The perwerdeya dual: ezmûna Almanya û danasînê de li Rûsyayê

Sîstema dual perwerdeya pîşeyî an model fêrbûna a entegre ye. perwerdeya teorîk tê kirin di saziyeke perwerdeyî hatiye lidarxistin. Di beşa pratîk li kargehan li dar xist. Wekî beşek ji vê bernameyê kompaniya teslîm ku daxwaza ji bo hejmara taybetî yên pispor. dezgehên perwerdeyê de, di dora xwe, li ser bernameya perwerdê make up de bi beşdariya patronan. Practice ji bo xwendekarên ji aliyê kompaniya bê discontinuing pêvajoya bidestxistina zanîna teorîk de li dar xist.

tecrûbeya derve

Ya yekem, perwerdeya bi cot li Almanyayê hat kirin pêk hat. tecrubeya xwe ku niha modela ji bo tevahiya Ewropayê nirxandin. Perwerdeya bi cot in Germany daxilê rêberîyê têr baş pêşxistin, bi şikilkî beşdariyeke çalak ji firmayên perwerdeya. Ev model, fêrbûna çarçoveyî ya tund a li welêt e. Perwerdeya bi cot e, ku bi beşdariya crafts û Odeyên Bazirganî de fêm kir.

Buhaya vê modela

Pergala perwerdehiyê dual derfetek baş ji bo ku şîrketa bo perwerdekirina personelên li view of taybetmendiyên çalakiyên xwe ye. Wekî beşek ji bernameya perwerdeya pêk herî pêdiviyên pêkanîna yê rêxistinê. Li gel vê, şîrketa dikanî pere li ser lêgerîn û hilbijartina personel, gerîlayên û guncandina wan. Perwerdeya bi cot destûrê dide te ku hilbijartina baştirîn xwendekaran. pisporên xwe pêşeroja dest motîvasyoneke baş. Piştî temamkirina perwerde, ew misoger in, ku li ser nebatan de werin îstîhdamkirin. Ev jî divê bê diyarkirin, ku destpêkirina perwerdeya cot bi awayekî erênî bandorê li ser şerefa xwe yên di şîrketên û wêneyê wan di çavkaniyên bazara kar. Ji bo şîrketên biçûk ku dixwaze beşdarî bernameyên, lê îhtîmala ji bo amadekirina atolyeyan xwe ne, bê avakirin û navendên perwerdeya mezhproizvodstvennye bi piştgiriya Odeyên Bazirganî.

modelê hedef

Asta dual hatiye dîzaynkirin ku ji bo pêşxistina self-bixwebawerî û lêanîna êş pisporên xwe yên ciwan di jiyanê de mezinan. Bernameyên bi vî rengî ku jixwe di dema perwerdeya ew dest bi wergirtina tezmînatê ji bo xebatên xwe dîzaynkirin. degree Dual provides a entry hilû nav jîngeha karî de tasfiye ehemmîyeta cuda yên têkildarî bi kêmbûna tecrubeya û zanebûna teorîk. armanc dike ku bernameya ne bi tenê dikarî jîrektîyên pêkanîna erkên taybetî, di heman demê de jî ji bo avakirina şiyana ku kar li tîmên, sosyal û berpirsiyariya.

Bandora li ser pîşeyê

Pratîkê de ji bo ku xwendekar li ser kar berdewam provides mezinbûna profesyonel. Asta perwerdeyê di bernameyên bi berdewamî zêde dibe. Heta nisbeten nû de, xwendekarekî a 14-salî dibe. Di dema niha de, di nav wan de bi zêdebûna kesên ciwan pir gihîştî bi bingeha zanînê ya sabît. Her xwendekarê şeşê a sertîfîkayê ji xwendina bi temamî. Lê belê, gelek ji wan di tu bi lez in ku bikevin zanîngehê, ew pêşî ji bo fêrbûna pîşe. Ev, pir mafdar e. Piştî ku hemû, tu kes perwerdeya bilind nayê zanîn, li ser hilberîna wek perwerdeya dual ne bi. Ev rastî bernameyên girîng bi taybetî jî dema ku bilindahiya pîşeyê de.

Buhaya ji bo dewletê

Hikûmeta, agahdariyên li ser perwerdeya dual, bandor pirsgirêka perwerdeya personalan bi kalîte mijul dibe. Aboriya German li instruction load de di serî de li hewildan e. Li gor îstatîstîkên, lêçûnên salane şîrketê ji bo perwerdeya karmendên zêdetir ji 40 milyar ewro ye. Ev mesrefa girîng mezintir ji mesrefê ji naveroka zanîngehan e. Dewletê de, piştgiriya ji bo perwerdekirina pisporên xwe yên li hewildan, didete ji bo pêşxistina sîstema dibistana pîşeyî. Fonksiyona bingehîn ya dewletê ye ji bo koordînasyon û qanûnên.

piştgiriya îdarî,

Li Almanyayê, qanûnên ko perwerdeya pîşeyî, û "Code of Handicraft". Kesên ku qaîdeyên îdare bike ser pêwendî yên ciwanan bi kar û dibistanan. Di Şerîetê de şîrketa ku dikarin di perwerdeyê de dual beşdarî terîf dike. Ji 3.6 milyon nîv milyon saziyên bibin. strukturên hewildan û karmendên - hikmên li ser perwerde beşdaran muzakereyan de tarîfeya stand. Ango wan nav çalakiyê tê kirin li ser asta wezîran de hatiye lidarxistin. Wezareta Kar, di dora xwe de, ji perwerdeya e. Ev birêkûpêk daxwazên muayeneyan.

hevkarî interagency

Îdeolojîya giştî ya hevkarî ji aliyê Enstîtuya Federal ji bo perwerdeya meslekî danasîn. Li ser bingeha ji Wezareta German xwe ya Perwerde re hevkarîyê dike bi sazîyên din re eleqeder û wezaretên. Dewletên federal yên Konferansa daîmî Works. Ev ji aliyê wezîrên perwerde ji her yekîneya îdarî bûn. Di her herêma ku çalakiyên ji hemû dibistanên pîşeyî xuyakirî de, made ji bo pêşxistina xalên model ji bo misogerkirina karmendên hîn bi koordîne û naveroka bernameyên perwerdekirinê. Têrkerî yê wezaret ji axa ku weke çavdêriya qanûnî û vejîn bi odeyên herêmî ji pirsgirêkên perwerdeya meslekî. Di beşa dawî ya di çarçoveya erka ku kontrol di nava rêxistinên şert û mercên pêwîst bo xwendekarên, herweha li ser damezrandina boards muayeneyan. Di encama çalakiyê de, li welêt ji aliyê qada perwerdeyê de bi îmkanên ji yekîneyên herêmî ji bo çareserkirina pirsgirêkên wan yê taybetî di warê frames proftehpodgotovki dayîn.

Perwerde li Rûsyayê

Di qada navxweyî yên perwerdeya bazirganiyê ne ewqas baş ne. Lê dîsa jî, di asta dewletê, karê berdewam ji bo baştirkirina rewşa kirin, heye. Bi taybetî jî, ji xwe re peyman li ser hevkariyê di gel herêm hatiye îmzekirin, ji bo win pêşbirkê de ji Ajansa Înîsîyatîvên Stratejîk (dabîn). Yaroslavl, Kaluga, Sverdlovsk, Ulyanovsk, Volgograd, Nîjnî Novgorod û Herêma Moskow, Krasnoyarsk û Perm û di Republic of Tatarstan: Perwerdehiya cot li welatê me ye, nav 10 herêmên nasand. Imzekirina peymanên ne tenê li herêmên û Ajansa, di heman demê de ji Wezareta Geşepêdana Aborî, kar Promtorg bûn. Li gel vê, partiyên ya Wezareta Perwerdehiyê ya Federasyona Rûsyayê û Odeya Russian-German Bazirganiyê bûn. Ajansa Director D. Peskov got, ku di programê de ji aliyê serok V. V. Putinym welêt piştgirî hat. Di axaftina xwe de ji bo Meclîsa of the Head of State de li ser danasîna modelên hînkirinê, ji bo ku damezrandina karmendên hilberîna xwedî bandor. Serokê hêvî kir ku perwerdeya li Rûsyayê wê li kursekî nû bê. bernameyên perwerdekirinê, li dorê, bûne modelên adetî.

The "perwerdeya dual": taybetiyên

The model pêş fikirandin komeleyeke barên, saziyên perwerdeyî û rayedarên herêmî. Co-diravî ji karmendên perwerdeya ji bo karên taybetî ji aliyê şîrketên ku bi gullên ji bo bi xwe emir kir, û termên mijarên lidarxistin. Ev divê bê gotin ku, ezmûna perwerdeya cot li welêt hatiye dîtin. Lê belê îro, di programê de di bin aboriya bêplan nasand. Şîrketên ku bala destxistina karmendên-high quality ne bi dilxwaziya xwe digerin ji bo çareserkirina pirsgirêkan û bi hev re berpirsiyariya ji bo perwerdekirina pisporên xwe.

armancên bernameya

Development û pêkanîna projeya perwerdeya cot bi armanca misogerkirina asta niha ya perwerdeya û hînbuna personelên ji bo warên sereke yên hilberîna pêşketî high-tech di çarçoveya hevkariya giştî û ya taybet. Ji armancên sereke yên programa in:

1. Pêşxistina, ezmûn û modernîze modelên perwerdeya li ser bingeha 14 navendên.
2. Perwerdeya karmendên ji pisporîyên engineering-pedegogî ku tev li perwerdeya personalan pir bi kalîte.
3. Damezirandina bingeheke maddî û teknîkî ji bo saziyên perwerdeya meslekî.
4. Bi bikaranîna rêbazên forecasting daxwazên li Plansaziya dema naverast-. Wek nimûne, hewildan ji bo parastina herêmê ji Moskow in. Ev hedef, tê armanckirin ku, qebareya plansazî û perwerdeya circuit li ser hemû astên perwerdeyê de, ji bo avakirina da dewletê û kontrol hejmara wergirtina wan de.
5. Diyarkirina naverok, tevn, bernameyên perwerdeyî, destpêk, ya teknolojiyên, kire nav daxwazên patronan, standardên niha, vana bi bazara kedê û pêşketina civakî-aborî.
6. Bikaranîna di mekanîzmayên bi destûrdayîn civakî li ser bingeha nêzîkatiya îxtîsasê Modular û qanûnên ku bi beşdariya direct patron û komeleyên xwe.
7. şert û mercên Damezirandina ji bo başkirina sîstema analîzên serbixwe û nirxandinê yên kalîteya perwerdehiyê de, qebûlkirina sertîfîka.
8. Pêşvebirina modêlên perwerdeyê li ciyê karê xwe, di nav de bi riya vekirina navendên çavkaniyê di karxanan.
9. Balkęţ derdora hêzên patronan di warê rêveberiya perwerdeya pîşeyî û qebûlkirina sertîfîka.
10. Pêşxistina bernameya herêmî yên perwerdehî û metodolojîk ya rêxistinên di kete perwerdeya meslekî, di nav de avakirina navendên Şaxa.
11. Afirandina şert û mercên pêwîst bo modernîze teknîkî yên saziyên pîşeyî.

encamê de

A tesîreke mezin, girîng in û başkirina sîstema perwerdeyê de dikarin bên di bin rewşa bidestxistin ku beşek ji berpirsiyariya dê bi nûnerên civaka sermayedaran bigirin. Di vê rewşê de, li qada hevbeş yên di navbera dewlet, karsaz û saziyên perwerdeyê divê were avakirin. Li gorî nêrîna eksperan, danasîna ji tecrûbeya perwerde dual li derveyî welêt dikare bi serkeftî li Federasyona Rûsyayê de tê bikaranîn. qanûnên niha îro destûrê ji me re ji bo pêkanîna vê modelê ji bo hevdîtinê û mercên modern. Lê belê, bê guman, ji ezmûna ji şirîkên xwe yên biyanî pêwîst guncandina li Rûsyayê.