Çi ji bo ku ez bi hevrikî zarokan

Xweh'izî - ev yek ji sedemên sereke yên hêrsa fehş e, hûnerê, hewlên ji bo avakirina kontrola, herweha hêrsa ku her zarok nîşan bide. Gelek psîkolog dibêjin ku ev hevrikî li ser qurmê piranîya rewşan de, ji hêrs li zarok. ezotiyê xwe gelek caran li ser zexta giran dibe sedema ji bo dê û bavan, xwişk û bira, xizim, hem di dibistanan de û ji derveyî. Ev girîng e ku nasnameya vê helwesta şer, di heman demê de ev e ku ne her tim dê û bav dikarin bi hêsanî bi hêrs ji hedê li zarokên xwe re eleqedar. Mixabin, ego caran jî weke sedema hêrsa fehş hesibandin ne û nîşan dide ku reftara gazîkirina li zarokan. Ew gelek caran bi xeletî bi ADHD teşxîskirin, ku ev e, lihevderneketina bala tevlihevî tibabên, ji ber ku ew impulsively, hereket, ku di rastiyê de, ji ber ku ji ber ku ew dest bi çi ku ew dixwazin, û gava ku ew bi bala dayîn, ew ne bimeþe. Li gel, hêrsa têkildar bi hevrikî hebe, dikarin tesîreke ewqas mezin e ku ev zarok heta dibe teşhîskirin tevlihevî bipolar. Li ser bingeha zêdetir ji çil salan ji tecrûbeya di tedawiya wa ji xezeba fehş li zarokan û mezinan, em xilas dikarin bêjin ku, hevrikî e herdem pêwîst ji bo ku pêşî li hemû dema ku hûn dixwazin fêm vê sedemê ji bo sewiyê de hêrsa van zarokan ya we, bi taybetî jî yê ku nîşan dide derbirîna bi taybetî jî bi hêz helwesta wêrekî û hêrsa.

Çi bikim?

Cihê kêfxweşiyê ye, ne, hin gavên ku mirov dikare ji bo vê sererast bikin ű jębirina qels in zarokê te heye, û ew e li ser wan din dê bên nîqaşkirin. Rola dê û bavan gelekî girîng e ji bo parastina zarokan, malbat û heta tevahiya çanda ji bandora bêhêzîya ji însanan dike. Ji bo ku di encama baş, dê û bav divê style malbatperestî berpirsiyar, berfireh bi kar tînin, lê ew style serdest tarî ye.

naskirin, hevrikî

Nirxandina ye ku nîşan dide ku pevçûnên têkildar bi hevrikî, pir girîng e, ji ber ku gelek zarok û mezinan hewl dide ku ew veşartin yan jî ew înkar dikin. Ji bo vê lîsteyê de, ku destûrê dide te ku kontrol bikin, ka xurt, hevrikî li zarokê xwe kêrhatî ye ji bo te. Ev lîste, li ser çil salan ji tecrûbeya klînîkî de, û her weha weke cîhêreng ên ji wêjeya zanistî.

têgehiştina pirsgirêka

Take a Awirek li ser xalên ku di lîsteyê de di lîsteyê de û tespîtkirina kesên ku ji bo zarokê xwe re guncaw in. Tu dikarî bi zaroka xwe bi awayekî bêalî kar bi vê lîsteyê. Têgihîştina pirsgirêk li kesekî bi ego pêşxistin caran derbas dibe bi hêsanî, û weke reaksiyoneke standard ji bo hewldanên ji bo destnîşan de, hevrikî Mirov - ev înkar. Ev lîste dê alîkariya zarokên bindest qonaxa înkarê, bi taybetî ku ew bikaribin ji bo nîqaşkirina mijarên bi dê û bavan.

lîsteya

• Tunebûna rêzgirtina ji bo dê û bavan.
• Tunebûna kirinę.
• A hesteke xurt çi ew mecbûr.
• Cilve kontrol hewldanên.
• karaktera Bad.
• Bikaranîna hêmanên wek cinsî.
• Xemsarî di têkiliyên bi endamên malbat û xizim.
• displays Excessive ji hêrsa, dema ku tiştek xelet diçe.
• sloppiness xurt.
• Bi domdarî bikaranîn ji zimanê şehwetê.
• Nebûna bi merdî, ang re parve bikin.
• Hêviyên bêmane yên tedawiyê taybet hem.
• Li benda pêkanîna otomatîk bi hemû pêdiviyên.
• Xebitîna.
• Bikaranîna din ji bo bidestxistina dixwestin.
• Dijminahiya diyariyên qurbanê.
• Nexwestibû beşdarî dersên temenê-despêbike.
• Nedestberdariya hesab bi pêwîstî û daxwazên me yên din.
• Qure û pozbilind helwesta.
• Ji şêla "a zarokan xira kir."
• Sekinandina daxwaz bike, ku hemû bû, wek ku ew dixwaze.
• Aqiliya ji bo bersivdana pêdivîyên yên din.
• Redkirina ji bo pêkanîna erk û li dora mala.
• bêgaviya Wêne, ji bo bidestxistina xwestin (bi taybetî, nexweşî simulating).
• Hewldanên ji bo kêmkirina hemû axaftinên li ser nasnameya xwe.
• Pêşî girtin ji berpirsiyariya.
• Disclaimer clean up, piştî xwe.
• Xwenîşandan xwe wekî mexdûrê.
• Redkirina bixwînim.
• Dema tiştek xelet diçe, ew her tim yê li şaşî û yên din.
• Ku pêwîstî bi heyranîya berdewam.
• Nebûna bala raya giştî li kesên din.
• Çavan ji xelkê bi kê re sohbetê pêk tê.
• xerabkarîya devkî yan şîdeta fizîkî li dijî endamên malbatê yan biraderan.
• Alkol an abuse tiryakê.

pirsgirêk mezin dibe

hêrsa Excessive pêş dema ku gel ji her temen bi vê qelsîya ji pîta çi tiştên ku ew dixwazin bi lez û riya ku ew jî dixwazin bi dest ne. Em dikarin bêjin ku ew bertek destnîşan awayekî hestyarî immature û zaroktiyê berda.

xebatê de, hevrikî

e beşekê mezin ji wêjeya zanistî ku dê û bav, perwerdekar û mamoste alîkariya ji bo fêm kirina ziyanên ku dikarin narcissism bibarîne hene. Tu ji wê tips girîng li ser çawa ji bo ku bi hevrikî, herweha xwenîşandanek zelal yên çawa roleke giring di vê rewşê de bilîzin, fêrbûna nirxên lê agadar li malê û li dibistanê de, herweha Modelê fezîlet wek merdî, piştevanî û self-înkar bibînin. A lêkolînê 2007 nîşan da ka berfireh de ji bo pirsgirêka narcissism Di civaka modern de ye. Li gorî lêkolîna ku tev zêdetir ji 17,000 xwendekaran, û ji sê paran diduyên wan a performance xurt di testa ji hevrikî hebû. Ev in encamên lêkolîna ku ji bo bîst salên dawî de, di asta hevrikî hatiye ji aliyê ji sedî 30 zêde diyar bû. Pispor dibêjin ku daffodils in pir û şahit ku bicîh bikin ku hereket bike bi awayekî hişk û hewl ji bo kontrolkirina din, û her weha ji bo xwenîşandanekê de derbêxe.

Hevrikî û nexweşiyên psîkolojîk de

Însanan dike ku weke yek ji faktorên sereke sedema tevgêrên bi hêrs li zarokên, ku li vê helkeftê de gelek caran bi tevlihevî wêrekî oposîtsyonê (ri) teşhîsa hesibandin. Eger ew dikarin bi awayekî rêkûpêk werin naskirin û serastkirî di salên ewil ên jiyanê jî, pêkan e ku rê xuyanîbûna din derasayî piştre di jiyanê de. Ji ber vê yekê nirxandineke li ser asta hevrikî yên zarokê bibe mijareke girîng in ji şerê li dijî hêrsa fehş di van rewşan de yên lihevderneketina bala tevlihevî tibabên, tevlihevî wêrekî oposîtsyonê, tevlihevî peyrewa navxwe, nexweşiyên mood dysregulation û heta tevlihevî bipolar e.

Bi eslê xwe ji însanan dike

çavkaniyên xwe yên hevbeş, hevrikî li zarok in:

• Pejirandina bi zanebûn a karakterî ji ber dilxweşiya bêfêde Navdêr ji pişt xwe.
• Hevaltî bi wan kesên ku pir egoîst in.
• A xwestekek xurt ji bo ku hemû tişt bû, wek ku hûn ji bo we dixwazim.
• A xwestekek xurt ji bo kontrolkirina din.
• zêde bikaranîna tora civakî de, û mesajên text.
• Dildariyên xweş biraderan.
• Nikarin li dê û bavên bi qasekî şerê di reftariya zarok.
• Education, li ku her tişt qedexe ye.
• Modeling nimûneyeke ji dê û bavê (egoîst).
• destwerdana ji hedê xwe yên dê û bavan di jiyana zarokan.
• The aqiliya ji dê û bavan ji code exlaqî hîn zarok.
• tecrûbeya perwerde ku Piştgirîyê, hevrikî.
• Modeling mînak mêzina egoîst.
• Nedestberdariya qurban tiştekî ji bo xatirê yên din.
• çalakiyên mecbûrî ya têkildarî bi lêgerîna ji bo hesta handana.
• Înkarkirina yên qanûna exlaqî û baweriyên olî.