Agahdarî ji bo romanê de di koma amadekar. Çavkanî di koma amadekar

Instilling zarok hezkirina ji pirtûkê de û li dinyayê ji texmînên ku di zarokatiyê de pêk tê. Li zarokên bi hîn di karên mezin û exlaqî ji bo dibistana seretayî, yanê - li baxçeyê. Îro em li ser danasîna romanê de di koma amadekar Gotûbêja: çima ev temenê ne mijar çi avakirina pêvajoya herî bi bandor in, çawa bi avakirina diyaloga bi zarokekî biçûk, dema ku ew ji bo zehmet-to-fêm categories tê?

Taybetiyên temenê zarokan, koma amadekar re derbas bûn

Kûr bi fîksîyona di koma amadekar girîng e, ji ber ku di temenê 6-7 salî de, bi taybetî di vê qonaxa pêşketinê û ji bo avakirina zarok çalak. e tevlîhev ên space lîstîkan heye, em dest pê pêşketina a interaction aloz di navbera gel. Zarokên vê dinyayê, ji bo zarokên piçûk dijî, nikarin fêm bikin û fêm bikin categories, wek kar, zewacê, nexweşî, sûret bistîne, û hwd. N. Zêdekirina range bikaranîn di vê pêvajoyê de rola dilîze, wek zarok roj bi roj ku diçe bêtir hişvekirî to images of the world derdora. Ji ber vê yekê bi cî romanê de di koma amadekar - derfetek ji bo van wêneyan, îdealên, wek nimûne bêtir wek gengaz erênî bûn e.

tu ti encam da hebê?

Heke karê wê bi awayekî rêkûpêk û baþtir lidarxistin, di encam ji saziya pre-dibistanê (PERWERDEHÎ), ku zarok dê hunerweriyên xwende yên diyalog û hin cureyên axaftina monologue hene. Damezirandina çeperên Xwendekarê, pêşketina awayên ragihandinê yên erênî bi kesên din û ji teref ji dinyayê rast wek destkeftên qada çanda mirovan, ji ber bidestxistina asta bilind yên pêşketina şexsî û mejiyî - hemû van pirsgirêkan global, ji bo bidestxistina ku divê di co-tandem û Perwerdekar û dê û bavan ji bo xebatê ku di encama zarok bi serkeftî bi xwendina xwe bidomînin di dibistanê de hest komal û rehet bû. Dabînkirina ji armancên e di nav de kûr bi fîksîyona di koma amadekar.

Herêmî, wezîfeyeke teng sekinîn

Reading romanê de di koma amadekar da, pêwîst e ji bo:

• Damezrandina fikrên destpêkê a zarokan a li ser dinyayê, ji filmên çîrokî. Di rastiyê de, danê, têgehiştî û bi ravekirina ji wî re asta categories genre, helbest, şayîr û .Mezinbûn xwe, pêkhatin, hêmanên ku li ser ziman ji kilîpa.
• Pêşxistina hişmendiya Enfalkirawan, wateya bedewî, jêhatîbûna hesiyam, ew berhem di Kompozîsyona naverok û sonority xwe, ku rîtma, music, helbest. Ev bi taybetî helbesta alîkar (li ser rûxandina, havîn, bihar, zivistan, li ser heywanan, mezinan, zarok, û hwd. D.) e, her çiqas ji aliyê van xalên û ji bo çîrokên, û çîrokên bi deng, û çîrokên biçûk bilêv.
• Guhê tama edebî û hizirkirin ji bo bindestkirina, fam bike û şiroveyên bi mood ji piece.
• Guhê berjewendiya wê di karên afirîneriya wêjeyî, ne agahî bendekê li ser naveroka vê pirtûkê û jê re dibêjin ku bertekeke hestyarî.

Çima pêvajoya girîng ji bo dê û bavan e?

Wekî ku berê li jor behs, ku nasîya zarok bi xeyalî divê bi awayekî aktîf beşdarî û dê û bav, ji ber ku eger di hişê zarok û zanînê û asîmîlasyonê yên xwe bighînin nû tenê ji bo ku mamoste şexsî, ev dikare di pêşerojê de rê li encamên pir xerab e. Nas "r'êberê", wê here, û wê mamoste, ji bo ku ji nû xwendekaran dibe ku ne amade be, şûna. Ev dibe sedema maladjustment, bi qasekî a zarokan, ew carna zehmet e. Di vê rewşê de ye, ku rîska ji pêdiviya ji bo dermankirinê ji aliyê pisporê niha li wir - psîkolog ku bi tenê dikare ji bo çareser kirina zehmetiyên derketine be. Ji ber vê yekê dê û bav in, hem escort daîmî a zarok di rê de ew di gihe fikaran divê beşek li jiyana xwe û sazkirina gav bi gav wek şagirtê bigirin.

Çi divê ez dema hilbijartina pirtûkên?

Çavkanî di koma amadekar - ku ev ji beşek ji vê pêvajoyê de, ku dikare li gora views yên serkirdayetiya, views direct ji mamoste-perwerdevan de ne, herweha dê û bav diguhere. Li vir, li berevajî bernameya dibistanê, li cihê ku karmendên li ser hemû astên an ghost invisible serdest e, pêwîstî bi di dema salane hatiye veqetandin, û dem ji bo tijîkirina maddî biparêzin, her tişt e, pir hesane. Lê belê, ev nayê wê wateyê ku hilbijartina madî dikare nêzîkî "mucadeleyê". Berevajî vê yekê, her karê wêjeyî de divê pêkanîna erkên wan dişkand, exlaqî û estetîk, misoger. Dersa ji wêjeyê di koma amadekar her tim li pêş di pirtûkeke ku danîn:

• Ev heye îstîqametê îdeolojîk e, ku bi rêva bi armanca perwerdeya exlaqî Kendavê de, instills a hezkirina ji welêt, mirov, xwezayê. Wekî ku karakterê bingehîn a hero bi karekterekî exlaqî erênî ye.
• Ev bi hiş hunerî bilind û nirxê wêjeyî ye, ya ku li ber modela ji zimanê edebî û hebûna kar li yekîtiya naverok û forma gûhên bilêv. A Nimûneya heyirînê - Pûşkîn ji bo zarok û çîrçîrokan de, ew cihê ku peyv bi xwe huner e.
• Çareser armancên pedegogî taybet. Ji bo nimûne, hêj zanîna bi navên, characters, nivîskar dibe ku illustrator, pêşve hizirkirina menteqî û afirîner, bi hiş, bîra, ziman, û da ser. D.
• Pêvajoya ku wekî view License-bo-saliya temenê guncaw û taybetmendiyên derûnî ya pêşketinê, tecrûbeyên jiyanê yên zarok li dora berjewendiyên xwe.
• Ev heye çîroka kêfxweşî, neşefafiya û rihetî û ji zilam. Ji bo nimûne, çîrok Hans Christian Andersen bi zarokan hez îro, karên xwe nepayî, edebiyat û piþt cluttering ne. Di "Thumbelina" û em dibînin ku karên mezin û macera ku bi pêş domdar û linearly, zarok gêj ne.

karên koma

Li ser bingeha krîterên ku li jor, komên jêr berhemên hunerî di nava koman de amadekariyê niha ji saziyên pêşdibistanê perwerdeyî, ango distinguished in:

1. Karên folklore Russian û hunerê yên gelên li cîhanê. Kevneşopî, divê herî çalak li ser formên biçûk ji folklor, ango, mesela, bi gotinên, dim, bi qafîye nursery, songs, çîrok, Pestushko, jokes, turncoats, lê krediyê ji bo title of genre ji zarokên delal herî bi wan re û bi tale parvekirin.
2. The berhemên klasîkên rûsî û biyanî yên wêjeyî ji bo zarokan.
3. Bi karên wêjeyî ya hemdem Russian û biyanî.

Mamoste-Perwerdekar - li Burma'yê sereke, ji damezrênerên û koordînatorê ji xwendina

Educator qet ji bîr bikin ku ji bo demeke ji wêjeyê zaroktiya xwe, her tim bi tahlîla nû ve. Ji ber vê yekê wî wek serokê vê pêvajoyê ewlehiyê mîsyoneke girîng e - ango, kûr, bi afirîneriya hovanetir ji berhemên nû yên nivîskarên xwe, revision of the warê xwendina zarokan, vederkirina ji berhemên kevnar û bê wate, û got, nû, yên jîndar, zindî, balkêş ji bo zarokên yên sedsala XXI de. The perwerdevan de ne şareza jî divê bikaribin ji bo ku bi zarokên zor ji rêbazên, teknîk û amûrên de, ango be:

• hevpeyvînekê de;
• maddî xwendina devkî;
• divêt;
• xwendina xwe jî;
• şanoyî game-xêzkirin;
• game dîdaktîk devkî;
• hêmanên danîşanê de;
• amadekirina herî hêsan ji algorîtmayan;
• çavderîyê analysis;
• design pêşangehê de, di quncikê de pirtûka;
• nîşan maddî îdolojiya schemes illustrative û t. d.

Genres, pirtûk, û karên ku tên qet nepêwist

Bi tevî, ku di lîsteyê de ji berhemên ji bo kar gerdûnî, di koma amadekar does not exist, tu dikarî herî, pêşniyar ji aliyê pispor yên hînkirina zanistî û pratîkê de ji bo wêjeyê, referans ji bo ku, bi hev re bi zarokên pêşdibistanê qet dê biçe wunda. Ev in:

• Songs. Ji bo nimûne, "Early-di sibê zû da ..." "çawa li ser crust tenik ji qeşa ...", "Vesnyanka" di tedawiya wêjeyî yên birêz Litvak, "Buckwheat şuştin" di tedawiya hunerî ya Y. Grigoriev û yên din Zaklichki - nimûne. "baran, baran, fun."
• tale folk Russian "The Fox û cerekî" di dermankirina OA Kapitsa, "Havroshechka" di dermankirina A. N. Tolstogo, "Finist - bazî zelal", "Hare-zemina" û yên din.
• creations Poetic: .. Berhemên A. Fet, S. Marshak, D. Harms, B. Zakhoder, Turgenev, Esenin, hwd çi ye ku forma herî alîkar a zarok ji vê dinyayê ji bo systematize zanîna? Bê guman, helbesta! About payîzê ( "Autumn, reşandin, hemû baxçe belengaz me dike ..." A. K. Tolstogo, akamisyenên), zivistanê û demsalên din de, di derbarê bûyerên li derdorê, li ser gelê - zarokên 7 salî ne bi tenê dikarî bixwîne, fam bike û jiberkirin, di heman demê de bi analîzkirina berhemên asta destpêkê.
• şayîr Literata: çîrokên Tolstoy, ji bo nimûne, "Bone", "Here", hin beşên "bi aqil û Chuck" A. Gaidar, biçûk di forma di heman demê de pir deman karên ji bo zarokên B. Dragoon, yanê, "hevalê zaroktiya" "Top down xwar" et al., L. Panteleeva cycle "Çîrokên û squirrel Tamarochka" û weku eweyi.
• Tales.

Ji bo nimûne, Pûşkîn ji bo zarok û xwe ya navdar "Tale of Tsar Saltan, Kurê wî ya şervanan Dervîş û hêzdar Prince Guidon Saltanoviche û bedew Swan Princess". Bazhov, V. Bianchi ( "Owl", û hwd.) - van hemû nivîskaran, bi kê re zarok rû bi rû li dibistanê di demeke nêzîk de. çîrok Hans Christian Andersen, ku ji dîtin.Bîrên nivîskarê ya ciwanan û zarokatiya xwe de hat. Ji ber vê yekê, gava guncaw e ji bo bi afirandinên xwe de dest bi get ji ber ku ji koma amadekar ya zarokan, materyalên baş ji bo cezaya hemantemenên dayîn.