Di encamê de encama psîkolojîk de encamên nasnameya malbatî: taybetmendiyên muayeneyê û nimûne

Encamên psîkolojîk çi ye? Çi ye? Di vê gotarê de hûn ê bersiva van û gelek pirsên din bibînin.

Hejmarek malbatên dîsfîlkerî berdewam dibin ji ber ku di zêdebûna rewşên nexweşiyê de û mirinê yek ji mêr, wendakirinê ya nirxên giştiyê, zêdebûna hejmara ducaniyan. Îro, di gelek welatên pêşdebir de, cotên naxwazin ku ji bilî pitik bêtir xwe nebin. Li hemberî paşnavê ya rêjeya rêjeya di rêjeya zayînê de, hejmara zêdebûna zarokên neheqdar e. Bê nîşaneya din ya bêkarîya nepotîzmê ye ev e ku neheqbûn tenê jiyanek xurt û balkêş e.

Rêya

Dema ku encamên psîkolojîk ji ji encamên nexweşî ve hatî derxistin? Rewşa ku niha di civakê de heye, divê pêşveçûna rêberiya yekgirtî ya ku ji bo ku di asta destpêkê de pirsgirêkên malbatî nas bike. Algorîtmaya lêkolîna psîkolojîk û civakî ye:

• Li gorî pisporê pispor.
• Bi tedbîra testê (daxwazkirina pêvajoyê).
• Amadekirina pêşniyarên pêşniyarên (ji bo piştgiriya şerta krîzê bigire) saz bikin.

Daxwaze ku pisporên ku ji desthilatdarên desthilatdar û sê partiyên sêwir diçe de di bin çarçoveya hiqûqa bandor a bandorê de bi standardên nirxên bingehîn pêk bêne.

Pîlanîna tevlêbûnê

Çi tiştên ku bêne çêkirin ku encamên psîkolojîk ji bo dermankirina malbata baş tê dîtin? Daxwaza pêşî pêvajoyê ye. Di çarçoveyek pêvajoyê de, malbata û zarokê beşdarî beşdarî di civakê de rêbazên nûjen ên zanistî yên pedagogy, psîkolojî, û civaknolojî ve têne lêkolîn kirin. Di navnîşan de ji hêla tîmên pisporan ve têne damezirandin, ku rêbazek berfirehtir ji bo çareserkirina xebatê tête kirin.

Wekî din, psîkologist, qada civakî (testek ruhanî û civakî) temam dike, hewceyên berjewendiyên, pirsgirêk, devokrasiyê, rewşên nakokî û li ser vê yekê nas dike.

Ji bo encamkirina armancên psîkolojîk bi armancên nasnameya malbatî, pispor bi têkiliyên mijarên îmtîhanê ve ava dike, ew ji bo çareserkirina pirsgirêkên hevdîtinê beşdar bikin û piştgiriya ku ji bo fonên kesane bikar bînin. Berfirehiya dewletê ya genus ji pîvanên jêrîn pêk tê: avahiyên malbat û dîrok, qaîdeyên, têkilî di nav endamên wê, karên karûbarên tevgerê an jî nîşanan, asta jiyana zindî.

Markers

Çi taybetmendiyên encamên cinsî yên li ser encamên jînusê hene? Lêpirsîna pirsgirêkên pirsgirêkên malbata ku di malbatê de, lêkolînerên jêrîn ên jêrîn ên têkçûnê nas dikin:

• Pêbaweriya draviyê ya draviyê (zilamên antisocial ên jinan, ne çavdêriya şêweyên berbiçav, zehfên riddal ên di hundurê de);
• Pirsgirêkên di zarok de hînkirina pirsgirêkên (bûyerên di dibistanê, nerînên dibistanê);
• Di nav nakokiyên navxweyî de (li gor îdîaya xizmetê);
• Spêkirina pêwendiyên di navbera bav û zarokan de;
• Nexweşiyên diranan
• Têkoşîna bi qanûnê;
• Tenduristiya dijminî (şaşên rûsî ji hêsalan re);
• Gelek pirsgirêkan.

Di vê lêkolînê de çend rêgezên ku bi awayekî gengaz e ku karûbarê nêzîkî pirsgirêkên nasnameyê yên pirzimanî ve girêdayî ye.

Techniques

Ji bo ku ji sedemên veguhestina çalakiyê ya genus, vekirina pirsgirêkên pedagogical û psîkolojîk ve tê veşartin, pispor diçe malê û qanûnek ji bo muayeneya civakî ya zarokê û malbata wî veguherîne. Ji ber vê yekê, ew agahiyên li ser mercên rûniştina civakî û jiyanê, bandorê wan, zarokê dêûbavan li malê, pêwendiyên li ser agahdariyê agahdar dike. Herweha, di têkiliyên bi mijarên îmtîhanê de, pisporê pisporên bingehîn ên teknîkî yên jêrîn bikar tîne:

• "Hevpeyvînek nîzîkî", "hawirdora malbat",, rêbazên projektîf, "Nexşeya têkiliyên gelemperî";
• "Pirsnava malbatên têkiliyên malbat" (testa psîkolojîk ya têkiliyê di navbera dêûbav û zarokan).

Ger hewceyê, lêgerînên pisporên ji bo her teknolojî ji bo agahiyên pispor, daxwazan û analîzên agahdarî ji agahdariya dibistana dibistana dibistana dibistanê, dibistanên din ên din.

Nexşeya

Gelek kes hewce dikin ku bizanin ka çawa nimûneya pêvajoya psîkolojîk a ku di encama encamên malbata bingehîn de, çawa çawa dibe. Lê em ê nuha bibînin ka ka ka kîjan teknolojîkolojiya civakî a psîkologist dikare di karê wî de bikar bîne.

Ji bo lêkolîna malbata, pispor pispor li jêr rêbazên jêrîn dike:

• Operasyona pirsnameyê. Bikaranîna vê rêbazê, ev e ku hûn agahiyên li ser rewşên yekane bibin ku nikarin ji bo çavdêriya rasterast were not accessible.
• Têkiliya malbatê. Sosyologê sosyalîst di warê dîrok û dîrok ya genus, ravek û tevlihevkirina endamên wê de digire.
• Serîlêdanê ya nêzîk û nêzîkên teknolojî. Ev form tête pêşniyar kirin ku mamosteyên civakî yên ji bo karûbarên din ên din bikar bînin. Ev amûrek ji bo pisporên pispor ên bilind-kalîteyê ye.
• Ji bo encamên tevlîhevkirina xebatê dixebite. Di encamên encamên lêkolînê yên psîkolojîk û civakî de, çareseriyek yekane pêk tê û kûreyek herî baş ya karûbarên piçûk û xizmên xwe bi bi minor û xizmên wan ava kirin. Ew dikarin çalakiyên kesane, pêşniyazên torê, li ser malbata dermankirinê ya hêja, alîkarî di çareseriya nakokî de, alîkariya referansa civakî ya avakirina civakî, pêşniyarên ji bo hin saziyên bajêr ên bajêr.

Di qonaxa dawîn de

Di qonaxa dawîn de lêkolînek kûreyek hilbijartî ye ku pirsgirêkên malbatê çareser bikin. Pirsgirêka pêşniyazkirina zûtirîn ya tengahî ya genus ew e ku pisporên pisporên tîmên navendî yên navendî ye. Divê xuyakirin ku encamên psîkolojîk li ser dermankirina kesekî mezin di rewşên taybetî de têne çêkirin.

Ji bilî karên xebatên narrow-profesyonê kar dikin, pisporên îro îro bi bandorkirina zaroka zarokan, dikare diyalogê wateyê li nav civakên kalîteyê biparêzin.

Û niha em ê mînakek herî hêsan bide. Di encamên psîkolojîk de dibe ku di forma belaş de bê nivîsandin, lêbelê, serîlêdanên cuda yên bernameyên ku wekî nîşanên pratîk, yekgirtî û karê psîkologist, helwesta ku ji bo rastiyên sereke nas dikin, duyemîn û bingehîn hewce dike. Variants of the resolution resolution di destê nivîskarên cuda de pêşve kirin. Pîvana modela N. Ya pêşniyarê pêşniyar bikin. Û M. M. Semago:

1. Beşê Giştî ya encamê.

• Daneyên pasporta bingehîn ên zarokê;
• Agahiya herî girîng ya nermî;
• Giliyên sereke yên mamoste, dêûbavan, kesên din bi pitikê ji bo şêwirmendiyê;
• Paqijkirina karên rêveberiyê;
• Agahdariyê ya tevger û nîşana dema dema muayeneyê de (tevlîheviya hestyarî û helwesta ji bo lêkolînê (hedef û rexneşopî), tevgereke gelemperî;
• Signs of development of elements of a cognitive area;
• Nirxandinên berfirehtir yên pîvana xebatên xebatê yên di demên cuda de yên lêkolînê (tevlîheviya wê ya dînamîk);
• Taybetiyên taybetmendiya kesane-demokrasî, nav pêwendiyên pêwenddar.

2. Beşa taybetî.

• Dermankirina psîkolojîk e ;
• Sîteya pêşveçûna pêşveçûnê;
• Tiştên ji bo piştgiriya pêşerojê ya pitikê.

Beşê Giştî ya Şablonê ne tenê armancên profesyonel, lê herweha li wan mamosteyên ku di têkiliya zarokan de ne. Ev beş ne tenê neheqiyên paqijî û astengiyên xwe yên pêşveçûnê nîşan dide, lê rêbazên ku ji bo fêrbûna fêr bibin. Vê gengaz e, heta ku gengaz e, ku hêza zarokê ku di dema lêkolînan de tête diyar kirin, ku dibe ku rêbazên din ên ku ji bo zehmetiyên heyî yên heyî bibin.