Pedagogy - çi ye? Têgeha "pêdagogiyê". Pedagogy Professional

Perwerde wek herêmeke taybet ya aktîvîteyên mirovan e, xwendina pêdagogiyê. Çi hîn dibe, çawa ew rabû û çi pênase ew dikarin bidin?

Bêjenasiya

Ev term heye a bi eslê xwe pir balkêş e. Yewnana Kevnar, piştgiriya zarokên xulamê axayê xwe ji bo dibistanê ji a bi navê hebû - pêdagogiyê. Çi nirxê di encamê heye? Bi tenê li ser zimanê xwe yê kevnar Greek peyva "zarok", wek dengê "paydos" û lêkera "xam" ya ku weke îlan "Figaro." Ev derkeve holê ku "tutor-xulam" bi navê "paydogogosom".

Ji ber ku peyva "pêdagogiyê" li ser dem hatiye guhertin. ya pêdagogiyê îro çi ye? Di rastiyê de ji rêzê ev hemû di heman piştgirî ya zarok, xwendekar, di heman demê de di çarçoveya van xebatên din xatir e. Mamoste - yê ku jiyana zarok naçin ye.

Ji dîroka me ya pêdagogiyê. dibistanê West

Ji bo agahiyên li ser çawa hîn bibin, û got: fîlozofên navdar more. Ji bo nimûne, Immanuel Kant, ku di sedsala XVIII de dijiya, bawer dike ku civakîbûna ferd di pêvajoya fêrkirinê - hacetê sereke ji bo alîkarîya avakirina kesayetiya mannered, jêhatî ya jiyana di civakeke medenî û bîne sûdê ji mirovahiyê.

Wiha nîşaneyeke dikare bê pêşketî ji bo dema xwe de, ji ber ku heta sedsala XIX, perwerde, ji nêz ve bi ol ve girêdayî bû. kesên xwendin û nivîsandina wê bi piranî bûn Meleyan, wezîrên ji dêr û keşîşxane, ku bi di xebatên hînkirina li ser par bi ya olî bibin.

guhertinên mezin dibistanê pêdagogiyê Western hatiye, di destpêka sedsala XX di zîndanan de. Perwerdehiyê hêdî hêdî dest bi bar dûr ji şid olî dogmatîk û taybetmendiyê de diyarkirî ya xwe mirovan û dewlemend bû. Di nîvê dawî ji sedsala li Ewrûpa rojava û bakurê Amerîkayê maliştî reforma perwerdeya. Di encamê de ji bo avakirina sîstema nû bû, mirovan-zêdetir û di heman demê de û li ser berjewendîyên her learner şexsî, û ji bo pêdiviyên tevahiya civaka mirovan.

Pedagogy li Rûsyayê

Perwerde li Kievan Rus jî bi ol re têkildar bû. Ji bilî vê, armanca sereke ya perwerdeya xwendin û piştre li serekên nû, kesên ku bikaribin bi hînkirinê kir û belav bû ku peyva Xwedê ji bo xelkê de bû.

Lê belê, xwendin û zarokan hîn dikir. Di Serdema Navîn de jî, bi taybetî ji dûndana * dê û bavan dewlemend û bi bandor bû. Lê hêdî hêdî, hêdî hêdî dê perwerdeya ji bo xelkê de.

gihandina mamosteyan, di sedsala XVIII de dest pê kir. Vekir, semîner, û peymangehên mamosteyan ', û ew li ser girîngiya perwerdeyê de, di jiyana civaka rûsî û pêdagogiyê wek zanist tê naskirin.

Tenê di dema Sovyetê de, di 30s yên sedsala borî, perwerdeya wêneke bû. zarokên ciwan Guherandinên ji 7 salan derbas ji hemû qonaxên dibistanê, da ku di encama dibe kesên xwende û aqilmend.

Lê bila bi me re li gotina dîrokî bi kurtî me encamê û bar li ser bi teoriya pêdagogiyê.

Pedagogy Science

pêdagogiyê wek zanist çi ye? To date, ku danasînan yên ku cihêrengiyeke mezin pêşniyar. Lê belê, herî kurt û şûna bên hejmartin, li jêr e: pêdagogiyê - zanyarîya perwerdeya.

Çawa din ji bo ew define? Pedagogy - zanyarîya veguhestina tecrubeyên ji nifşên pîr bi jinên ciwan re, hem jî ji asîmîlasyonê çalak yên xwendekaran ragihand zanîna xwe. Wek ku hûn dibînin, ev pênase xuya ahengdarî ji çalakiyên perwerdehiyê: ku keramet û mamoste ji aliyê xwendekarên wî fêm kir.

Pedagogy - ev jî ji bo zanistê yên perwerde û perwerdeyê, herweha self-hînbûnê, xwe bi xwe perwerde û self-perwerdeyê. Ev pênase ji bo pêvajoyên ku bi vê dîsîplîna wek di çalakîya behsa. yê ku hîn dike û yê ku hîn dibe: Di vê rewşê de, bi giranî jî li ser wê yekê ku ew têgeha "pêdagogiyê" çî di vê pêvajoyê de ji her du aliyan de danîn.

Tiştê ku xwendina vê zanistê? Werin em li ser taybetmendiyên xwe yên taybet xwe biaxivin.

Kirde û bireser ji pêdagogiyê

Di her zanist object û mijara xwe. Û pêdagogiyê, bê guman, tu îstîsna ye. Bi vî awayî, di mijara pêdagogiyê ya in damezrandina ya şexsiyeta yên xwendekar û pêşketina xwe ya ku di dema perwerdeyê de biqewimin. Armanca pêdagogiyê - pêvajoya perwerdeya xwendekaran e. Ev bi vî awayî wek veguhastina tecrubeya ji nifşên pîr bi jinên ciwan danasîn.

e an dîwanê, sube hene ku, armanca yên pêdagogiyê - xwendekar, carekê ku xebatên perwerdeya mamosteyan armanc. Ev ne wisa ye. Di pêvajoya bidestxistina zanîna şexsî bi xwe nayê göhastinê, guherînên di vê astê de li ser asta mijarê de rębazęn - şexsîyeta mirovan. Û bi vî awayî di nav xebatên ji psîkolog caran related to pêdagogiyê e, û her mamosteyek qenc e, di eslê xwe de li canê psîkolojiya kêm.

Kar û yên pêdagogiyê wek zanist

Like ti zanist, pêdagogiyê heye, wezîfeya xwe bi xwe. Ew dikarin bê nav teorîk û pratîk de dabeş dibe.

By pêdagogiyê teorîk de fonksiyonên ev in:

• fêrbûna sedsalan, komî ser zanîna mirovan yên pêdagogiyê, her weha ji bo pêşxistina pêşketinên dawî yên qutkirina-qiraxa di warê perwerdeyê de;
• Kansêrê ji rewşên pedegogî û diyardeyên, ji bo avakirin, sedem û pêşvebirina wan heyî;
• dariştina planeke zelal yên çalakiyê de ji bo armanca guhartina rewşa perwerdeya heyî û peyvendiyên xwe.

fonksiyonên bikêr:

• Materyalên pêşvebirina, planên, rêberên ye, lewma ji bo mamosteyên;
• bûnê de pêşketinên nû pratîka perwerdehiyê;
• nirxandin û analîza encamên çalakiyên pedegogî.

karîyera hînkirina çi ye?

Di vê xebatê de ji mamoste, mamosteya di perwerdeyê de ji kesayetiya zarok - sereke. Perwerde, bê guman, bigire ber çavan, rewşa bi malbatê, û ew bi alîkariya dê û bavê zarok e. Lê belê, perwerde û sereke karê perwerdeyî dîsa jî mamoste hatiye lidarxistin. çalakiyên pedegogî çi ye û çi pênase ew dikarin bidin?

çalakiyên perwerdehî - di pratîkê de ji bo guherandina xwendekar ji bo ku ezmûna civakî, komî ji aliyê mirovatiyê, herweha afirandina şertên adil û musaîd ji bo pêşveçûna zarokan şexsî ye. Ev pêwîst e mamosteyê bi tenê dibistanê an jî profesorê zanîngehê pêk ne. Bi rastî jî, pêdagogiyê pîşeyî pêşkêş dike ji bo perwerdeya pîşeyî ya mamosteyan. Lê belê, heke em bifikirin dê û bav şîretan li zarokên xwe, em fêm bikin, da ku kirinên wî jî, dikare ji bo xebatên hînkirina li jîder, bê. Piştî ku wî derbas tecrubeya xwe bi nifşên ciwan, û bi vî awayî changes kesayetiya zarokan.

Cihê xebatên perwerdeyî derhêneriya ji kesek din - ku ev jî armanceke zelal. Û armanca vê - perwerdeya.

Li çi deveran ji çalakiyên pedegojîk yên ku mamoste kar?

çalakiyên perwerdehiyê têgehek razber ne. Ev nav cureyên çend, her ku naveroka pratîk û armanca wê de dubendî heye. Bi vî awayî, her mamoste, analîzên pêvajoya fêrkirinê û xwendina bingehên teorîk pîşeya xwe. Li gel vê, mamoste di interaction pedegogî dizane, taybetiyên ya şexsiyeta ji xwendekarên xwe. Ev çalakî ji hişî an gnostîk û gazî.

designs Mamoste. Ev pêş rêbazên nû û bernameyên perwerdekirinê, xwe amade dike ji bo dersan de, di formeke din ji standard. Mamoste, analîzên dijwarîyên metirsî li ber wî di sîstema perwerdeyê de, û li ser bingehê wan ji bo dîtina çareseriyên guncav. Mamoste pêk xebatên rêxistinî. Ev tê wateya ku di bin serokatiya wî de xwendekar hevdîtinê armancên pedegogî hin. xebatên ragihandinê, bi pêkanîn mamosteyê karîna xwe ji bo avakirina diyalogê bi her du xwendekarên xwe û bavê xwe re, herweha bi management û hevalên e.

e qada çalakiyên cuda yên ku mamoste hene - pêdagogiyê krîmînalê. Çi ye? Çakkirina pêdagogiyê pêş û perwerdeya dersên ji bo zarokan bi taybetî pêdiviyên, ku nayên kişandin gorî ji bo taybet bernameyên. Aktîvîteyên vî rengî bi piranî mamosteyên ku perwerde bi perwerdehiya derbas bûne çalakiyek hatiye lidarxistin.

Mamoste: Çi ye?

Perwerde ya şexsiyeta mirovan - xebata dijwar û berpirsiyar. Pedagogy dîsa jî her ku diçe di dema me de bêqîmet. Lê, pisporên de sextekarî ji bo bidestxistina serkeftinê hê jî li wir in, bi bez di cihê û bi rastî jî biçîne "maqûl, baş, ya herheyî heye."

mamosteyê serkeftî divê çi be? Çi h'unur rêxistinê derûnî ev cudahiyê? Di rastiyê de ji taybetiyên karakterî ji mamoste ye, bi giranî ji aliyê karaktera karê xwe diyarkirin. Lê belê di heman demê de ku bi kûrbûneke zelal ya çalakiyê mamoste kar bilêv jî ji bo mamosteyên pêşerojê qet nebe daxwazên zelal. Loma, divê mamoste amade hîn be. Ev rêbixin ku di zanîna xwe teorîk û pratîk û zanîna, û her weha weke pêkhatên fîzîkî û psîkolojîk de xuya dike. Mamoste, divê were amadekirin ji bo çareserkirina stresê, ku bikaribe ji wan re li ber xwe. Li gel vê, mamoste, divê tenduristiyê baş û zindîtir dike û girîng ji bo çareserkirina hejmareke mezin ji xwendekaran.

Divê mamoste bi xwe her tim hîn bibin, hewl ji bo bilindkirina asta pêşdebirina rewşenbîrîya xwe û pêşkeftina akademî re. Di vê gotarê de jî, divê formên nû yên rêxistina pêvajoya perwerdeyê bi kar bînin. Di vê rewşê de, mîsogeriye ji çalakiyên pedegogî serkeftî a hezkirina ji bo zarok û dilxwaziya xwe ji bo şandina ji wan re ne tenê zanîna wan, di heman demê de jî perçek ji canê wî de ye.

Where to get pîşeya hînkirina ya?

zanîngehên pêdagogyê e niha pir gelek, hema hema her zêdetir an kêmtir bajarekî mezin heye xwe bi xwe. Li gel vê, gelek zanîngehan beşên an fakulte yên pêdagogiyê. Ji bo nimûne, e Fakulteya Pedagogy li Zanîngeha Dewletê ya Moskowê, yek ji kevintirîn zanîngehên Rûsya heye. Û li Zanîngeha prestîj yên Komara Belarus - Belarusian State University - Department of Pedagogy dixebite.

Li gel vê, li Rûsya û li seranser Yekîtîya Sovyeta berê di dehsalên borî de hejmarek mezin ji saziyên bazirganî û xwendina bilind vekir. Perwerde li gelek ji wan distînin û bi prestîj û dibistanên li hin ji yên ku ew li hê bêtir aloz de bêhtir di zanîngehan. Bi vî rengî ya sereke ahengdarî pedegogî bazirganî û zanîngehê de li Moskowê, ku bê li jêr nirxandin e.

Institute of Psychology û Pedagogy

Ev dibistan ji zanistî-pratîk ji sedî grew "r'astke." Di sala 1990, ji saziya hatiye gazîkirin "Enstîtuya of Psychology û Pedagogy".

To date, li wê derê şeş ji zanîna derûnî û pedegogî, û formên perwerdeya kevneşopî bimîne: full-time, part-time û êvar. Li gel vê, mamosteyên zanîngehê amade xwendekaran ji bo zanîngehê roja yekşemê û kurs û dersên yên dijwar perwerdeyî bernameya.

Has xwendekaran yên vê saziyê 5-6 salan dema perwerdeya girêdayî form bijartî yên perwerde û fakulteya.

axaftina girtinê

e mîsyona mirovan taybet, esîl û bilind hene. hîn - Wê çalakiya pîşeyî, û ev çalakiyên e. Pedagogy - e, tenê wekî zanist, an teoriya profesyonel pîşesazî û pratîkê de ne. Ev jî Kerkuk e ku divê mirov civiya. Ji ber vê yekê kesên ku dikarin bên mamosteyên bi navê, profesyonelên bi nameyek paytext, hêjayî hurmet in.