Adaptasyona zarokên ku şertên kindergarten: Dema ku û li wir dest pê bikin

Adaptasyona zarokên ku rewşa şertên kindergarten dest pê dikin, bi zarok re xwe ne, lê dêûbavên wan re. Ew hewceyê ku bi rewşên guhartina amadekariyê amade bibin, ji ber ku helwesta zaroka xwe di helwesta xwe de girêdayî ye. Mom, bawer dikin ku kargêrkerek meriv çêtirîn cihekî mezin e ku zanînê û pisporê bistînin, wê ev mood bi kurê xwe an keça wê derbas bike. Bêguman hêrsê zarok wê bisekinin.

Adaptasyona zarokên ku mercên mercenî yên kindergarten, eger ew neheqî amadekar ne, dikarin dikarin nexweşiyên dirêj dirêj bikin. Dibe ku derfetên hemî û zarokê we binirxînin. Pêşniyar ji bo serdana saziyên cuda yên her du di temenên cuda de bêne. Hinek mirov bi temenê du du du kes dikarin fêm bikin ku kesek bêyî ku dê dayika mezin çêbû, û hinek ji wan re paşê dibe.

Adaptasyona zarokên ku şertên kindergarten nikare bêyî hêsirên cuda cuda neçin. Ew fêm kirin. Zarok hîn jî bi bavê xwe re girêdayî ye. Ji bo qelsiya nebawerî, ew hewce ye ku piştgirî bikin. Di demê de, her tişt wê derbas bibe.

Çimkî ji bo dadwerî ev e ku gotinê ye ku ew ne hêsan e ku bi hêsirên hêsantir binivîsin. Di hesabê de ew hewce ye ku dibe ku derfetê û meseleya dijminahiya kesane. Bi temamî û rastîn bersiv bikin û pirsgirêk bikin. Heke pêwîst be, zarokê xwe bigihîne mamosteyên din.

Adaptasyona zarokên ku şertên kindergarten pêvajoyek tedawî ye. Li ser xaniyê bêdeng û balkêşê li ser malê, zarokê wê dê nikarin xweşikên hestiyar û dengên dengê di nav baxçe de bisekinin. Vegere ji sazûmanê, ew hewceyê paqijiyek paqij, karsaz û peyivînên pêdivî ye. Her dem herdem ji bo baldarî û têkiliyê vebikin.

Adaptasyona Zarokên DOW li ser mercên mercên rêxistin girêdayî ye. Bawer bikin ku eger zarokên ku di şewitandinê de di sibê de dê dê mamosteyê yek, başek baş bibînin. Di saziyên navendî de di rûniştinê de, di dema dema adaptasyonê de, herî kêm çar kes beşdar dibin: Du mamoste, psîkologist û nûrse, ku dikare alîkariya hemî alîkarî bide.

Ji bilî, kapîtal û tecrûbeya mamosteyên girîng girîng e. Bi lîstikên nû û çalakiyên ji hêla lênêrîner ve pêşkêş dikin, zarok wê bi lez tê bikaranîn û hemî fonksiyonên ku serdana dibistana kargegarten fam bikin.

Adaptasyona zarokan bi mercên DOW-DOW-rêvebirinê pir dirêj e, ku çend mehan berî destnîşankirina saziyê de dest pê dike. Ya yekem, divê hewceyê ku bi heval û keçê re danûstandinên danûstendinê birêvebirin, hewceyê hewce û hewceyê. Ew ne pir e ku li ser rastiya bingehîn be ku ev "yekgirtina zarokên zarokan", e ku dema dayikên wan dixebitin, lê çiqas dibistana dibistana dibistanek e ku zarok hîn dibe. Her kes divê herin wir. Zarokê divê zelal dibînin ku bê pêşnewletiyê hîn tune.

Ya duyemîn, ew hewce ye ku ji bo zaroka rejîmê, ku di pêşdibistana pêş-dibistana pêşîn de pêşda ye, li ser bihêzkirina xemgîniyê.

Ya sêyemîn, bi şermezarkirina xwarina xwarinê re neynin. Ger hewce bike ku ew bi piştgiriya herî kêmîn a zarokê, derbas bibe ku ew ê tê bikar anîn, û xwarinê derveyî malê wê wê neheqê wî nebe.