Projects li baxçeyê zarokan

Metoda projeyên li Rûsyayê hatiye populerîte, ji ber ku di dawîya salên nodî de ji sedsala borî de bi dest xistin. Berî ku, hema hema şêst salan li pêdagogiyê Sovyetê bû xofek li ser "method projeya bûrjûva" heye. Lê belê, li dibistanê Sovyetê wî di salên pêşî de ji desthilata Sovêtê kir.

Mamosteyan dikşîne destê derfet ji bo anîna an kesayetiya çalak û serbixwe, şiyana ku biryarên, armancên set, plan çalakiyên xwe de, û ji bo xêzkirina encama wê. Ev projeya dimeşin helwesta civakî pratîk û bi taybetî berhema sosyal.

Niha, bi çalakiyên projeyê ew e ku beşek organîk yên standard nû yên perwerdeya seretayî. Lê belê, sazîyên pre-dibistanê bi rêve rêbaza proje di baxçeyê.

Projects li baxçeyê zarokan in, ku wekî qaîde, cewherê perwerdeya. Preschoolers li pêşketina psîko-fîzyolojîk a wan e yet jêhatî yên serbixwe ji destpêNê heta dawiyê ji bo projeya xwe bi xwe ne. Ji ber vê yekê, perwerdeya ku jîrektî û tecrûbeya pêwîst armanca bingehîn yên perwerdekar e.

Projects li baxçeyê dikarin afirîner, agahî, ragihandin, rol, lêkolîn. Ji ber ku çalakiyên sereke yên zarokên pêşdibistanê a game e, hingê tercîha ji bo cureyên afirîner û rola dayîn.

projeyên Pol li baxçeyê dikare bibe gava yekem e. Lê pêşî, mamoste projeyeke pedegogî, ku çend qonaxan e:

- armancên perwerdeya mîhengê ya projeyê û têgihiştina berhemê xwe;

- plankirina a xebata pêşîn a ji bo xwendekaran;

- çalakiyên pêvajoya forecasting xwendekaran û encamên payîn;

- kar bikêr li ser amadekirina materyalên pêwîst.

Ji bo nimûne, projeyeke malbatê di baxçeyê.

de xwendekar di dema business nasîna çi ne: Product projeya pedegogî a description berfireh yên karê hevbeş ya mamoste û xwendekaran, ji bo ku bersivên pirsên ku li jêr e? Çi cureyê projeyê bên bicihanîn (creative, agahîdar)? Çi zanînê ye li ser malbata divê xwendekar ji berî û piştî pêkanîna wê hebe? Hûn dê çawa ji têkiliya zarok di dema çalakiyê organize? Çi wê bibe berhema xwendekarên koma projeyê? Çi alavên pêwîst e ji bo cîbicîkirina ew? Gelo çawa mimkun e ku pisporên din an dê û bavê pêşdibistanê (hevpariyeke civakî)?

Projeyên bi derve li mamosteyên baxçeyê zarokan wek plan hatiye lidarxistin.

Armanc, tema û berhemên dinivîse, an Perwerdekar. Di vê astê de, mamoste, pêwîst e ji bo alîkarîya zarokên ku karê qebûl bike, nebaşe darvekirina xwe, ji bo ku bi armanca ji girîngiya şexsî ji bo her zarokekî.

Ji bo nimûne, armanca projeyê komeke "malbat" de dikare bibe pêşangeha berhemên afirîner a zarokên malbata xwe. Product - karên afirîner di teknîkên cuda. Motivation li ser tecrûbeyên şexsî ji malbata têkiliyên zarok û malbata xwe dispêre. Zarok bi awayekî aktîf Di nîqaşê de ji vebijarkên ji bo ku tev kar afirîner û encamên wê.

Gava li pêş di individualization ji armancên projeyê û Product ji bo her şagirtek e. Zarokên ku di pêvajoya plankirina ya di nav de: tiştê ku divê bê kirin, dema ku, çi materyalên pêwîst in, ku dikare di xebatên alîkariyê bike.

kar bikêr li ser vê projeyê de me piraniya dema girt. Ev pêwîst e ji bo saz biserkevin nîqaşkirina pêvajoya amadekirina: Çi bi hev re kirin? Din çi bikin? Çi kesî kir?

Dema ku qonaxa yên karê takekesî bi dawî tê, guys plan bighêne: danasîna vê berhemê. Li ku derê kar pêşangehê de dê bên? How to make pêşangehê? Kî wê wek rêber tevbigerin? hwd.