Saetan Class di pola 3. Mijarên saetan class (class 3)

Yek ji herêmên ji karê perwerdeyî di dibistana seretayî de tê hesibandin, ji bo çavderîyê saetan dersê. The zarokan mezintir dibe, bi sernavên cidî zêdetir, divê bi wî re gotûbêj kirin.

saetan Class di pola 3 Divê di naveroka hin Sînorê temen şagird wê be. Di heman demê de li ser pêşketina vê salên dawî de her tim îdeal ne. Ev divê di hiş de, ku zarokên îro bi pêş pir çalak şahidî kiriye. Bi zarokekî 9-10 salan pêkan û pêwîst e ji bo gotûbêja li ser mijarên mezinan.

taybetmendiyên Age xwendekarên 9-10 salan

Di dema xwendina dibistana seretayî, zarokên du salên pêşîn hînbûna li gor wê mestereya tevbigerin in, ew cûdahiyeke tund di navbera baş û xerab in. Ast 3 - ji destpêka damezrandina raya xwe bi xwe, xwe "ez". Di vê dinyayê de ji bo pêş de pirsgirêkên li serkeftinê û têkiliyên şexsî bi xwendekar, dê û bav û mamoste. Divê zarok ji bo self-zanîn û self-başbûnê ve bixebitin.

Toddlers di vê qonaxê de di serdema damezrandina salixdanên û têgehên nû ye, ew hîn self-dinirxînin yek an din çalakiya mezinan. Di vê rewşê de ev yek pir girîng e, da ku brand ji bo mamoste, ji îdeal ji nav kategoriya piçûkdîtina herin ne. Demên weha, mixabin, di jiyanê de dibistana uncommon ne. Em ne dikarin herdem bi eşkereyî, dixeyidî, xwendekaran, divê hûn ji bo dîtina erênî li her zarok, û ji bo radeyê pesnê gengaz ji bo şêlên bêkêmahî û pêşketin. Li gorî ji bo ku krîterên ku li jor divê pêvajoya perwerdeyî ava kirin. Class saetê de - ne bi tenê dikarî gotûbêjeke ji taybetmendiyên pêvajoya perwerdeyê ye. Li van bûyeran, li guys ji nû ve kifş tiştekî nû. Ji ber vê yekê girîng e, ji bo ku mijara di pêş.

Bi armanc û hedefên ji saetên dersan de , di pola 3

Bê guman, armanca sereke wek saetan dersa perwerdeyê yên di operasyona li ser damezrandina kesatiya bi gistî pêsketî ye. Xincî mijarên bijartî, her rûniştinê de divê erkên van aktor be:

• pêşketina raman û çalakiyên axaftina xwendekarên;
• alîkariya zarokan ji bo pêşxistina xwe bi xwe "ez";
• damezirandina têgehên dostaniya, piştevanî, destyarî û tecrubeya, xweşbînî bên;
• pêşxistina şiyana ku analîza rewşa heyî (ji bo danasîna têgeha self-îmtîhanê);
• pêşketina ragihandinê zarok;
• pêş berpirsiyariya bi riya pêkanîna problem û pirsên taybet.

Ji ber ku zarokên di tîma taybetî tevbigerin, wê, ew tenê li ser mamosteyê girêdayî ye. Û paş bişîne zarok li track û çareserkirina hejmarek ji pirsgirêkên di qonaxa destpêkê de bi alîkariya saetan dersê de gengaz be.

Mijarên sereke yên ji bo saetên ku çîna

Ku serkeftina çîna bi giranî mijara saetan dersa grîng. 3 class dihêle ku zarok di şert û mercên ji bo pêşketina van mijaran eşkere:

• "Dostanî û têkiliyên bi hevalên xwe."
• "Nayê wê wateyê çi kibar."
• "Ez û malbata min."
• "Fêmdariyê çi ye."
• "Kî dikarim bibim di pêşerojê de."
• "Pedestrians û ajokarên."
• "Russia - welatê min".
• "Xwezayê biparêze - ji bav û kalên xwe vedan."
• "Pirtûka Sor - pêdiviya an hesret?"
• "Li cîhanê li dor me."

Li ser bingeha dersên plankirina tematîk amadekirina an jî diyarkirina, ku ew nerîn armanc û hedefên vê bûyerê û tê naskirin Merhaleyên esasî yên pêkanîn. Ger tu li berî, class, saet e, ne bi tenê dikarî kêrhatî, di heman demê de jî ji bo zarokan balkêş.

How to amade saetê de ku çîna li ser mijarek binivîse dayîn

Piştî ku mamosteyê daye plana rewşê, divê hûn bi xwe biryarê li ser awayê saetan dersê. Ev dikare bibe:

• hevpeyvînekê de;
• games rewşenbîr;
• tûrên;
• saetan class vekirî.

3 class xwendekaran, ku nasîya bi forma nû yên vê bûyerê - nîqaşê. Di vê rewşê de, gelekî girîng e û ji bo hilbijartina mijarê de mafê. Ev divê gelekî siroştî bibin û danûstandina bi zor ji nerînên. Mamosteyan jî, divê ji bîr nekin ku di gotûbêjê de divê rê ne bi "bazaar", û hîn zêdetir ji bo şer. Ji ber vê yekê, bikaranîna vê rêbazê, tu mecbûrî ku gelek baldar bin û da ku rewş di bin kontrolê.

Dema ku ev rêbaza pêwîst e ji bo berdewamiyê rasterast ji bo pêşketina wê ya hilbijartî ye.

The Mijara sereke - têkiliyên sê

Kurdîtî, di vê qonaxê de ji bo pêşketina, ku zarok diçe dest ji bo hevalên xwe binêrin. Class digire di cihê ku dabeşkirina nav sub-grûbên û gelek caran dikare bibin dît pevçûnên intergroup. Ji bo ku pêşî ji diqewimin vê, mamosteyê sinifa divê saetan class di pola 3 li ser mijara "Dostanî" ne.

Di vê bûyerê de classy gengaz:

• berhemên edebî terxankirin bo vê mijarê;
• axaftina li ser dostayetî û hevbeşiya;
• va nav pirsa, gelo ji bo bi serê xwe baş;
• ji bo bersiva pirsa ku hevalekî e;
• bimeşînin û lêkolînê a li ser mijara "Gelo ez dixwazim ji bo hevalên xwe bi, û çima."

Ev bi tenê alîyek hêzan e. Mamosteyan, bala di vê bûyera dikarin bi alîkariya ji ezmûna hevalên bên in. Class saetê de (Ast 3), "Dostanî" ji bo alîkarîya bibînin zarokên bersîvên ji bo gelek pirsan.

Di hevpeyvînekê de wek form of saetan class

Hevpeyvîn - ev rêbaza sereke yên bandor li ser xwendekarên dibistana seretayî ye. amadebûna xwe dide û class saetê de (Ast 3). Friendship - ne tenê li dijî zarok di dibistanan de ne. Pêwîst be bi rêya mamoste û diyalogê class bi ravekirina vê konsepta, di wateya fireh ji peyva, ji bo avakirina cihêtî zelal di navbera rêhevalên û hevalên xwe.

Gelek caran, mamoste, plan hevpeyvînekê de bi ya guys, ders bigirin. Ji bo ku pêşî ji diqewimin vê, divê hûn bi baldarî bifikirin li ser saetan de ji sinifa (Ast 3). Development divê bi hemû pirs pirsî û bersîvên payîn ravekirin. Zarokên di temenê 9-10 salan hîn jî ji aliyê mamosteyê xwe birin, û ji ber vê yekê carna pirs bi xeletî hatîye nîşankirin dikarin tevahiya hevpeyvîna teşqela û bistînin wê bi alî çewt de.

saetekê de class Open

Dikare di pêş saetê de cool servekirî (class 3) hatiye destnîşankirin. Ev ji bo li ber dê û bav, di bûyerên ji bo helwesta giştî pêşkêş dike. Mijar ev in: "ez xizmeta Rûsya", "mom di dîdareke xwe", "Roja Jinan a li derdora hevalên xwe," hwd.

Bi vî rengî ya saetan class ji bo xurtkirina pêwendiyên di navbera salmezin û zarokan ji, rê di ber çav re dîtinên xwe li ser hin aliyên re serkeftin, ji bo kifş aliyan nû ya şexsiyeta, bawer bî hilû ji hev û din.

saetan Class di pola 3, divê dewletê dilovanî ya zarok pêktîne, ji bo pêşxistina berjewendiyên xwe di zanîna xwe û ya cîhanê piştgirî bide.

game rewşenbîr

Di girêdanekê de bi pêşketina teknolojiya modern ku zarok ji zarokatiya bi games rewşenbîrî yên weke "yek li dijî hemû" nas "Çi? Li ku derê? Dema? "," Grîng û jîr. " saetan class ku li pola 3 de di forma nas xwendekaran ji bo veşartinê sînorên zanîn û wan. Û her weha, ev temenê jî gengaz e ku mirov xwe biceribîne ku di rola hêsan bike.

Di vê rewşê de, mamoste û xwendekarên wî di pêşvebirina û amadekirina dersê de dimeşandin. Ger skrîptê de ye, ya nû hatî afirandin sereke pêwîst e, ji ber ku zarokên bi tenê destpêkek e, ji xwe re eşkere. Carna, heyecaneke fehş an jî daxwaza ji bo tekûziyê dikarin çend sedema pirsgirêkan û bûyer li gor plana diçe.

Mijarên jêr, dibe ku ji bo vê formê ji:

• "Animals ji Pirtûka Sor."
• "Meslekî, di dinyayê de."
• "Ez - ji bo peyayan."
• "Li cîhanê li dor me."

Bê guman, her mamoste dikarin theme xwe hilbijêrî.

Imitation ji games rewşenbîr pir hez ji Ast 3 in. saetan Mijar polê de, divê di pêş de were eşkerekirin ji bo xwendekarên - ew a bingehîn ya serkeftinê ye. Zarok divê demê de ji bo xebata serbixwe yên teze be, bi rêya alavên din jî ji aliyê mamoste.

Çawa ku biryarê li ser mijarên ji saet class?

Bê guman, wek mamosteyê jiyîn e, ne zehmet bû ji bo danasîna mijarên saetan dersê de li dibistana seretayî. Lê gelek faktorên, divê li gel hemû aliyên yên di temenê hesibandin.

1. Li hevdîtinê de dê û bav ji bo nîqaşkirina vê mijarê de bi hev re di destpêka salê de pêwîst e. ji bo şîret li ser çi baş e ji bo bigirin saetan class vekirî bipirse. Mamoste, divê dê û bav plana çalakiyê de ji bo salekê bikin.
2. Guhdar xwendekaran. Li hevdîtinê de asta yekem de divê bi zarokên xwe re çi çalakiyên ku ew dixwazin ji bo serdana seranserê salê de nîqaş bikin. Tu dikarî bi lêkolînên mijarên din ji bo zarokên herî find out.

Tenê karê hevbeş pirr ji dê û bav, xwendekar û mamosteyan, dikare encamên erênî di perwerdeya zarokan bidin.