Method "analogy Simple ': description, application, şirovekirina

Perwerdehiya dimeşin digestion qebareya mezin yên madî û bikaranîna teorîk ên zanînan qazanckirî di pratîkê de. Di vê rewşê de, ku zarok pêdivî herî zêde bala û hizirkirin bi awayekî mantiqî. Bê guman, van taybetiyan bi avakirin û bêkêmahî hêdî hêdî. Lê belê, berî destpêka mamosteyên perwerdeya pêdivî bi nirxandina asta niha heyî yên pêşketinê, avabûye ji bo encamên a correction hin. Îro, yek ji rêbazên pişkinînan peydakirina, bi lez û bi armanca fikra xwendekarên biçûk ku di teknîkê de ye "analogy sade."

li ser nivîskar

Di nîvê sedsala borî de, li psîkolog Amerîkî William Gordon afirandinên re nehêlaye weke amûreke ji pêşketina pêşniyar ji ramana afirîner. The test ji bo mezinan dîzaynkirin. Lê belê, rastbûna pişkinînan xwe da bi perwerdekar û psîkolog, ku ew biryar da ku balafirên ku di teknîkê de ji bo zarokan xweş e. Hewldanên hevbeş yên pispor ji gelek welatan bi awayekî berbiçav hêsan test, wê Guherandinên wesfînî girîng.

Ku di teknîkê de ji "analogy Simple" ye û niha di dibistanan de Russian çalak tê bikaranîn. nivîskarê wê ye, eşkere, navê wî ne. Lê belê, perwerdekar art navxweyî li dû test bi berfirehî di dersan de li ser psîkolojiyê ji bo zanîngehên IJ şirove Kulagin û V. Kalyutskogo.

Armanca teknîkên

Kansêrê ji aqil ji schoolboys biçûk çend mêlên:

• Kontrol bike bê ka zû û bi diqet zarok dikare ji bo avakirina têkiliyên Marcolini di navbera hêmanên e.
• Evaluate têgihiştina xwe ya rexnegir yên agahî û asta girêdan associative.
• Vrabatyvaemosti ava radeyê ji zarokê di materyalên nû.
• Pûan aramî, zê de, belavkirin, û guherîn ji bal.

Armanca girîng pirrin bi awayê "analogy sade," sazkirina a type serdest yên ramana an girêdan têgehî di navbera tiştên ku zarok tîne ji bo çareserkirina pirsgirêkan e. Ev dibe ku tewekula li hev dicivîne Link (ramana dîtbarî) an encam ji naveroka têgeha (hizirkirina menteqî).

description

Klasîk de, ev test ku di forma çapkirî bi 32 xalan pêşkeş kirin. Her entry ji du gotinên ku hin girêdana mentiqî de di navbera wan de. Ev pair wek pattern xuya dike. Nearby dayîn din peyva, ku bo nimûne ji bo hilbijartina di komeleyê de ji aliyê analogy pêwîst e. pêvajoya hilbijartinê peyvên kêlî ji rêyên jêr pêk tê. Di vê rewşê de, girêdana bi mentiqî de, divê ji aliyê analogy pir dayîn li ser testê rastdar bên.

Ji bo nimûne: ku roj - Panama, baran - ...?

Ji peyva "av", "sar", "avgolk", "sîwana" link vacî xurt heye gotina dawî. Ji ber ku analogy li vir "parastina" e. sîwana - Mirov ji ya rojê bi destê Panama, baranê parastin.

The «analogy Simple" ji bo xwendevanên biçûk dikare bi serê xwe yan li komeke kiriye. Ji bo testên Komek zarokên li ser yek kirin, bi vî awayî rê li reqe ji cîranê.

Di warê dem û du rêken: bisînor (du an sê deqîqe ji bo pirsên) û bêyî wê. mamoste Timeframe bi tenê dikare bi referansa li wesfên psîkolojîk û fîzyolojîk ên zarok danîn.

ders

The «analogy Simple" talîmat zelal ji bo testên û çar qonaxên:

• Amadekirinê. Pêşî, divê mamoste du nimûneyên signal li ser forumê cih. Lêgerînên dişibin wan di formên, lê similar ne. Hingê zarok formên bi şîroveyeke li ser her sîgnatûrek (paşnav, yekem name) tê dayîn.
• Training. Îcar bala zarokan biguhere ji bo forumê e û îzahatên ya kar heye. Di destpêkê de zarok bi hewl avabûye ji bo hilbijartina ji komeleya bi devkî.
• îdamê Test. Piştî dêşiyam mamoste li ser xwendineke baldar a ku test li zarokên forma bi nivîskî pêkanîna bidomînî. Ji bo mîhengê çêtir, tu dikarî re ji bo ku ji helwesta pêşî. Ji bo nimûne: "Bear - Bear". Mamoste Divê bê gotin ku em li ser dipeyivin ku heywan û ciwan xwe. Îcar di komeleyê de ji bo ku peyva "hesp" di vê analogy "kerê" e.
• Hesaba ji encamên. Di vê astê de, komkirin û piştrastkirin formên. Dide xebata li gor pîvanên ku test tê pêşniyarkirin.

demên girîng ên ku mamoste dikarin bêne şirovekirinê çawa formê tije be. Pişta isaret li ber bersiva rast, an jî ji bo ku ev dikşîne. Ev pêwîst e, ku zarokên ku tevlihev nekir û dem li ser biryara wunda nakin.

Heke koma kid hêdî e, mamoste divê gelek caran wî di dema test nêzîk, di heman demê de bi tenê ji bo Kurdistanê dilrehet an zelalkirin pirsa, li şûna alîkariyê ji bo bersiv kardike.

şiroveyeke

A sûd girîng rasteqîne, bi hesibandina fast, ku di teknîkê de ye "analogy sade." Şirovekirina Versiyon ji jimaran wê wisa ye:

• li 31-32 xalên di hizirkirina menteqî zarok pir pêş;
• li 25-30 xalên bifikirîya nirxandin qalîteya baş e, lê belê divê li ser aramiya bala kar;
• li 15-24 xalên û mentiq û bal exercise bi rêkûpêk pêwîst zarok;
• bi 5-14 xalên dikarin çalakiyên rojane de ji bo pêşxistina zimanê biaxivin.

Rêjeyeka kêm yên bala û correction ji hizirkirina menteqî pêwîst e. Van dersên ku zarokên we bi perwerdeya zêdetir alîkariya wê, ji bo zêdekirina asta pêşketina xwe.

analogy sofîstîke

Ji bo zarokên ku herî zêde jihevkirî standiye, ji îmtîhana li ser analogy tevlîhev dikare bê kirin. Esasê diçine ragihandinê di heman, problem û pirsên sîstema bi tenê zêdetir tevlîhev dimîne. Îcar zarok e ku dabeşkirina cureyên re nehêlaye li komên. Hilbijartina ji komeleyê ne pêwîst in.

The «analogy Simple û kompleks" - bi awayê herî bitesîr û rêge îro ji bo kontrol e pêşketina ramana herî maqûl û bal kişand li dibistanê, ji bo ku bi kalîte ji pêvajoya perwerdeyê.