Metodên biology Lêker carna bi navê e. Ew gelekî cihêreng in û li gihiştina armanca me bi taybetî armanc. Bihêlin, em bibînin, ka ew in:

1. -Project bingeha fêrbûnê maneyeke kar ne tenê di dema dersan, di heman demê de jî, belkî, tevahiya sala dibistanê. Kar dikare ji hem şexsî û koma hatiye lidarxistin. Armanca sereke - xebatê de her pirsgirêkê, ji bireserê ji bo hilberîna di encama taybetî di dawiyê de.
2. awayê xebatê Eniya dimeşin kontrola hemû class û ragihandinê ya hemwext bi hemû zarokan re (bo nimûne, di daxuyaniyekî ji dirbê nû, an ku cendekê têgeha).
3. forma şexsî - erkên li ser bingeha çalakiyên û taybetmendiyên şexsî yên her xwendekarê hilbijartin.
4. Hevbeş e, berfirehî interaction hilû ji hemû endamên lesson: xwendekar - mamoste - xwendevanan. Ev dikarin bên cih, bo nimûne, di dema rêwîtiyên an karê laboratorê de.
5. forma Pol gehîne dabeşkirina xwendekarên nav "giravên" cuda de, her yek ji wan hemû girêbestên bi vê lêkolînê de ji pirsgirêk bi taybetî.
6. Bikaranîna ICT (Information û teknolojiya ragihandinê) - parçeyeke girîng ya dersê de mamosteyê tu teknîka modern.
7. Energy-teknolojîyên.

plana dersê Biyolojî bi gef, tên afirandin bi yek ji rêbazên terxankirî û awayên karkirinê di rêvebirina serketî pêwîst be.

bernameyên Modern di Biyolojî

Îro, ne nivîskarên piralî, ku tercîh dema hilbijartina pirtûkên Biyolojî bo çîna hene. Di nav wan de ne, li jêr e:

• AI Nikishov;
• V. Kuti;
• I. N. Ponomareva;
• N. I. Sonin;
• DI Traytak û N. D. Andreyeva;
• L. N. Suhorukova û yên din.

Her yek ji wan nivîskaran e ku tenê der- lê set hemû qenciyên ku ew ne. Ew jî ev in:

• workbooks ji bo xwendekarên;
• diary ji çavdêriyên (at ne hemû);
• wêra bo mamosteyên;
• bernameya kar û bername- kar ji bo salekê.

tu nivîskarê ku bi pêş line, hilbijartin ji aliyê mamoste bi hev re bi serkarên dibistanê hilbijêre. Ev girîng e ku hilbijêrî bername biology têkildar ji bo hemû astan de ji hînbûna bû, divîya berdewamî û yekitîya ku têgihiştina maddî ne.

karta dersa Teknolojiya: Wedat

Îro çalak tê qebûlkirin û bi gef nû (pîvanên perwerdeyî dewleteke federal de) ket li gor. Li gorî wan, plana dersê de li ser biyolojiyê a chart herikîna ku ji bo terîfkirina hemû qonaxên sereke û danişînên bêguman e. How to make it? Ji bo vê jî, ava ser sifrê, di ku de tomar jêr tomarkirin, wê bê:

1. Mijara dersê.
2. Armanca perwerdeyê.
3. Di encama plan in ku ji bo terîfkirina skill mijarê de li yek column û ECU (çalakiyên fêrbûna gerdûnî) - di din.
4. Têgehên bingehîn yên wê babetê de.
5. Organization of space, ku di nav sê pêkhateyên (Stûna): ragihandinê nav beşan, formên kar, çavkaniyên.
6. Gavên ji dersê de li ku mamoste bi zelalî kar û xebata ji xwendekarên di sê deverên boyaxkirin: hişî, stendinê, tenzîmî.

Lesson Plan li ser klonkirina heywan divê di qonaxên piştî çêkirina dersên strukturel, ev in:

• Rêkxistina demê de, di nav wan de teklîfê yên teze û peywendî bi xwe;
• mîhengê armanca;
• standina destpêkê de û bikaranîna zanînê, têgihîştina;
• results class;
• neynika;
• spartekên.

Ev e wisa a avakirina tam tê hesibandin ye, û rengê hemû çalakiyên mamoste û xwendekaran, bi rêbazên bikaranîn û ji cureyên kar, ku encam, li volume yên maddî. Plan summary dersên li bîyolojî, amade kirin, li gor daxwazên ji gef, nűtir îstîqametê li ser çalakiyên û nêzîkatiya-xwendevanan û navend ji bo hînbûnê.

encama analîzê ya dersê de

Ji bo fêmkirina ka çawa karê serketî li ser xeta hilbijartî û li gor gef pêk hat, ye analysis of dersa biyolojiyê de hene. Ev dihêle ku hûn ji bo tespîtkirina hêz û qelsbûnê, qelsiyên hêz. Di encama vê çalakiyê, tu dikarî dersên eyar û berevpêşbirina îmkanên xwe, baştirkirina kalîteya perwerdehiyê de.

analysis of the shape, dikarin cuda bin. Ji bo nimûne:

• helsengandina;
• analîzeke berfirehtir;
• analysis metodên û yên din.

Tu divê li gor armancê ji bo ku bûyer pêk hilbijêre.

mamosteyê biyolojiyê Modern

daxwazên mezintir li ser hemû astên perwerdeyê de ew ji bo ku mamoste ferz dike. Di warê gef, mamoste biology niha divê axayê şiklekî profesyonel. Bi ser de, di asteke diyar de divê bibe û sifatên wî.

portreya Psîkolojîk ên mamoste jî, divê ji xala ku ji ber gef lê bê nêrîn. Werin, em bifikirin çi zaniyarîyekî û jêhatîbûna features beşek in ji kesayetiya mamoste ye.

besatiya profesyonel

Em dikarin 6 bingehîn cihêkirin:

1. Ragihandinê. Şiyana ku bi hevre constructively, peydakirina rêbazên bi arzanî ji avakirina hevpeyvînekê de bi xwendekaran, û ji bo wan derbas dibin. Pêkanîna dîyaloga bi dê û bav, heval û management. Hunera têkilî - unsûreke girîng ya pêvajoya fêrbûnê.
2. Professional. Bê guman, mamoste modern divê di asta bilind ji zanînê di mijara milk, ji bo ku zanibe, fireh hevbeş, xebata ragihandinê metasubject di sinifê de.
3. besatiya ICT. Tune ji dersê vekirî li biology îro bi temamî bêyî bikaranîna teknolojîya agahî ne. Û li gor rastiyê da. zarokên me bi mezinbûna di wê serdemê de norm bo wan - ji ber berdewam li ser jiyana yê dibe. Mamoste, divê karibin bi kar bînin, ji bo bidestxistina encama baş di hînkirinê de be.
4. Management, ku rê bidin wê ev avabûye ji bo nêzîkatiya çalakiyên ji bo hînbûnê.
5. Obshchepedagogichesky. Ev bawer dike ku zanyarîyên bingehîn yên xwendekarên psîkolociyê û pêdagogiyê.
6. Cure - ji şiyana ku derbarê xebatên xwe bi awayekî mentiqî û bi zanatî, ji bo ku ez kar li ser bugs.

The taybetmendîyên şexsî yên mamoste

Ji bilî taybetmendiyên profesyonel tê binavkirin, ne daxwazên ji bo ku mamoste wekî mirovekî heye. Tê bawerkirin ku ku biology divê di dibistanan de, kesatiya de hîn dikir, ku:

• hesta humor;
• emotionality;
• axaftina xwe jî;
• destpêkê de afirîner;
• rêxistinî;
• dîsîplîna;
• bi berdewamî;
• purposefulness.

Di çarçoveya pîvanên pîşeyî ji dest portreya ji mamoste modern, daxwazên têkildar gef.

Îmtîhan: Karê û girîngiya

Yek ji formên giring ya kontrol zanînê, ya ku bi awayekî berfireh li her class bikaranîn - testên li biology. Û ev tê famkirin. Di destpêkê de, bi vî rengî check dem rizgar dike di dema dersê de. Hema hema her dersê de li ser plana biyolojiyê de ev form of kar. Ya duyemîn jî, ev jî gengaz e ku mirov cover a volume mezintir ji pirsên madî nixamt. Sêyem, ew jî dihêle ji bo zêdekirina nirxên bi kapasîteya kombûna. Lê, ya herî girîng jî ew e ku doz ne.

Shape ezmûnên KÎXÇ û exam maneya xwe ew e ko ji ew di form of the test. Ji ber vê yekê, girîng e ji bo amadekirina xwendekaran di serî de ev form of piştras kirin. Ji bo ku ji çîna kutakirina ji niha ve bi awayekî serbest di awayê nivîsandina van kirinan e, û ev normal tê hesibandin.

Îmtîhan di biyolojiyê de, herweha li ser her mijarê din, mamoste e serbixwe an jî bi formên amade ye ji navgînên. Di her rewşê de, ev tê xwestin ew e, ku di nav wan mijarên ku di rojnameyên kontrolê li rastî. Forma pir of tests divê wek nêzîkî ku ji Clerk li ser sepandin û dawî be.