Çand û ragihandinê - ev çi ye?

Ragihandinê çanda axaftina destûrê dide mirov ku bi hevre. Mirov hebûneke civakî ye, ew nikare li derveyî civakê de dijîn ne. Werin em li ser çand û stendinê Gotûbêja - bi awayekî ji bo têgihîştina di nava gel de. Jî xuya features û taybetiyên wê.

krîterên

in Parametreyên hin, ku ji aliyê stendinê biryar hene tevav ji axaftina xwe :

• pileya rêçeke;
• motîvasyona ber ku bi hevre;
• çanda hevpar;
• axaftin û pêşketina ziman.

Armanca perwerdeyê de mamoste

Perwerde nűtir ne bi tenê dikarî li ser damezrandina çand û stendinê, di heman demê de bi başbûnê ve berdewam xwe. Perwerde yên ferdî, jêhatî çapkirina qalibên yên ragihandinê rast e, erka sereke yên dibistanê modern e.

Riyên ji bo bicihanîna armancên

To qasekî bi vî karî, bi pêş set taybet yên di rewşên bo perwerde, komele der xwendekar in. Mamosteyan, dizanin aspect û stendinê çawa girîng ji çand, hewl dide ku formên kar der bi xwendekaran di pêvajoya ku di nav xebatên ji sê, bazirganiyê, diyaloga nêrîna bilind dike.

Taybetmendîyên wê yên ragihandinê li baliqbûnê de

Ragihandinê çanda yên ragihandinê di vê dinyayê de gelek cihê ye. Teens assign ragihandinê bi xizim roleke sereke.

Di vê dinyayê de girîng e ku ji bo xebatê li ser pêşxistina yên ragihandinê û rêxistin taybetmendîyên şexsî.

Li dibistana e zêdebûna pêdiviya ji bo ragihandinê, lê zanîna wan heye. Ji ber vê yekê jî, ji bo pêşxistina çand û stendinê girîng e, instilling çanda têkiliyên di navbera mirovên ciwan.

Di bersiva pirsyarekê de ji lêkolîna serbixwe, beşdaran Girîng nezaniya qaîdeyên yên ragihandinê. xwendekarên dibistana bilind dikarin ji bo avakirina diyaloga bi wate, ji bo analîzkirina gotinên merivên mayîn ne.

Di feraseta wan, çand û stendinê - cûreyeke îstîxbaratê yên bilind, ku ew ne dixebîtîne, ne e. Ev encam didin nîşan e ku pirsgirêkek cidî têkildar bi damezrandina Communication Skills xwendekaran heye.

pirsgirêkên lêkolîn

Mijarên têkildarî ragihandinê sê yên ciwanan, ku bandorê li gelek psîkolog. E. P. Ilin, VA Goryanina di xebatên psîkolojîk wî xwest ku nasnameya komên ji faktorên ku pêşî li xwendekaran fêrî çanda yên ragihandinê.

Carekê di zanistî, fikra "zayenda civakî" de, zanyar nikarin analîz xwezaya têkiliyên mirovan, bi ravekirina sedemên ji şaşî di navbera gel de bûn.

Ev ne mumkin e ku guh cudahiyên zayendî di navbera ciwanan, ku bi temenê zêde dike.

çand û ragihandinê - awayekî nîşan taybetmendiyên xwe yên şexsî, muxataban re, ji wî re bi zanîna pratîk û teorîk de di vî warî de matmayî.

Têgeha 'zayenda civakî "tê wê wateyê Parametreyên civakî û derûnî ya şexsiyeta, rewşa civakî, ya ku ji nêz ve bi cinsî û zayendî related. Di dema baliqbûnê de (di dema ontogeny) hêdî hêdî xwe ji zaroktiya xwe ji baliqbûnê de ye. Ev temenê pêwîstî bi guhertinên bingehîn di hişê xwe de, pêwendiyên, activity rast. Stage bi mezinbûna bi lez ên li kesê, ku damezrandina bedenê de wek balixbûnê bilêv.

Ev bû diyalogê di vê demê de ji bo Fûad wek bingehek ji bo taybetmendîyên şexsî û psîkolojîk tê hesibandin. Ji ber ku di cîhana îro de jî nabe ku bê ragihandinê normal dijîn, ji temenê biçuk e, girîng e ku fêrî hunerê têkiliyên bi biraderan.

çand û ragihandinê - bi awayekî ku mirov vê chat şaristanî û balkêş ji bo hevalên xwe.

Cureyên ragihandinê li ciwanan dike

rol û têkilîya: Analysis yên ciwanan ragihandinê du cureyên li ragihandinê de rastî.

Vebijêrka yekemîn dimeşin çalakiyên cuda. ragihandinê Interpersonal, danûstandin, bi kesên din re ji bilî business esil e.

cureyên ragihandinê

Psîkolog AM Mudrikovym veqetandin çar xwendekarên ragihandinê temenê Polî:

• ji bo zarokan, ya ji dibistana serate;
• baliqbûnê de. Ji bo girls ew 3-6 class bo boys - 7-8 pola;
• Transition (boys 9-10 class);
• Ciwanan (10-11 class).

Ji bo hin xwendekaran (bi piranî girls) type ciwanan ku di dibistana seretayî, li banî tê, ew ji 7-8 class xilas xwe. ragihandinê ya ragihandinê di vê demê de tê, ji bo pêş.

Eger class of 5-6 hevalên xwe, zarokên xizmên xwe de ne, li bal 7-8 class li ser hevalên xwe sekinîn. Xortên rewş kêmtir têkiliyê bi dê û bavê xwe, û hewl didin ku li şîrketên hevalên be.

Ragihandin a di vê pêvajoyê de ji nav dostaniya parçe û her û her rêhevaltiyê ye. A cihekî taybetî di axaftinên yên ciwanan rêdan mijarên cinsî.

Di dema danûstandina van agahîyan cudakirina komên destê sex pêk tê. The boys gotûbêjkirina pirsên wiha de pir paşê ji sex adil.

Psîkolog îzah bikin ku, tecrîda li ser ragihandinê ciwanan cidane cuda, da ku zarokên keç û, cudahiyên girîng di wê babetê de heye. Gav bi gav, e forma demî yên ragihandinê heye.

Ev di vê demê de bi taybetî unevenness berçav yên pêşketina rûhî û fizîkî yên law û keç bû. Li ser vê bingehê, e xurtir shyness ku ciwanan hewl didin ku tevgera cheeky sûretê hene.

çand û stendinê, şensê ku rê nade wan ku bi hevre di normalê de bi mezinan, xizim, ku neyînî ya dewleta psîkolojîk yên ciwanan bandorê.

in pevçûnên bi xizim, pirsgirêkên di têkiliya bi dê û bav hene. Ev e ji ber nebûna çanda ragihandinê guhertina tûj li halwestê, sedemên hest û xortên unstable e.

Hewl dide ku nîqaş bi mezinan nîşan xwe "ez" teens wan provoke pevçûnên berdewam. Ew axaftina înteraktîf tune ne û gelek caran ne li famkirin, zanîna ragihandinê ya. Meyla diyaloga nehênî bi dê û bav bêhtir girls îlan, ew qas zûtir ji boys axayê teknîkên ragihandinê sê in.

slang ciwanan

Ev jî psîkolog diyardeyeke bawer multilayer, li dilê ew set of têgînên û gotinên ku ji aliyê din jî zarokên vê dinyayê ye. Di slang yên niha pir tên bikaranîn, nifir, û herweha komek ji têgînên taybet.

Di navbera keç û kur dê li ser ragihandinê bi rêk û dijwar, têkiliyeke dostane pêşanî baweriya. Ev bû di vê demê de, mamoste ji bo alîkariya xwendekarên xwe fêrî çanda interaction adapte bike.

Daxwaza ji bo alîkarîya rêberê gelê ciwan girêdayî çalakiyên wan di jiyana giştî de, ku derfetê ji xwe-naskirinê, li ser guncandina li derdora civakî û heta bextiyarî şexsî.

encamê de

Bęjeyek ji ragihandinê dimeşin ragihandinê. Ev bê nivîs û dipeyive ne mimkun e. Mezin, divê ji bo afirandina a ji bo ciwanan van rewşên, ku ew neçar dibêjin, pêş xwe Communication Skills.

teknolojiya hevkariya bikaranîn, di çarçoveya pîvanên perwerdeyî federal yên nifşê duyem, nűtir afirandinên hînbûne motîve.

Ev nêzîkatiya misoger stimulasyona eleqeya wan dişkand, dixwazin ku self-nirxandina zanîna xwe, başkirina sîstema ragihandinê de bi kesên din.

Kar li komên ji projeyên der guys pêşxistina hevkarî avakirina meylên serkirdayetî. kalîteyên ragihandinê, avakirin, di dema perwerdeya li dibistanan berfireh, alîkariya zarok bi qasekî rewşa jiyanê zehmet. Pêşxistina çand û stendinê, ji bo şagirdên armancên sereke li ber mamoste modern e.