Ji bo ku tu çiqas dikarin English ji sifirê de hîn bibin? dersa îngilîzî ji bo arşîvkirin

Gelek şaş wek to çiqas tu English ji sifirê hîn bibin. Give a bersiveke, kîjan a demeke xuyakirî de hema hema ne mumkin e. Piştî ku hemû jî, li ser gelek faktorên girêdayî: asta şiyana mirovan, motîvasyon, bi hêz, bi rêbazên perwerdeya zêdebûn, armanc û tercîhên, jîngeh û hwd.

Çi leza fêrbûna tesîrê?

sedemên gelek ku dê leza û bi kalîte ji fêrbûna bandorê hene. Li vir, hinek ji wan in:

• Qabîliyeta ku xwendevan: bi bîra, jêhatîbûna hizir li ser karekî taybetî, ramana afirîner, şarezahiyên îdrakî , û weku eweyi.
• Zanîna zimanên din. Bi piranî, eger yekî ji niha a fêrî zimanê biyanî, fêrbûna a sêyem duyem an jî hêsantir be.
• Şiyana ku kar, û herweha bi dilşewatî û firehiya perwerdeya. The time bêhtir, wê bibe yek terxan an ber bi alî din de, bi leztir tu encamên berbiçav hebin.
  
• Jîngehê jî pir girîng e, ne giring e bê hesaban ji bo fêrbûna Kurdî ji sifirê li mala xwe, yan jî derfetek bo xurttir maddî nav pratîkê de ji aliyê ragihandinê bi nûnerên Îngilîstan, Amerîka yan welatekî din, ku zimanê fermî English e heye.
• Motivation. Bi hêz e, bi hêsantir e ku fêrî. Hebûna armancên hin hemê dê eleqeya li pêvajoya fêrkirinê.
• Interest. kesên ku li ser çiqas tu English ji sifirê hîn bipirse ne jî hene. Ji bo wan, pêvajoya girîng ya cognition.

How to zêdetir motîve?

Motivation - ku yek ji hêmanên herî girîng ên serkeftinê. Li ser rola herî baş motivator dema fêrbûna zimanekî biyanî, wek qaîde, bi karên ku tu ji yên li jêr:

• Moving bo welatekî din.
• Dêlî nêrdewanê karîyera û perspektîvên geş ku wê ji ber hînbûna zanînê nû pêk bê.
• A h'ewask'arîya li çanda welatê ku zimanê wan ji bo xebatê de, divîya.

Lê belê, ne giring e ji armancên pêvajoya fêrkirinê divê balkêş be. translator zanîn Kato Lomb, ku ji 16 zimanan firot, şîret periyodîk biguherîne activity. Ji bo nimûne, eger tu cuyi, ji bo ku ez a pirtûkên rêziman, hûn dikarin ji bo demekê paşve xistin û bala xwe bidin xwendina romanê de an temaşe movies di zimanê resen de.

Reaching armanceka taybet

Zelal armanca gelekî bê tepsandin ji bi destxistina ev zêdetir formulekirin. Daxwaza ji bo fêrbûna English dikarin nav xirecir û bêdawî de bijîn ufuqê da vegerin. Ger tu tangê taybet ji bo nirxandina radeyê ji karê ku li wir jî, ew dikare wisa xwiya bike ku hemû hewldanên pûç in. Got: "Ez dixwazim ji bo fêrbûna English," digre, pir nezelal û ne li gorî ti hûrde qebûl nakin. Wê bibe pir hêsantir di pêşerojê de ji bo nirxandina encama, eger set karên ku: ji bo xwendina pirtûkê de di eslê xwe de fêm piraniya tekstên song an jî bi serbestî bi destê gelê xwecihaxêv ku di rewşên rojane de, û hwd. Ji ber vê yekê, ji pirsa çiqas dikare fêr bibe, .. English ji erdê xwe, divê her kes ji bo xwe biryarê bide ka ew hatiye di vê konsepta xwe razandine û armancên ji bo ku van agahdariyan dê di pêşerojê de pêwîst.

çînên Regular

Xincî ku bi rêbazên perwerdeyê, kar divê bi rêkûpêk be. Best of all, eger wext hatiye bidesxistin belavkirin: 30 minutes ji exercise rojane di xwendin, famkirina, nivîs û danûstendina bi devkî ye, hê bêtir bi bandor ji 3 saetan û hefteyê carekê.

Din jî bi awayekî baş ji bo fêrbûna - guhdariya Audiobooks English an podcasts. Podcast audiovypuski kurt de bi armanca xwendina bi zimanê û şiroveyan ji taybetmendiyên çandî yên cuda û li mala navê welatên English-dipeyivî. ji bingehîn ji bo pêşketî: records manend bi astên cuda de dixebite.

hejmara yên peyvên ku divê hûn ji bo danûstandinên rojane dizanin çi ye?

Data ji lêkolînên cuda cuda ne, lê belê li gorî em dikarin nîşaneyên jêr dibêjin:

• gava Base pêdivî bi zanîna qet nebe 400-500 peyvan.
• Ji bo ragihandinê û têgihîştina di sadetirîn asta, divê hûn ji bo hînbûna li ser 800-1000 peyvan.
• 1500-2000 gotinên dê alîkariya ji bo çalak li ser babetên rojane têkiliyê.
• Nêzî 3000-4000 peyvên berê destûr ji we re ji bo xwendina çapemeniyê Brîtanyayê.
• 8000 words - ev peyvên baş e.
• Zêdetir ji 10 hezar - asta kesên perwerde di Ewropayê de.

Ji bo vê armancê, set up de ferhengên ji frequency taybet, ku tomar néwanyanda bi rêza alfabetîk û bi firehiya bikaranîna danîn ne. jî de ferhengên ji tematîk, ku peyvên bi destê categories ji hev cuda hene.

How to hînî peyva?

Fêrbûna zimanê - da ku ew xwe bi xwe de. Dikar bi vê lêkolînê ji English, ev girîng e, berî her tiştî bala xwe bidin peyvên û komepeyvên me, kurdiya Russian ku bi herî di axaftina rojane de tê bikaranîn e. Gelek kesên, ku ew şaşiyek ji ezber lîsteyên ji yekîneyên wushe, ku ew wê tune ne, bi kar bîne. Words in ku di pratîkê de pîşeyê ne, zû ji bîr bike. Ji ber ku yekem ji hemû divê bala xwe bidin ser set wushe, ku rê bidin wê gel ji bo li ser xwe biaxivin û nîqaş li ser mesajên herî girîng e.

error din jî, ji ber ku gelek mirov hingî dest pê kir di English diaxivin - ji ezber lîsteya peyvên bêyî pratîkê. Di encama bê şiyaniya bi hev re gotin û bêjeyên dikarin pirsgirêkên. Gelek guhirtin bi şîret ji bo fêrbûna peyvên di çarçoveya. Ji bo her tomar néwanyanda nû tu doşeka xwe çend komepeyvên me yên ku ev pêk tê. Ev alîkarî dê ji bo rewanî û dê bi awayekî derfeta hînbûna zimanê biyanî de bilind dike.

Ev jî pir girîng e ji bo avakirina bingeheke baş ji bo bêhtir ne mecbûr retrained bê. Kar li ser bilêvkirin be, gerek li demeke zû de hatiye lidarxistin. Destpêkê heta ku çawa ji bo xwendina tîpên English û fêrî xwendin jibergirtin û hîn bibin ku ew serî lê di pratîkê de.

Astên English

Piranî, zimanî nav gelek astan de dabeş dibe. Berî ku bersiva pirsa li çiqas tu English ji sifirê hîn bibin, divê hûn têgihiştineke berfireh li ku çi her qonaxekê.

• Elementary. Di vê astê de, kesê dizane çend peyvên û biwêjên hêsan, û her weha serwextîya ji avabûna rêzimanî ya zimanê. Ji bo bidestxistina asta seretayî pêwîst ji navînî 100 ji 200 saetan akademîk.
• Destpêkê. asta bingehîn tê wateya ku mirov bikaribe bi avakirina hevokên sade ji bo parastina hevpeyvînekê de li ser babetên sade. Lê belê, hejmara mijarên pir bi sînor e.
• Pre-Player. Ev asta e li jêr puan e. Rêzimanî baş zanîna di vê qonaxê de. Tevî dihejmêrim biçûk xwe, hûn dikarin li ser mijarên nas têkiliyê. Lê belê bi famkirina axaftinê xwecihaxêv English zehmet be.
• Hiskirin. Di asta navîn ên English, gelek ji niha ve baş di rewşên rojane têkiliyê, herweha xwendin çapemeniyê û texmînên sade.
• Upper-Player. Di asta jor average destûr bi serbestî bi biyaniyan re têkiliyê, ji bo xwendina pirtûkan zehmet de dijîn, û hewl didin ku bikevin dibistanên rojavayî an ku li derveyî welat kar.
• Pêşketî. asta pêşketî rê bidin wê ji bo hema hema ti zanîngehê an jî karekî peyda minasib li derveyî welêt.
• Şiyana - profesyonel. Di vê astê de diaxivin gelê English perwerde of England yan jî Dewletên Yekbûyî. Ev tê vê qonaxa dawî de zanîna zimanê bêqisûr tê gotin.

Li gor îstatîstîkên, li gavek bicihkirina çend qonaxên pêşî di dema derbasbûna ji vê û ya berî bi asta din ên ji 3 heta 6 mehan. To rabe ji asta seretayî, ji bo têketina, pêwîst e tu ji bo bikaranîna herî kêm 3 mehan. Guherandinên ji qonaxa navîn (Navendî) derbasbûn ji bo her qonaxa piştre ji berê li ser 6-9 mehan de dê bidome. Lê ji bîr nekin ku ev fîgurên teqrîbî ne.

Çawa bi bandor self-lêkolînê?

Bi xwestekek xurt û hilbijartina rast ji materyalên mumkin e ku fêrî zimanê bêyî alîkarîya mamoste. Lê belê, qulên zanyariya dikarin dema ku vî karî pêk bê. Hinek zanîna be ji bo yên din jî xerabtir e û girîng. Ji bo nimûne, kesê, ku li malê li ser pirtûk dixwend, free to read wêje di orjînal e, di heman demê de, wê cefa, dema ku we ji bo têkiliyê bi nûnerekî dewleta xwe English-dipeyivî. Sedema nebûna pratîkê de ji axaftina devkî ye. Ji ber vê yekê, kesên ku vê rêbazê hilbijêrin, divê tu hewl ji bo bikaranîna hemû taybetmendiyên available: xwendina pirtûkan, pirtûkên shtudirovanie, ragihandinê bi destê gelê xwecihaxêv di torên civakî û zêdetir.

zerereke din jî, ew e ku fraught bi self-learning English ji sifirê, ji bilêvkirin, ku newcomer dikare zehmet be ye. Di qonaxa destpêkê, ev tê xwestin ji bo bikaranîna bi mamosteya. Take qet nebe çend ders ji bo fêrî xwendin tîpên English û combinations bajêr.

rêbaza herikandinê

Dive nav medium hilgirê zimanekî biyanî - cûreyeke rewşeke bi tirs, ku destûrê dide te ku seferber derfetên potansîyel yên di mejî de. Ev rêbaza alîkarî ji bo derbasbûna ji bendekî ji tirsa têkçûna û guman şiyana xwe bi xwe. Lêkolîna English ku diçe a pêşanî, ku yên din jî tecrûbeya paş bihêle. Lê belê, dizanin ku ev awayê fêrbûna pêwîstî bi gelek biwestîne, dubarekirina piralî û nêzîkatiya Hay ji kûr ji pergala nû re ji bo raman û ji nifşekî ji agahî be. Ev dê neheq bawer bike, ku zimanê li herikandinê full li dabînkirina atmosferekî hêja xwe hîn dibe.

Ku ne kursên in English?

Piraniya kesên ku dixwazin fêrî zimanê biyanî, bide ku sûdê ji dersên koma Di kursa.

Ev riya fêrbûna heye lê gelek avantajên:

• Tîmî gelekî teşwîkkar e. e wek derfeteke to compare encamên xwe bi xwe bi serkeftinên din û hewl ji bo baştirkirina zanîna wan tune. Ev alîkarî ji bo ji heqî bi tiralîyê û dudilî ku gelek caran kesên ku bi zehmetî li xwe-rêxistineke bêzar dikin.
• Koma e, pir hesane ku radeya Kurdiya danûstendina bi devkî, bi têgihîştina ji axaftina biyanî di rûniştina û ramanê di zimanê hedef.
• Bi nisbet bi kursên self-lêkolînê de tune ne, li ser hilbijartina ku mafê perwerdeya wêje û audio Qeydên xeman. Mamoste bi pêş avahiya zelal dersên. Ji bo gelek kesan fêrbûna zimanekî biyanî ji bo sîstemeke taybetî hewldanên serbixwe ji bo fêrbûna maddî ye bêtir bi bandor. Bi mamosteyê pirsa çawa ji bo fêrbûna ziman, wê bê pir hêsantir çareser bibe. Ew dê bernameya xwestin hilbijêre û alîkariya wê hîn bibin.
• Din jî sûd dide ku kursên di English de, - ku mirov bikaribe bi dest objêktîv ji şiyana xwe bi xwe. Kesê kalîfîye nikare destnîşan çewtî û perwerdeya rasterast ber bi alî rast destê dizane ku te çêtir e ku bala xwe bidin qonaxa yekê hinek ji yên fêrbûna wê. Fêmkirin hêz û qelsiyên wan gelek lezê pêvajoya hînbûnê.

Ev, divê ku bi lez English bibîranîn di asta bilind, bêyî ku karekî mezin - ew a utopyayek e. Ji bo ku bi awayekî serbest di zimanê bi taybetî jî, divê hûn ji bo hînbûna bifikire li ser wê. Û ew dê pratîkê de hebe. Lê belê, bi motîvasyona rastê, û pratîzekirin bi rêkûpêk, dikarin encamên baş.