Di bernameya "Perspektîfa": reviews ji mamoste û dê û bavan

Her dê û bav dixwaze zarokê xwe a perwerdê baş wergirt. Di dibistanên îro, feydeyeke mezin bide gihandina mamosteyan, di heman demê de hê jî xwedî nirxekî girîng yên hilbijartî directory plana. To date, hemû bernameya bêhtir populer "Perspektîfa", ku binivîse reviews li ser gelek ji saziyên perwerdeya navîn.

"Meclîsa Qediya"

CMO, ku kompleksa perwerdeya e - wisa ye ku bernameya "Perspektîfa" tê gotin. mamosteyên mêvan û lêkolîner dibêjin ku, pêvajoya lêkolînê de hemû pêşveçûnên dawî yên di warê pêdagogiyê û psîkolojiyê. Bi taybetî di warê parastin û yên kevin, em dikarin bêjin, kevneşopîya Sovyetê yên perwerdeyê, ku weke ya herî baş ji cisnê xwe nas kirin. CMD - yek ji klasîkên ku bi meylên nû yên perwerdeyê.

Zanibe ku, "Bi Perspektîfa" - bernameya dibistanê (e ku reviews balkêş li ser hev dê û bav), ku tê de daxwazên modern yên civakê ku Akşener li ser zarok li ser par bi pêşketina çandî û dîrokî ya civakê ferz dike.

Sipas ji bo danasîna wê kompleksa metodên nû her zarok wê bibe têgihîştina bigihînin yên maddî. Bi demê re, bi load di saziyên perwerdeyê bilind dike. Di ronahiyê de ji ji ber ku zarokên wî hene bijît cuda, awayên nû yên perwerdeya materyalên perwerdeya ji bo her zarokekî wê bide. çînên, ku ji bo berjewendiyên mezin di perwerdeyê de berdewam dike, dê - Wek encam, ji summary kurt û zelal ji zanînê teorîk girîng dê di asta perwerdeyê di komên biçûk de bilind dike.

xaleke erênî din jî ew e, ku bernameya "Perspektîfa" (dibistana seretayî), ne bi tenê li ser damezrandina teoriya bandorê. mamosteyên mêvan ku tecrubeya li cîbicîkirina perwerdeya aloz, û got ku sîstema li ser pêşketina taybetmendîyên şexsî ji bo zarokan pêşnîyar hene. sîstema Fêrbûna çav digire, temenê bi taybetî jî, berjewendî û hewcehiyên dema dayîn respective xwe.

Amadeyî yên pirtûkên dimeşin bernameya kompleks "Perspektîfa". Reviews ji dê û bavê xwe dibêjin ku ew biha zêdetir ji yên din, di heman demê de bi temamî de mafdar in. Ji bo pêşxistina her tîma akademîk yên zanyarên di weşanê ya herêma pedegogî bibin. nûnerên Akademiya Rûsî ya Zanistî tev; Enstîtuya Federal ji bo Pêşxistina Perwerdeyê û Akademiya Rûsyayê Education. Bê guman, beşdarvanan yekser di afirandinê de ji pirtûkên weşanxane "Enlightenment" e. pack Wêje hemî pîvanên perwerdeyê yên nifşê duyemîn.

pêwîstî bi avakirina

doza ku rabe ji bo ku pêwîstiya bi avakirina aloz perwerdeyê yên nû jî nifşê duyem da çi ye? Berî her tiştî, pêdiviyên civakî de paye yên ku di dema derbasbûna ji civaka senayiyê ji bo post-pîşesazîyê de rabûye in. Ev behsa damezrandina type agahî di jiyana mirovan de, ku tê de tekez li ser potansîyela zanistî pêwîst e. Bi vî awahî, di bernameya "Perspektîfa" di dibistanan de, reviews ku em difikirin, li zanebûna înnovasyonî yên ku dê mirovahiyê inventions nû di pêşerojê de bide armanc.

faktoreke din jî ew e ecêb e, rêjeya herî bilind ya pêşketina teknolojîk. Zanibe ku telefonên destî tenê di destpêkê de ji du hezar bûn, lê piştî çend salan hatiye dîtin nav a minicomputers xurt guhertin. tecrubeya dîrokî nîşan dide ku, vedîtinên zanistî bi salan, parvekirin, ji bo deh salan, di heman demê de niha rewş ji binî ve hatiye guhertin. pêşketina Information ji bo şik û hemû waran de ji jiyana giştî de. Her cûre yên hilberînê ku pesnê a teknolojiya patented e ku tim tên başkirin.

Hat, dema pêkhatina bilez ji ti ramanên. Di encama vê pêşveçûnê jî, ew pesnê pêwîstiya ji bo rojane berdewam zanînê teorîk. Li gorî vê, di sîstema perwerdeyê de dide, ne tenê bingeha perwerdeyê, di heman demê de jî rê dide şexsî ya guncîna herikîna tim agahî ve. Xwendevanan plana "Bi Perspektîfa", reviews yên ku li milê çepê û bipêşvebir, û warê akademîsyen hînkirina, bide, hişk yên "fêrbûna lezgîn" di her rewşê û di her pîşesaziya.

Karê daxwazên nû

bernameya "Perspektîfa" ne kompleks Knowledge hêsan bo zarokan. Reviews ji gelek dê û bav dibêjin ku pirtûkên gelek agahiyên ku, li gor wan, nayê a zarok divê ne sekinîn. Û naveroka perwerdeya bilind ya set nifşa duyem ji daxwazên wiha ye.

Di serî de, çawa ku me berê qal kiribû, zanebûna teorîk de, divê her tim baştir û ghurrînikarî, afirandina esasekî bi hêz. Cîhana nûjen de rewşa dijwar û ne'mê. Ev gengaz e ku xwendekar berê wê zanîna taybetî di warê psîkolojiyê de, jiyana civakî û jîyana profesyonel divê. perwerdeya Complex zarokan ji bo lêgerîn serbixwe ji bo zanyariya hewce hîn dike. Bi vî awayî, kesê amade ne ku Guherandinên cuda, di nav de ne anegorê wê, bo nimûne, wê bê betalkirin û lêgerîna ji bo ku karekî nû bibînin, bi ku kesekî hatiye qet bi rû ne. Hûn dikarin bipirsin çima ev ji bo ku zarok pêwîst e? Rexnedar jî hêsan e! Ev di zaroktiya hemû şiyanên giring jiyana ava bû. Ji bo nimûne, gelek zarokên ji temenê biçuk de amade dike bifikirin productively û vekirî ji dinyayê kesên jêhatî wê.

faktorên nû ya şexsiyeta bernameya "Perspektîfa" vedike. Reviews yên perwerde gotûbêj tevlîhev li ser wateya guhertina sîstema perwerdeya ku bi tevayî. Çend dehsal berê xwe bidin dûbarebûna tenê li ser pile zanebûna teorîk bû. Niha ev helwesta pedestal bi pêşxistina şiyana afirîner û rewşenbîr parçe parçe. Niha e ku guherîna di paradîgmaya geş ji teoriya ji bo pêşveçûna kesayetiya hene. Armanca pergala çendayetî nû ya perwerdeya e ji bo pêşvebirna zanîna civakî girîng e û sifatên li ser par bi stendina zanîn û tecrubeya civakî. Ev girîng e, ne bi tenê hînî e, girîng e ku mirov karibe hîn!

Wezîfeyên materyalên hîndekariyê ya nû (kompleks perwerdeyî)

Like tu perwerdeya aloz, hejmarek ji peywirên bingehîn de bernameya dibistanê "Perspektîfa". Reviews dê û bavên, ku me berê qal, behsa tekez li ser pêşveçûna tenduristî û berfireh ya şexsiyeta. Di vê pêvajoyê de yên pile mijarên pêş giyanî de, estetîk, BERTEK rêgeza exlaqî. Wek ji bo kariyên, ji erkên sereke yên CMO in:

1. Pêşketina giştî. Ev karê wan ew e ku ji bo image yên cîhanê. Di pêvajoya pêkanîna vê qonaxê de, her xwendekarê rêça hertimî ya civaka modern de hîn dibe, ji ragihandinê hîn dibe, balê kişand ser qanûnên hin, wek kiryarên û encamên wan. Li aliyekî din, xwendevan an image hunerî yên têgihaştin tiştên avakirin.
2. pêşketina kesayetiya. Ev karekî pir fireh e, û dihêle ku hûn ji bo pêkanîna kalîteyê yekane li şagirtê - hemwelatiyê yên Rûsyayê. Bi vî awayî, ku xwendevan fêr dibe ku bibe zor pęwîst e, bere xwe-bawerîya xwe, hewl didin bi kar zanîna, ku weke li xwendekarên din îlan ne, ji bo pêşxistina jêhatiya. perwerde kesayetiya jî di nav de weke referanseke ji bo damezirandina civaka sivîl. Ev tê wê wateyê ku ji zaroktiya xwe di zarok avakirin têgehên û nirxên ku ne mimkin di vê type ji civakê ne. Di dema pêkanîna erkên xwendevan hêdî hêdî fêrbûna ji bo tercîhên xwe ya serbixwe û, herweha ji bo ku ew bibin. zanîna AVAKIRIN rêzgirtina dualî yên din jî, ku mirov bikaribe bi awayekî serkeftî ji bo tîma banîn û xweşbîn wek kalîteyên wan ên negatîv be, û ji bo kesên din.
3. Cognition. Ev her tim balkêş ji bo fêrbûna "tiştên dijîn", ji hînkirina ku li ser rewşên rast-jiyaneke li. Ev ev û bernameya mihasebeyê "Perspektîfa" e (Ast 1). Reviews of mamoste, rewşenbîr, akademîsyen, dê û bav dibêjin ku zarok pêş berjewendîya di jiyanê de, bi zanîn, ji bo her tiştî nû. Ev karê destûrê dide te ku bandor girêdin ezmûna rewşa jiyanê ku zarokên ku nuha di temenê biçuk de qebûl kir, bi zanyariya pirtûkên teorîk. Pêşketina zanîna rê dide me ku pêş afirandinê, ramana hunerî zarok û helwestên di rewşên nenormal.
4. xebatên perwerdehiyê. Bê guman, bi pêşketina şexsî hatiye betalkirin ne bistînin hikmên zanîna teorîk a bingehîn. Bi vî awayî, di paralel bi destpêka karîna afirîner avakirin (ev şiyan e!) Click To bistînin û pişaftina zanîn, veguherandina wan nav zanîna. Ev jî bi pêş kapasîteya ji bo kerema xwe-bi başbûnê.
5. Communication. Tena serê xwe di cîhanê de îro ew e ku pîşeyê ne, ma karekî baş bi dest nexistine. Pirsgirêka "ragihandinê" tê wateya damezirandina zanîna xwe-rêxistinê û avakirina ragihandinê sê.

"Skills"!

Teoriya bêkêr e Eger serlêdana xwe ya ku di pratîkê de nehate dîtin. zanîna hin alîkarî dirûvgirtina bernameya "Perspektîfa" (yekem). Reviews û pêşdebiran review diyar dike ku hejmara behremendiyên ku xwendekar di pêşerojê de dê serî:

• Communication.

Ev tewana li afirandina û silav ji axaftina xwe bi xwe armanc. Dipejirînim'ê, eger hûn ne wê bikaribin baş û rastir ramanên xwe bi xwe ava bike, hingê hûn serîlêdan zehmete bê bi timamkirina bala a şîrketa in. Di pêvajoya damezrandina skill ku xwendevan fêr dibe ji bo fêm kirina axaftina heval, û ji bo şopandina daxuyaniyên xwe. Ji bilî vê, her zarok hîn ji bo avakirina komepeyvên me, li gor rewş û wezîfeyên, herweha fêm ji agahiyên stream ku ku ew bi rastî jî pêwîst e.

• Şêwekarê.

planên Construction û tevger ne bi tenê dê alîkariya çalakiyan, di heman demê de jî ji bo bidestxistina encamên baş, hem di perwerdê de û li ser kar, di pêşerojê de.

• Logic.

Avakirina, şêlên şareza dik'eve, eger tecrubeyên hin gengaz e. Li vir xwendekarên to compare vê rewşê ji bo derxistin û kêrhatî ji bo ku tecrubeya, herweha ji bo hilbijartina çareseriyê ew e ku bandora pirtir li pêşerojê de hîn bibin.

Wek ku hûn dibînin, di bernameya "Perspektîfa", reviews yên ku hêdî hêdî ji aliyê sîstema perwerdeyê tijî, diafirîne a zanîna gerdûnî, ku ne tenê li ser dîwarên ji saziyên perwerdeyê dê bi feyde be, di heman demê de jî di jiyana xwendekaran, herwiha di dema kar de.

Li ku derê tu prensîbên: mirovahiyê

A set of prensîbên daxilê "Perspektîfa" - bernameyeke ji bo dibistanên seretayî. Reviews ji xwezaya zanistî yên mamosteyên rê ji bo avakirina rêça hertimî di bingehê de CMO.

Ku prensîba mirovayetî tê wateya pêşxistina tam a şexsî, ji bo ku di lehê zarok pêşeroja. Li ser a par bi van daneyan, ji rêgeza dimeşin çêkirina rewşeke destxweş ji bo fêrbûn û avabûna kesayetiya. Xwendevanan de parastî ye û parastina mafê xwe, naskirina nirxê ya şexsiyeta mirovî û kerameta wî. Ku prensîba mirovayetî pêkanîn e, ne giring yên ewlekariya maddî yên malbatî û civakî ya zarok, netewe û nijad xwe.

Esasê prensîba historicism

prensîba Viewed dimeşin vê lêkolînê de ji mijarên di ronahiyê de ji bo pêşketina çandî û dîrokî ya civakê. Naveroka her kursekê, li ser çeperên bingehîn, ku ji bo çend sedsalan serkeftî îsbat avakirin. A Nimûneya heyirînê avakirin yên pêşkêşiyê ji ber qanûnên mentiq e. Li gel vê, rêbaza dîrokî dimeşin çekiribe û zanînê ya teorîk bi ezmûna praktîk. Mamoste, divê maddî zindi di hişê zarok hêsantir bike.

prensîb û stendinê

Elementeke girîng a ragihandinê AMC, ku di bernameya "Perspektîfa" (dibistana serate) e. Reviews û bav dikarin li ser başkirina dîwana zanîna ragihandinê yên ku zarok piştî çend mehan ji perwerdeya li ser bernameya jor.

prensîba ragihandinê di hin aliyên hesibandin. Di serî de, ew wek mijara lêkolîneke taybetî tevbigere. Di vê rewşê de, bi giranî li ser tê axaftin û nivîsîn, ziman, ragihandinê, şiyana ku guhdarî û fahm bikin partner e. Communication her weha, hişk çareserkirina nakokiyan hosta. Diduyan de, di pêvajoya ragihandinê di navbera learner û mamoste li ser dayîna çanda diyalogê disekine.

Activity creative

bi alî yê pêşketinê yên do şexsî, bê ku beşek creative çi ye? Berî her tiştî, ev prensîba gehîne pêşvebirina çareseriyên afirîner û yên nûjen ji pirsgirêkên. Ev cure çalakiyên dimeşin beşdariya aktîv li komên, di produksiyona, xebatê, bi tîma di vê pêvajoyê de ji bo çareserkirina pirsgirêkên creative: Damezrandina rêzikên, hejmara hilberînê, û hwd.

Pêşnîyarên ji nifşên pîr

Di bernameya perwerdeya "Perspektîfa" (yekem) Deng e, weke me dît, bi piranî erênî. Ew prensîbên û armancên jorîn bi destê her merhaleyên perwerdehiyê mamoste, ku berpirsê ji bo perwerdeya bi nifşên ciwan e pêkanîn.

Hemû yên ku taybetmendiyên eşkere di materyalên perwerdeya din: sepanên û notes vegotinê, ku şêwrê di xwezayê de ne. Nifşê pêşî yê zarokên dibistana seretayî yên li ser CMO hatiye perwerdekirin û ew Hêjayî gotinê ye, ku ew berê * pêşî da. Zarok bi serkeftî derbas ezmûnên dikin û danasîn bi pîşeya paşeroja xwe, ne çêtir e ku di rewşên jiyana zehmet rêya rast. Ji ber, ku her zarok di pêşerojê de divê derbas tu bi dehan ezmûnên, ne tenê perwerde, di heman demê de jî di jiyanê de, bi "Perspektîfa" li ser nifşê smyshlonogo perwerdeya disekine.