Çavkaniyê binirxîne elektronîk Educational - ev çi ye?

Di girêdanekê de bi modernîze mamosteyên perwerdeya Russian bi kar tînin ne bi tenê dikarî kevneşop formên perwerde, lê bi teknîkên înnovasyonî nasandin. Werin em li ser çi pêdiviyên ku ji bo çavkaniyên perwerdeyî elektronîk in re biaxivin.

ESM çi ye

Federal çavkanîyên perwerdeyî elektronîk - ev materyalên perwerdeyê, bi ya ku ji aliyê amûrên elektronîk dişibî. Bi giştî, li RAR Têbîniyên to a recording û video, ku dikarin bêne paş lîstin bikaranîna player an pîk. Banga herî bi bandor û pêşketî tomarkirinê çavkaniyên dîjîtal, tê wateya ku ew dikarin bi bikaranîna amûrên dîjîtal dişibî.

Ferqa di navbera wan pirtûk û rêjeyeke

çavkaniyê binirxîne elektronîk Educational - opsîyonek bi hêsanî ji bo xwendekarên fêrbûna ji dûr ve bi pirsgirêkên tenduristî (perwerdeya bi berfirehî) e. Bi vî awayî, di dersan de normal e ji bo şagirtên bi kêm ne, ji bo perwerde pirtûkên giran, ji ber tiştên ku li ser xwendekarên bi piranî "bîr" malên xwe.

Dabeşandina ya rêjeyeke

e, a Dabeşandina definite çavkaniyên perwerdeyî elektronîk hene. Ew bi nav çend koman de dabeş:

1. Ji text û. Maddî di form of images an text xuya dike li ser ekrana kompîtura we de, ne li ser kaxiz. Ger tê xwestin, di her demekê de, tu li gotara an image xwestin print.
2. -ev kes Text bi navîgasyon, bi rêya maddî. Di vê rewşê de, ji bo perwerdê elektronîk de wiha pirtûkên ku dikare li ser PC xwendin, raperîn, li her demê ji bo vê rûpela tê xwestin. Ceylan diyar kir di dema ku pêwîst be, dikare bibe paceyeke biçûk dî jî ji bo xwendina bersiva xwe (nasname), an jî biguherîne naveroka of the screen di şevekê de, diyar dike de jî pêşkêş (keyphrase). Navigation li text e bi dîmenan ne, û li ser navê berhemê text û kurucu.
3. The sêyemîn çavkaniyê binirxîne elektronîk perwerdeyî - a dîtbarî an jî bite deng e. Animation, dengê ku li kêfê pêvajoyeke hînbûnê û balkêş ji bo xwendekaran.

Bikaranîna ESM multimedia

Di zimanê Kurdî de, peyva "multimedia" tê wateya "gelek riyên." Û wiha çavkaniyê binirxîne elektronîk perwerdeyî - a temsîlkirina objects lêkolîn bikaranîna graphics, deng, video, wêne, animation. Bi gotineke din, çavkaniyên elektronîk perwerdeyî - ew tiştekî ku dê mirovekî bi alîkarîya bihîstinê û di dîtiniyekê dibîne.

Niha, bi "multimedia" gotin pir berfireh di vî warî de tê bikaranîn, ku divê hûn fêm bikin ka çi tam ew dê serî. Ji bo nimûne, ji bo perwerdê elektronîk movies themed xwezayê perwerdeyê, ji bo dîtina kî dikare bi bikaranîna bike û PC in. Û di multimedia -ev wateya ku mirov bikaribe bi play li ser ekrana kompîtura di heman demê de, çendeya objects in ku bi awayên cuda kirin. Bê guman, ev bawer dike, no têkeliya bê wate ji tiştên ku ji wan re têkiliya me ne, û hilbijartina objects mijarê de ji bo hin topic dîdaktîk. Ew divê bi awayekî mantiqî, hev û din ve girêdayî, bi darxistina view yek ji şagirtên li ser fenomena an pêvajoya xwendiye.

The de rasteqîniyeke * pêşberiyê li passage rast-dinya karekterîze qalîteya berhemê ên ku ji aliyê medyaya. ramanê Innovative naskirin "rastiya interface", ku boçûna bikaranîna pêkhateyên multimedia ya ji bo sê deng dîtbarî stereo liber û hejmareke.

Riyên pêşkêşkirina rêjeyeke

Ji ber, lîsteya çavkaniyên perwerdeyî elektronîk, divê bê diyarkirin û avahiya xwe. -ev kes dikarin di form of an perwerdeya materyalê xera nav blokên cûda be. Li her yekî ji wan bi kar a mesele grafîk, bermayiyên text, hêmanên bernameya hypermedia.

Di salên dawî de, çavkaniyên elektronîk di dezgehên hînkariyê yên berbelav bûne. Materyalên hînkirina pêşniyarkirin ji aliyê Wezareta Perwerdeyê bo fêrkirina xwendekaran li nifşa nû ya Federal ya standardên carekê rêjeyeke qediya. The fonksiyonên ji bikaranîna -ev kes di pêvajoya perwerdeyê, modern, taybetiya dîdaktîk bi giranî ji aliyê diyarkirin:

• înteraktîviyê;
• kapasîteya û stendinê;
• di mijara perwerdeya materyalê di formê de ji text, anîmasyon, grafîk, video, deng, çavkaniyên multimedia;
• Bikaranîna Modelê dibe analysis of tesîsên perwerdehiyê;
• automation ji cureyên cuda yên çalakiyên fêrbûna.

armanca ESM

bikaranîna çavkaniyên perwerdeyî elektronîk di pêvajoya hînkirina li berçavan. -ev kes destûrê dide te ji bo pêkanîna wezîfeyên jêr e:

1. Organize tevgerekî dişkand serbixwe yên xwendekaran.
2. Ne ji bo rêbazên perwerdeyê şexsî yên her xwendekarê ji aliyê mamosteyên profesyonel.
3. Organize koma çalakiyên perwerdeya bikaranîna çavkaniyên, agahdarî û ragihandinê û teknolojiyên.

CÎHAN ESM

Dimîne li ser bikaranîna di pêvajoya perwerdehiyê de, hemû dikarin di nav cureyên çend ji ESM dabeş:

• Mûçeyan ji çavkaniyên, ku di WÊ danîn. Ji bo nimûne, kanên perwerdeyî elektronîk li ser komputerê dikarin di kitêbxaneyên dîjîtal, depoyekê de li ser malperên perwerdeyî danîn,. Ew ji bo perwerdehiya bi dûr, moda têketina dûr teknolojiyên ICT pêwîst in.
• -ev kes ji bo bikaranîna di torên qada herêmî û rêxistinên saziyên perwerdeyê.
• çavkaniyên Single-user bi ku di serî de ji bo bikaranîna li ser komputerên şexsî dîzaynkirin. Ev koma dimeşin bikaranîna CD an DVD.

Age-rêforman di komkirin û ESM

Bi taybetî binirxîne e-hînbûnê ku ev nav ji ber digire di asta hedef û di asta yên dibistanê. Bi vî awayî, bi giştî ji bo pêşdibistanê, dibistana seretayî, bingehîn, dibistana navîn bi giştî û perwerdeya pîşeyî, bi avakirin, Ji bo wan kesên ku perwerdehiya bilind.

Dimîne li ser şêweyê perwerdeya, portal yên elektronîk USUE çavkaniyên perwerdeyî pêşkêş dike çavkaniyên ji bo full-time, full-time, part-time, perwerdeya malbatê, xebatên ji derve, self-perwerdeyê.

hedefa meya

Wekî vê, bi bikaranîna têkevin elektronîk çavkaniyên, mamosteyê zaningehê, methodologists, zanyar, xwendekar, teknîsyen.

Li ser corê çavkaniyên tu dikarî cure jêr materyalên bibînin:

• materyalên perwerdeya. Ev boçûna pirtûkên pirsgirêka virtual, atolye laboratuar, tutorials, quizzes, notên dersan, kursên e-hînbûnê, quizzes.
• Dersdayîna bi kit. Forma elektronîk dikarin hildin prensîpên, bername, bernameyên, planên dersê.
• Referansên. Ji bo nimûne, ESM heye discount, de ferhengên, encyclopaedias, encyclopedias.
• Xwenîşandan û kit îdolojiya. Ev de maps dîtbarî, atlases, albums, amûrên alîkariya dîtinê.
• maddî Additional information. Forma elektronîk dikare antolojiyê, weşanên, weşandina character zanistî û gel, materyalên reklaman de xwendiye.
• belgeyên normatîf. Mamosteyan dikarin pedegogî danasînên netewî kar standard qanûnên ce'sûsîya,.
• weşanên elektronîk perîyodîk.

Dimîne li ser armanca direct wê, -ev nav zanistî, perwerdeyî, non-fiction, reference, vala, art, komî-siyasî, pîşesazî, pratîk û referansa de dabeş dibe.

Kar û çavkaniyên perwerdeyî elektronîk

Dimîne li ser tiştên ku armanca rêjeyeke afirandin ji bo pêvajoya perwerdeyê, ew bi nav cureyên çend parçe:

• bernameyên perwerdeya;
• antolojiya;
• Dersdayîna kit ji bo dîsîplîn akademîk taybetî;
• de ferhengên ji;
• de pêrist;
• notên dersan;
• atolyeyên.

Koma dawî ji -ev girîngiyeke taybetî ji bo pêkanîna erkên piştî pêşgotineke ji pîvanên perwerdeyî dewleta federal ya nifşa duyem a ku mamoste sazîyên perwerdeyî yên rêdan.

Çavkaniyên wisa jî tevlî komên ji karê pratîk, labs, atolye virtual, şêwekar business, lêkolîn, çalakiyên projeyê. Di qonaxa destpêkê yên perwerdeya bi germî tê bikaranîn materyalên îdolojiya: sets animations an berbisk, audio û çînên piştgiriya video. Di kit hînkirina dibistana seretayî û navînî de mamosteyên ji kîmya, biyolojî û fîzîkê de ne.

Ji ber ku -ev kes zede motîvasyona ji bo zarokan bi xwe bimeşînin laboratorê û karên pratîk, rojevî çalakiyên zîhnî yên nifşa ciwan. Dimîne li ser asta software dîdaktîk, tu doşeka xwe -ev ji cureyên jêr e:

• taybetiya ku;
• mijarê de;
• dîsîplîna Beþ;
• mijarê de ya.

Li gorî yek bighîjne agahiyên, hemû çavkaniyên elektronîk modern nav berhemên nivîsbariyê, ESM multimedia û materyalên grafîkî de dabeş dibe. Û ji ber taybetiyên fîzyolojîk û psîkolojîk yên xwendekar, mamoste, ji pêvajoya perwerdeyê, ji bo podirayut çalak têkel, salixdayî an undefined ESM.

Berî ku hukm û xebata bi zarokan re e-pirtûk an manuals, mamoste vêxe didina wan bi pêkanîn, pîvanên perwerdeyî dewleteke federal de ji nifşê duyemîn.

e ku senifandina çavkaniyên elektronîk li ser jîngehê dike ji bo bikaranîna wê û dabeşkirina wan ya type girêdayî, di internêtê de, û herweha çavkaniyên ji bo blackboards înteraktîf hene. Her yek li gor alavên teknîkî saziya, mamoste koma RAR li hildibijêre, bikaranîna ku di rewşeke taybet a herî baş ji wê derê be. Û naveroka ye bi kar bînî naveroka vê danasîna çavkaniyên, ESM multimedia an pergalên perwerdehiyê taybet.

hikûmeta Rûsyayê li bal dawî de ji bo perwerdeya zarokên ku pirsgirêkên tenduristiyê hin dayîn, da ku ew çînên di dibistanan de bi rêkûpêk beşdar bi hev re bi hevalên xwe. Ev pêş dîtin û bi serkeftî binasin bernameyeke taybetî li ser perwerdeya bi berfirehî. pêkanîna wê ne mimkun e bêyî bikaranîna çavkaniyên perwerdeyî elektronîk yên bi awayên cuda. Bi dibistanê virtual taybet, ku zarok bi hev re bi rêberîya wan karên balkêş pêk tên. Ji bilî bikaranîna çavkaniyên perwerdeyî elektronîk rasterast di dema dersan, gihîştina guys li wir, û piştî dibistanê. Ev pirtûkên elektronîk offline, bi ya ku ji aliyê sîstema lêgerînê avakirin li ser bingehê ji hyperlînkê naveroka îraniyan bi şikilkî. Di van xizmetên di Versiyon ji elektronîk ji bo substrate paper de veguhestin.

Wergerandî yên sepanên li pêvajoya perwerdeyê, RAR

mamosteyê kîmyayê e êdî çalakiyên bêyî bikaranîna çalak de semîner, video clips, her wiha li display berî dest bi pratîkî kar induction ewlekariya. Ger li wir e, tu dibistanê ji mamoste kîmyewî, xudanê "virtual" karê pratîk, bi bikaranîna kîmya minasib ji bo rêjeyeke. Li gel vê berhevokê de elektronîk, ku li ser asta federal de hatiye afirandin, ne ku çavkanîyên ku xwepêşandanan tecrûbeyên qedexe destê TB ku di laboratorê de dibistanê de pêk were, hene. Zarokan bi kêfxweşî temaşe tecrûbeyên, bi hogiriya berdana ronahî, germahî û enerjiyê de kir.

encamê de

Li Federasyona Rûsyayê li ser asta netewî rêjeyeke yekem û nifşa duyem hat avakirin. Di koma yekem de zor ji çavkaniyên dîjîtal perwerdeyî (DER), ji bo nimûne, platform 1C.

The nifşa duyem de nûnertiya çavkaniyên FTSIOR bi ku bikaranîna player taybet OMC lîstin. Ew bi bikaranîna standartên pîşesaziya SCORM, Flash, Java avakirin. Creation of çavkaniyên perwerdeyî elektronîk, yên ku nifşa duyem bawer dike zanîna bernameyên e, ku ne pêkane ji bo piraniya mamosteyên. Gelek mamosteyan re hewl didin ku çavkaniyên elektronîk xwe bi xwe li ser bingeha bernameya Microsoft PowerPoint.

Ji bo ku asankirin jiyana xwe ji mamosteyên îro, di Wezareta Perwerdehiyê ya collection dîjîtal taybetî ji bo her dîsîplîna akademîk bi pêş xist dîtin. Li ser sepanê ya ESM ji bo Linux, em not bikin ku ew bi niha pir kêm tê bikaranîn. Sedem ew e ku gelek mamosteyên ku ew nizane ku ev çawa bi kar bînin. Hemû çavkaniyên elektronîk tê pêşkêşkirin ji bo bikaranîna di saziyên perwerdeyê, pre-ceribandin in. Di doza non-pêkanîna pêwîstiyên ku bi pêş de bi pîvanên nû ya federal da, -ev ji bo bikaranîna di dibistan û zanîngehên nayê pêşniyarkirin.