Nimûne nirxandin, qaîdeyên nivîsandinê

Roja herî girîng e ku her xwendekaran ji bo parastina mijara xwe ye. Ji bilî karê dawîn, axaftina berevan û pêşniyarê, xwendekaran wê hewce dike, ku dikare bi çavdêriya xwe amadekirin, rêveberê karsaziyê li ku derê xwendekar dixebitîn an jî jî xwendekarê xwe amadekirin. Ev maddî hewceyên pêwîstiyên bingehîn ên nivîsandinê, û herweha mînakên ku ji bo lêkolînên nivîsandinê yên bingehîn nîşan dide.

Vê çavkaniyek çi ye?

A review a desesis (karûbar an karûbarên kalîteya din ên din) belge belgeyeke fermî ye ku di binçavkirinê de lêkolînek ku çi hatiye xwendin. Ev belge pêwîst e ku xwendekaran ji bo parastina destûrê bide. Ew gelek aloz hene. Mînakeke girîng a lêkolînek karê bingehîn a yek e, ku di vê çarçoveyê dawî de, kurteya karker û analîzê wê heye. Di demek nêzîk de, nirxandinê hemî gavên, kêşeyên û xeyalên lêkolîn dike, ew bi awayekî pirfireh û armanca wan behsa nîşan dide. Ew girîng e ku fêm bikin ku pir girîng li ser lêkolînê ye. Pir caran ev belgeyê ye ku di dema dema lêkolînê de xwendekaran e. Vê çavkaniyek baş li ser komîteya birêvebiriyê baş dike, ku bi dawî dibe destê destên wan ên ku li ser projeya xebata xebitîn.

Kîjan çavdêr e?

Bi awayekî xwezayî, projeya xwendekar divê bê kontrolkirin û bi kesek ji kolanan re nirxandin, lê bi profesyonel di nav mijara ku têkoşîna dilsoz e. Çavdêrvanek pispor e ku dikare bi awayekî objektîf û bêalîkirî dikare xebata xwendekaran binirxînin. Bi îdeal, ev ji aliyê kesek serbixwe ve ji derve re pêk tê, biryarê ku nikarin bi fikra kesane û têkiliyek bi bi nivîskarê kar re bandor dike. Bi gelemperî ew rêveberê şirket an rêxistinê ye ku xwendekaran dixebite. Di vê rewşê de, dokument li ser belgeyê taybetî ya rêxistinê ye. Çavdêrvan divê bi temamî xwe mijare, hemî aliyên karanîna fêm bikin, rast û hemî hemî fikrên şîrove bikin. Di tiştên din de, belgeya xwe bi awayek damezrandin. Divê li ser forma seal û îmzeya sereke bête pejirandin (bêyî ku ev nirxandin dê vala nebe). Gelek caran rêveberên şîrket û mamosteyên xwendevan ji wan re dipirsin ku ji belgeya belgeyî re binivîsînin û armanca xwe bikin, û mamoste tenê tenê ku seal û îmzekêşî bigire. Heke ev pratîk heye, hingê her xwendekaran amadekirin ku ji bo serbixweyek nivîskî binivîse. Ji bo vê yekê, hûn hewce ne ku hûn bi mînakên xwe re nirxandinên baş binirxînin û ramanên berfireh ji bo sêwirîna xwe.

Agahdariya gelemperî

Çawa çawa bersivê binivîse? Bi mînakek mînakek xebatên dawî, bêguman, û li ser avakirin, bi gelemperî têne qebûl kirin. Pirsgirêkên taybetî bi beşa bingehîn ya pêşniyaz divê nabe. Xwendekaran ji her kesî çêtir e, hemî fonksiyonên û kêmasiyên zanistiya karê wî dizane û pir bi awayekî balkêş bi wan re şîrove dizane.

Divê pêwîstiyên karên girîng yên girîng binçav kirin, ku têne kontrolkirin û di binçavkirinê de tê gotin:

• Çêkirî;
• Relevance;
• Uniqueness;
• Bi temamî ya materyal;
• Di navnîşan de daxwazên GOST'ê.

Ji bo hêsaniya têgihîştinê, nirxandin dikare bi hûrgelan sê sê sereke parçe parçe kirin:

1. Beşek destpêkê, ku lêgerînerê dê dê têkildarî mijarê binivîse.
2. Beşê sereke, ku her çarçoveyên kar, fînansî û kêmkariyên bêhtir bêhtir (beşek herî mezin) têne hesibandin.
3. Di encamê de, ku encamên sereke veguherandin (tête û biryara mamosteyê hebe ku xwendekaran bi parastinê an jî ne).

Ew çêtir e ku ji hêla hevpeymanên hevpeyman û cûda cuda ve biparêzin. Vê çavkaniyê bêtir taybetî û avê kêm be.

Hat

Li vir her tişt gengaz e. Li Înternetê, gelek mînakên nirxên karûbarên hunerî û hinek karên din ên bi designek taybetî re hene hene, lê gava ku ew dîplomatiyek be, divê her tişt wek ku gengaz be.

Di beşa jor de peyva "Çavkanî" hatiye nivîsandin, paşê mijara xebatê, helwesta û navnîşa tevahî. Nivîskar

Ji bo nimûne, "Dîtina bendê" Gotarên ku di zimanê fransî de hînkirina fransî ya modern e "namzediya zanistên pedagogical, profesorê profesorê Daîreya Derveyî ya Zanîngeha Moskova Song Song of Olga Petrovna."

Nirxandina zanistî ya nûjen û pêwendîdar

Karkerek zanistî li van herduyan de bingehîn e, û ew ji bo xebata xwendekaran pir girîng e. Relevance dikare bikar tînin ku teknolojiyên nû, pêşveçûneke yekgirtî ji bo pirsgirêkên heyî yên di asta çalakiyê de ji holê veguherînin, ku di çarçoveya xwe de, an jî nû ya nû de tiştek normal. Yek awayî an tiştek din jî divê di xebata xwe de bête gotin û di binçavkirina wê de nîşan bide. Heke hûn bi xwe di binçavkirinê de tevlihev bûne, ji bo ku hûn karê xwe hêsantir bikin, hûn dikarin vê pirtûkê di projeya xwe ya dawîn de bibînin û, paraphrasing it, ev lêkolîn bikin. Li ser têkildarî û nûvebûnê, ev e ku ji bo 2-3 cezayan binivîsin.

Bersîvek kurteya naverokê

Wek mînakên lêpirsînên fonksî û cûreyên cûda yên pir cuda hene. Analyek kurt e ku heke girîng e, ku di nav ramana sereke de tevahiya projeyê dê bê dakêş kirin. Ya bingeha karê çi bû, armanca wê çi bû û kîjan nivîskarê pêdivî ye ku çi bibe serkeftî. Di cih de ew hewce ye ku agahdariya fêr bibe ka armanceya ku ji hêla nivîskarê ve hate destnîşankirin, çi fikrên di dema lêkolînê de pêk hat.

Ji bo nimûne, nivîskar ji bo fêrbûna îmkanên Înternetê yên modern ên li zimanê fêrbûna fêrbûna xebata ciddî pêk tê. Amûrên nû yên pêşniyar kir ku ji bo pêşbaziyên xwendina, xwendin, guhdarî û nivîsandinê pêşve bikin. Armanca - ji bo teknolojiyên modern bikar tînin ku pisporên pisporan çêbûn.

Xwendekarên kar

Gelek nimûneyên lêkolînên lêkolînên bernameyên lêkolînê û karbidestî ji mamosteyan û rêveberên celebên cûrbecî hene, ku ev tişt bi awayekî zehf tê gotin, ji ber ku çavdêrvanek bi taybetî bi vê projeyê ne. Heke xwendekaran bi xwe re nirxandina xwe binivîse, ew derfet dike ku xwe xweş bi xwe rast bikin, herdu aliyên hejmarên xwe yên lêkolînê û fonksiyonên di her rûmet de diyar dikin. Tiştek girîng e ku hûn nexwestin, ne jî hûn tenê bistînin ku komîsyon dê we bi pirsên parastinê re tije bikin û gelek pirsgirêkan ava bikin.

Nerazîbûnên pirtûkxane an jî dîplomasiyê

Û li vir zehmet dikarin dest pê bikin. Di rastiyê de, kî dixwaze bikişînin û pêdivîbûna kêmasiyên projeya xwe ya xwe bikin? Ew hîn jî divê bibe. Bi awayekî ku ji bo pirsgirêkên danûstendinê û kêmbûna kêmasiyan biqelibîne serkeftî nabe. Ew çêtir e ku hûn li ser qeletiyên ku ji hêla çavdêriya te ve hatibû nas kirin. Askedarê pisporê zanistî yan serokê pratîkê, kî, eger ew ne, ji ber kêmbûna karkerên karûbarên xwe yên baş dizane?

Tiştek sereke, linea xwe bifikirin û li ser xwe xweşfirêj binivîse. Rektoriyek pir girîng e ku dikare bibe sedema dawiya mirî û temamî ji we re derfet bike ku ji bo parastina dipeyivin.

Nirxa pratîkî ya lêkolînê

Heke hûn mînakên ku ji bo nirxên nivîsandinê re binêrin binêrin, ew nebe ku ev tiştek bibînin. Bi gelemperî, nirxê pratîkî ya lêkolînê tenê heke ew pirsek ji xebata namzedek an wergirtinê ye. Lêbelê, heger ew di projeya we de tiştek heye, hingê divê ev got. Bê guman, ev ne bes e ku ji bo nirxa wateya pratîkî nîşan bide, lêgerînerê mecbûr e ku ew helwesta xwe nîşan bide û bêjin ku çi karê karê çêbirin dikare karbidest be.

Nirxandin

Nirxandina xebatê divê gelemperî û taybet be. Ev tê wateya ku nirxandêr divê tevahiya kar û hemî beşa her cûda pîroz bikin.

Nirxandina tevahî her demên wek dîzamek rastîn û nimûne ya her beşan û paragraf, materyaliya materyal, peyda kirina encamên mûzîkî yên her parçeyan pêk tê hene. Heya şertên pîşesaziyê, serîlêdanên, wêneyan, tables, histograms û şahidên dî yên dî.

Beşa pêşîn çawa dike ku çawa nivîskarê karê agahdariyê, peymaniya şêweya zanistî, hemî asta xwendina hemî xweyê. Karûbarê nivîskarê ku bi awayekî zelal eşkere derxistin û ramanên xwe di bin mijara lêkolînê de danûstandin.

Beşa duyemîn nirxandin ku çiqas pir mijar hatîye xwendin, çiqas analîzê ji hêla analîzek kalîteyê ve hatibû çêkirin, encama encamên ku encam hate çêkirin. Hemî çalakiyên xwendekaran ji bo çavkaniyên çavkaniyan, agahî, şirovekirina daneyên daneyên li ser vê paragrafê têne nivîsandin.

Beşa sêyemîn derfetên pêkanîna pratîk ên wan pêşniyazên ku tête xwendevan di karê wî de dide destnîşan dike. Pêşniyarên ku di kursa pêşdibistanê ya pêşdibistanê de pêk hat. Pêşniyarên pêşniyar û alternatîfên amadekar ji bo karanîna wan di jiyana jiyan û kar de rast e. Ev beşek di beşa duyemîn de tête nivîsandin, eger ew pratîkî ye.

Design a review

Heke hûn mînakên ku ji bo qursa an karûbarê dîplomasiyê de binêrin, ev eşkere dibe ku ew bi awayekî fermî wekî wekî dîplomayek an kursê pispor bi fermî têne kirin. Pêdivî ye:

• Font - Times New Roman;
• Mezinahiya Font - 14 xuyan;
• Pargala rûpel - 2 cm
• Headers and footers - hejmara rûpelê li navendê li jêr.

Mînak:

Çawa çawa bersivê binivîse? Rêberê herî hêsan e ku ew e ku li ser karmendek taybetî ye. Li jêr, yek mînakek pêşniyaz kirin, ku li ser yek dikare rêve bike.

Dîtin

Li ser karê kapîtaliyê li mijara mijara "Saziya IT-teknolojiyên bi zimanê zimên fêrbûna" bi kar tîne "xwendekar Elizaveta S. Ptitsina.

Berfirehiya karê pêşniyarkirî ji hêla gelek faktor têne diyarkirin. Di nav wan de, hewceyê ku bi asta perwerdehiyê re hewceyên nû yên nû yên ku ji bo kolektîfan ve tête kirin, û belavkirina belavkirina IT teknolojiyên ku di ser warên cuda de gelek bandor dikin.

Ptitsina E.V. Li laşê agahdariya mezin a mezin, karûbarên zanistî û alîkariya hînkirinê. Mînavolojîk û bingehên bingehîn ên atometîk li ser asta bilind e. Agahdarî li pêşniyara pêşniyarî ye, peymana pîşesaziyê vekirî ye, damezrandin û navnîşî ye. Hejmarê temaşe 97 rûpelan, 4 navnîşan, 7 kes, 2 tables û 5 dîmenan.

Di beşa pêşîn de, nivîskarê li ser mijara bijartî agahdariya tedawî û berfireh tête agahdar kirin. Agahdarî, pir têgehek În-teknolojiyên sereke û pirsgirêkên hînkirina zimanê fransî tê vekirî ye. Armancên xebatê û rêbazek ji bo bandorkirina bandorkirina IT-teknolojiyên di perwerdehiyê de têne diyarkirin.

Di beşa duyemîn de, taybetmendiyên perwerdehiyê di dibistana navîn de têne diyarkirin. Nivîskar ji taybetmendiyên karê dibistanê pêşkêş dike û ezmûnek pêşniyar dike ku ji bo bandorkirina bernameya perwerdeya pêşniyarê nas bike. Amûrên di pratîkê de tê gotin. A set of technologies using modern technology technologies amade kirin. Nivîskar nirxandineke xebatê kir û daneyên taybet ên taybet ên ser teknolojiya IT-ê bi bikaranîna bandorê de çêtirîn çêtir kirin.

Xwendevan kapasîteyek rast bi fikrên xwe diyar kir. Di encamên nirxandin de rationalek bihêz heye û dikare di pratîkê de bikar bînin. Kêmasiyên giran di xebatê de hate dîtin. Di gor daxwazên GOST de pêk tê. Vebijêrk pêşniyarên "baş" e.

Ev nimûne ya lêgerîna karê (kursî an dîplomayê) bitikîne, lê dikare bi ramanên bêtir berfirehtir bikar bînin.

Berî nivîsandina nivîsê dîsa hewce ye ku careke din paşîn bixwînin. Ji bo peydakirina kontrol bikin. Ji bo çend reklamên pirtûka ji bo dokumentên dîplomayê ji bo agahdariya xwe bigirin. Wekî encama kontrola, hûn hewce ne careke din ya yekîtiyê ya projeyê û çend caran çavdêriya dawî ya xwendinê bixwînin.