Damezrandina, Dibistana navîn û dibistanên
Çawa ji bo destnîşankirina theme yên di nivîsê de? Rêbaza exercise. wergerandî
Di îmtîhanê de li ser type caran Russian ji "Xandinê text. Identify theme wê" karên. Ev wisa diyar e ku ti tişt nikare xwe hêsantir be, lê ji ber hin sedemên li ser mijarên bingehîn "terpilîn" derçûyên gelek di wê demê de, neket û heta xwendekarên zanîngehê.
pênase
Ji bo fêmkirina ka ji bo destnîşankirina ser mijara vê nivîsê, gerek tu ewil karibin bibînin ka çi ye. Danasînan yên dersan, wek qaîde, pir teknîkî û tevlîhev bûn, û hê her tiştî gelek hêsan e.
Topic - ev e li ser çi an ku text dibêje. Ev dikare bibe tiştekî - prensîpa operasyona ji sirûda neteweyî ji bo ku biyografiyên A. S. Pushkina. |
Try de ji bo praktîzekirina. ser ku tu çawa dikare bibe mijara berhemên navdar bi kurtî difikirin? Va çend nimûne:
- LN Tolstoy ya "Anna Karenina" - çîrokeke evînê ya noblewoman zewicî û ji efserê ciwan Vronsky.
- G. Troepol'skaya, "White Bim guh Black" - jiyana çavên kûçik, ku xwediyê loving ji dest da.
- MA Bulgakov "Heart of a Dog" - ezmûna Professor r'astî mirov neqilkirina dil kûçik û encamên wê.
- A. Greene, "Scarlet Sails" - jiyana girl keyfxweş in borî ji Prince, ku, li gor pêxemberîtî ye, heye ku bi gemiyê ji wê re li ser gemiyê bi keyf sor dijîn.
- A. Dumas 'The Three Musketeers "- serpêhatîyekê D'Artagnan û sê Musketeers, ku li Parîsê ku beşdarî nava refên yên nobedar royal elîtên kiribûn.
Wek ku hûn dibînin, heke tenê li ser ku bizanin çi li ser diçû û di pirtûkê de an jî di gotara, pirsgirêkên bi çawa ji bo destnîşankirina ser mijara vê nivîsê, nade rabe ne. Li gel vê, gelek caran bersiva rastê di title (wek "Şer û Aştî", "Sê Hevrêyê", "Romeo û Juliet", "The Adventures of Tom Sawyer") e.
The tema, ramana, ku pirsgirêk e: çi cudahiya e?
Lê niha em bi vêya niha herî zehmet. How to biryarê li ser mijara vê nivîsê, wę dizanîbű fêm dike, heta ku zarok, wê demê li wir nizane tevlihev? Rastî ev e ku di lîteratûrê de ye jî li wir têgeha "fikra bingehîn" û "pirsgirêk yên di nivîsê de", di wateya pir dişibe. Ji bilî vê, di jiyana rojane de, em gelek caran wan bi kar tînin, wek bi bêjeyên.
How to rawestin van têgehan gêj? Ji bîr rangê dirêj û tevlîhev ên pirtûkên text û hewl bidin ku fêm bikin ku wate ji van mercên.
| Fikra sereke (fikra) yên di nivîsê de - ev e tiştê ku nivîskar dixwaze bêje: yê ku dixwîne. Miov bi fikr û ramanên xwe, ji bo anîna ji bo encamên, kar tîne characters characters, danasînên cuda û teknîkên hunerî. Fikra - ew e ka motîvasyona nivîskar, ji bo xwe bi pênûs, biavęjin kûr çi kar. Ku di rê de ji hest û di mijara fêmkirin e. |
| Pirsgirêka yên di nivîsê de - pirseke aloz bi çareseriyeke yek e. Nivîskar diparêze, nêrîna te li ser çi rast e û çi ye (ku ziman bi fikra bingehîn) ne, û, wekî ku bi firehî xwendevan bifikre. Ev e, ev nakokî kûr de ye di dilê hemû alozî û pevçûnan li berhemên. |
Di rastiyê de, ji bîr nekin, çi ferqa di navbera mijarê de, fikra bingehîn, û pirsgirêkê yên di nivîsê de pir bi hêsanî ye. Ji bo hevgirtinê tên, em ji highlights di form of a sifrê weşand.
| theme | fikir (Idea Basic) | pirsgirêka | |
| dil | Çi ku di nivîsê de tê ziman (bûyerên, gel, bûyerên, û hwd. D.) | Armancên û view şexsî ya nivîskar - e çi ew hewl dide ku rê xwendevanan | A pirsa global, ya ku nivîskar dibêje: |
| Çi pirsên vegerand û got: bi | Tiştên ku di vê berhemê re got? | Tiştê ku ez li vê kêliyê hîs dikin? | Kurdîpêdiya çi zaniyarîyekî pirsgirêkên mezin yên di nivîsê de makes me difikirin? |
| Ku aktora e? | Divê çawa di vê rewşê de çi mirovekî qenc e? | Çima lehengên di vê rewşê de ne? | |
| Li ku derê û di dema bûyerên de cih bigirin? | Çi encamên heye ji bo ku ez di vê rewşê? | Çi divê bal civaka modern de bidin? | |
| Features | "Report" li ser bûyerên ku di berhemê, a description of cihê de, karakter, raman û hestan xwe | nerîna şexsî ya nivîskar, helwesta wî ya ji bo vê amancê kes û bûyerên | bi kêmanî bi du aliyan yên zêrî hene, û her raya hêjayî mafê hene |
| Ev nahundirîne nirxandinên subjektîf ne | Belkî bi texmînî di baş / xerab, mafê / şaş in | ji bo komploya û lehengên ve ne girêdayî ne, ev tesîrê li konflîktên global - olî, siyasî, civakî, | |
| SKL facts - kî, çi, û vê yekê kir | Ev, nîşan dide helwesta nivîskêr ya li ser pirsgirêka text - çi sedemê, çawa ew civakê û bi vî awayî li ser tesîrê e .. | Ziman di form of a question | |
| wergerandî | li St. Petersburg Walk | Petersburg - bajarekî de, ku romanên kevnar bê rûpel sax, û her kolanê heye çîroka | Çima tu ji ku divê hîn bibin ku bala xwe bedewî dora te? |
| Xilasî puppy bêmal | Esasgirtina lênêrîna ji birayên biçûk, ew mirovê ku nîşan dide best sifatên wî - empatiyê, qencî û berpirsiyariya | Kî ye ji bo vê rastiyê sucdar, ku ewqas gelek heywanên re axiviye û li ser kolanan? | |
| Li ser giringiya xwarin û durust | Ji bo tenduristiya mirovan girîng e ku diyeta ji aliyê hemû komên berhemên amade bû - goşt, masî, sebze, fêkî, berhemên şîr û dehl | Gelo mimkun e di cîhana nûjen de bijîn jîyana bijûn? |
"Sermedî" themes
Gel her tim li ser tiştên ku li dora wan çi diqewime binivîsin, da her dema dîrokî de heye mijarên cuda xwe bi xwe. Îcar, niha pir kêm mirov cîanîna wê ji bo danasîna bûyerên Şoreşa Kewçêrê û kulecergiya jiyana serf.
Lê belê, behsa ku çawa ji bo destnîşankirina Mijara sereke yên di nivîsê de, divê bê diyarkirin, ev e ku a ku bi navê themes "herheyî" heye - yên ku di hemû deman de, xwendevanên wê bizanin ku tecrûbeyên û pirsgirêkên:
- hez dikin, bûyîna hestên, dilovan û tehlî yên veqetînê ku;
- Bav û Sons (pevçûnekê de nirx û helwestên ji nifşên cuda);
- pevçûna di navbera baş û xerab;
- dostanî û xiyanet;
- kemilîna û damezirandina kesayetiya - hem jiyana guhertin character û views.
Van mijaran bi awayekî di hema hema hemû nivîsên isbat kirin. Ji ber vê yekê, wek ku analîzê, li ser çi cure nirxên mirovan û pirsgirêkên ku tesîra xwe li author bifikirin.
How to biryarê li ser mijara vê nivîsê di 5 deqeyan
1. Re-header. Di dibe delîlekî ku dê alîkariya ji bo fêm bikin ka dê di text nîqaşkirin de dihewîne. Ev çîrokên kurt bi taybetî rastîn û gotarên ku di nav de nivîskar di cih de ji bo li ser esasa diçe ye. Di heman demê de bi bîr bînin ku sernivîsên dikarin associative, metaforîk an vedikêşe.
2. Mijar nivîsê. Mentally ji bo xwe hilbijêrin yekîneyên bingehîn semantîk û define çawa ew bi hev ve têkildar dike (di wê demê de t û bi awayekî mantiqî. D.). Ji bo hevgirtinê tên, hûn dikarin plana kêm sûret.
3. hewe xwarê pêşniyarên kilît. Di her paragrafê, ku h'emű a komepeyva, ko gelek ji kêrhatî, pêwîst e ji bo têgihiştina maddî de agahiyên.
4. kurt bikin. Niha karê xwe - ji bo "bavêje" ji van pêşniyarên hemû di cihdeye. teknîkên Hunerî, detayên din jî, leza tevlîhev, çalakiyê. Di encama çalakiyê de, li wê derê, divê bi tenê bi keywords sereke û komepeyvên me be.
5. xwer'a komepeyvên me yên li girîngiya. Ji bo destnîşankirina Mijara sereke yên di nivîsê de, divê hûn ji wan re binivîsin di qunciknivîsa li xwarê, da yên herî girîng e. e ku, yekemîn ya hemû nivîsîna peyv û biwêj, bê ku ne mumkin e ku fêm bikin ka text dibêje.
6. pêgeheke a theme. Wek bingeh em rahêjin keywords ku em di gava berê komkirin. Li hember idea, di mijara divê wek kurt. Ma ew ji bo pêşniyarên full dirêj ne - dersan hewl razînin 5-6 peyvên (minak: "Çawa ku hîn bibin ku bibihûre," an jî "Hêza dida muzîka klasîk").
Similar articles
Trending Now