, di heftiya ji dîrokê li dibistana çawa ye?

Îro, mamoste, dîroka bikaranîna teknîkên cuda bi girîngî li ser serkeftina pêvajoya fêrkirinê. Bi taybetî jî, bi berfirehî awayên cuda yên karê der bikaranîn. Yek ji wan di dîrokê de ya heftiyê de ye. Di dibistanê de, piştî-saetê de kar çalakiyê ya ji aliyê xwendekaran li ser bingeha daxwazên xwe bi xwe û xwe bi xwe têra hatiye lidarxistin e. Armanca wê zanîna ji niha û yên berê da ye. Directed Vê çalakiyê mamoste, û ew dê têkarî bide kûrtir û zanîna xwendekaran li ser vê mijarê.

Week di dîrokê de dibistanê. erkên

Ev form of kar der manewîyatê bala zarokan di dîrokê de bi giştî, li welat û li welatê di serî de, têgihiştina qanûn û girêdana wan bi modernîteyê. Di rêya bazirganî, pêşxistina berjewendiyên wan dişkand, mereqa xwendekaran. Di heman demê de ev şêweyên pêkhateyên cuda cuda yên karê ku baş hevdîtinê de asta amadekarîya ji xwendekar û niyeta pedegogî ji mamoste.

Week di dîrokê de dibistanê. pîlan

Ji bo serkeftina perwerdeyê çalakiya pêwîst de. Çawa organîze hefteyekê de ji dîrokê li dibistana? Di planê de ji kar parçeyekî bingehîn yê vê formê ji e çalakîyên der. Pêşî, divê em ji armancên, armanc û naveroka wê dersên, çalakiyên xwendekarên define. Ev e jî pêwîst ku ji bo mamoste, bin ku serokatiya wê bê hefteyekê de ji dîrokê li dibistana lidarxistin. Events, divê bi zelalî tê lidarxistin, hemû pêvajoya ji kar - zelal rêxistinkirî. Making a plan, li shape of the head, di ku de bi kar cureyî, wê bê mijarên terîf dike. Wek ku wext bê, û wek beşdaran belavkirin. Mamoste divê di nav şert û mercên kar ên li dibistanê, berjewendiyên xwendekar 'û şiyanên xwe bigirin. By plan bibin û xwendekarên xwe, kire nav pêşniyarên wan.

gerînendeyê karê

Ku xebatên ji mamoste divê li çend hêlan de hatiye lidarxistin. Bi taybetî jî, mamoste destnîşan naveroka tevahiya kar ji bo xwendekarên hedef. Head of alîkarî ji xwendekaran û ji wan re pêşniyar dike di vê pêvajoyê de, koordînat çalakiyên xwe. Bi hev re bi zarokan re ew agahiyên dîrokî tê binavkirin xwendiye, materyal berhev tije ye, ku li pey, di polê de wê were bikaranîn. Çareserkirina van mijaran pêwîst a interaction têr li nêzîkî û hevkariya ji xwendekar û mamoste, bi şiyana mamoste ji bo berjewendî û zarokan.

Formên kar

Vekirina hefteyê ji dîrokê li dibistana zanyarî lazim a mamosteyan ji pedegogî giştî, di asta teorîk metodên û giştî. Di vê xebatê de destûrê dide ku mamoste destpêşxeriya, zanîna afirîner û rêxistinî de wan. "Maseyên Round", konferans, lîstikên game, dîwar pirsa rojnameya - ev e lîsteya temam ji awayên kar ku dibe ku di dîroka dibistanê de, di hefteyê de ne. Senaryoyên ji bo quizzes, ta-, games in çalakî û şiyana ji zarokên çareyan. Ji bo nimûne, tu dikarî li game diçine "Rêwîtiya ber bi ku di Serdema Navîn" ji bo xwendekarên pola şeşan de derbas, xwendekarên lîse dê bibe game rewşenbîr balkêş, flert û ji bo dema niha de, ji bo nimûne, "çi? Where? Dema ku?" Formên kar dikare bibe pir cuda: nîqaşên dîrokî û wêjeyî li ser babetên cuda cuda, wek jin yên Decembrists, qedera helbestvan Russian li paş bûyerên dîrokî. dîroka dibistanê Week jî fêrî vekirî (konferansa dersan, ji bo nimûne). Girîngiya pratîk xwe kûrtir û zanîna xwendekaran bi Toy, rêveçûnê bo muze, serdana abîdeyên û abîdeyê.

Çawa dikare vê zanîna te ye?

Yên ku di vê hefteyê de li xwendekarên dîroka dibistanê wezîfeyên cuda tên dayîn. Yek ji van pirsa ji rojnameyên dîwar e. Li gor asta zanebûnê û theme dayîn. Ji bo nimûne, yek class li ser kaxizekî "dîroka xwe ya kevin", yekî din - berhevkirina materyalên li ser di Serdema Navîn de. fikra baş ji bo amadekirina a pêşbirka yên rojnameyên dîwar. Dema ku dibe û printer dikare alîkariya ji bo serbestberdana vê weşanê bi çapeke taybet. Ev gengaz e ji bo weşandina vê notes, xwendekar, crosswords, puzzles, pictures, helbestên li ser mijarek binivîse û bi taybetî. Li gel vê jî, zarok dikarin raya xwe li ser vê yan wê bûyerê de, li impressions stand destê wan li ser seyranan îfade. Di encama vê çalakiyê de, pirsa rojnameya dibistanê dikare hobby daîmî, ku mamoste û hem jî xwendekar di berjewendiya wê bibe.

encamê de

Em nikarin bêjin ku, di heftiya Di dîroka me ya dibistanê şiklekê nû yê karê der e. Lê belê, ji nirxê mezin pedegogî e. Îro li gelek materyalên dersê hene, lê mamoste pakkirin û divê bikaribin ji bo grevê, balance be - Ma ev hemû di carekê de bigirin ne. Divê ji bo aramî derfetên binirxînin, hûnerên, zanînê, activity, wek ku xwe bi xwe, herweha ji bo zarokan. Di nihêrîna pêşîn de, li cem hefteya dîrokî xuya dike, wek karekî pir balkêş e. Lê belê mamoste ji bîr nekin ku her roj û ew saet di vê rewşê de, divê bi zelalî li dar xist. Ancax wê demê zarok Captivate. Di plana kar divê bi tenê bive, çi dikare were kirin û ji bo encameke mantiqî bînin. Wekî din, zarokên wê bawer in ku rastiya karê plan heye, dibe ku eleqeya li wê winda bike. Li gel vê, divê em ji bîr nekin ku, di heftiya di dîroka dibistanê de, tevî hebûna hin form of çalakiyên lîstîkan e fun di demeke dirêj de ne. Hemû çalakiyên divê yekser li ser Bêguman sereke perwerdeya bernameya li ser vê mijarê ve girêdayî ye.