Pirsgirêka bandora mamoste ji xwendekaran. Sedem ji wêje û jiyana

Di dema aşitîyê, heye lehengên xwe. Ku e ku hîn li wir nifşa ciwan li mêjiyên û şîretan li ser rêya rast?! Mamoste - ev e jî li hero xwe bi xwe, li ku girêdayî paşeroja welêt. Pirsgirêka bandora mamoste ji bo ku xwendevan, ku argumentên wê di show gotara the çawa karê mamoste bikaribin jiyana mirovan biguhere e pêşkêşkirin.

Vegere li gundê

Di gotarekê de li tiştekî wiha wekî pirsgirêka ji ber bandora ku mamoste xwendekar, li ber argumentên ku ew baş rave dike, dikare di berhemên wêjeya dîtin. Ji bo nimûne, di çîrokê de "Mamoste First" Chingiz Aitmatov dibêje li ser wî mirovê ku, piştî ku tune ne, perwerde û zehmetî xwendina kîteyî bi kîteyî bû, biryar da ku here li dijî sîstema û diafirîne, di dibistanan de ji gund. Yek ji xwendekarên wî, keçeke bi navê Altynay bû. Piştî ku bavê wî mir, ew bi merivên xwe, ji yên ku ew kêm ji bo bihîstinê a peyva rengî bû dijiya, ew dê ji wê re peyivî. Ji mamosteyê xwe, ew pêşî hîn bûn ku wisa kerem. Paşê jî xwendekarekî berê got ku wî kiriye ya ne mumkin - vekir, da ku ew zarokên, ku tu tişt di jiyanê de, li tevahiya cîhanê dît. Sipas ji bo ku ev mirov Altynay da xwendin, di dibistana şevînî, herim zanîngehê û doktorê felsefeya bibe.

Hemû zarokên ku bi kêrî

Di vê mînakê de, pir bi awakî rast pirsgirêkê ji bin bandora mamoste ji bo ku xwendevan nîşankirin. Sedem ji wêjeya caran tekez dike ku mamosteyên bi guhertina jiyana zarok ya ji bo baştir. Berevajî li gorî destûr to play bi pereyên ku zarok bû ku li ser (Valentin Rasputin "French Lessons") de dijîn. Wan jiyana xwe ji bo xwendekarên xwe (Vasily Bukov bi "kokel") feda. Di peyvên sade, pesnê karibûye bawerî bi hêza xwe, ku vedike û ji bo ku xwendekar pêşeroja mezin (AI kuprin "Tapor").

Ev ne hêsan e ku li ser vê pirsê wek pirsgirêka mamosteyan li ser xwendekarên bandorê. Nîqaşên li ser vê mijarê her tim wek her du alî ji coin binêre. Li aliyekî, mamoste zanînê dide û derî ji bo paşeroja me ya geş vedike, lê li aliyê din jî - nikarin li xwendekaran bînin up taybetiyên neyînî ji pîta.

Bibîr bînin, qet nebe xeta yên Pûşkîn ya "Evgeniya Onegina", ku dibêje li ser mamosteyê zimanê fransî ya lehengê. Ew bû bi taybetî hişk ne, tenê bi zanîna seresere ya ku zarok ji wê dem bi dem ji bo dibêjin, çi baş e û çi xerab e da ye pir ne rehet ne, derxistin ji boy bi rêve di nav baxçe de, û. Di encama vê çalakiyê, ew hîn hatiye ku jiyana bi axivît û xerîdaran de, ji bo ku ji her tiştê dinyayê de, lê dû ne ku her mirov cîyê xwe di jiyanê de.

Tu dikarî wergerandî gelek in, romanan û pirtûkên bibînin, lê qet nebe tu çîrokên ji jiyanê rast bibihîzin.

Çîrokên ji jiyana

Di rastîyê de, bi taybetî îro, mamoste, bi taybetî hişk, ku zarok gelek caran nefret û rexne ji bo ku guh li şîretên xwe. Bê guman, ne wergerandî yên mamosteyên ku piçûkxistinê ji karê xwe hene. Lê dîsa jî, mamosteyên baş herî.

Bi vî awayî, wê pirsgirêk ji bin bandora mamoste ji xwendekaran. Sedem ji jiyanê yên ku çîrok carekê gote Viktor Astafjevs pêşkêş bike. Di yek ji weşanên ew li ser mamosteyê xwe yên bi zimanê Rûsî, Christmas Ignat Dmitrievich nivîsî.

Viktor Astafjevs bi bîr tîne, çawa ku mamosteyê wan bo gera yên bi zimanê Rûsî hatiye anîn, ku jê re çîrokan funny û nuştene. Lê ew li hemû tiştên ku li gor pêwendîdar pir hişk bû. Victoria dibêje, ku ji bo cara yekemîn, dema ku mamosteyê wî ji bo xebatên xwe pesnê, ew daxwaza ji bo afirandina û nivîsandina baştir bû. Pesin ji van tund bi texmînî mirovan wateya gelek ji xwendekarên. Eger kesekî li şûna yên normal, Oaf Mamosteyan "dibihîzin," Her bijî! ", Tê gotin ku ew karekî mezin kir û hemû hewldanên xwe de pûç bûn ne.

pirsgirêka têkiliya

Dema ku pirsgirêk ji ber bandora ku mamoste xwendekar, li ber argumentên dikarin gelek dibêjim. Lê belê, ew ne her tim zehmetiyên têkiliya di roniyê. Gelek caran, tu dikarî rewşa ku hin mamosteyên ji bîr di cih de piştî derketina ji dibistanê de derketin, û yên din jî dê li hemû jiyana xwe de bi bîr bînin. hemû Ev li ser dilsoziya mamoste ya ji bo doza wî girêdayî ye. Eger ew hez dike mijara xwe, ew dibêje, ne tenê ji mufredata dibistanê barîya, di heman demê de jî gelek din rastiyên balkêş ji jiyana rast, xwendekar teşwîq dike û hewl dide ku bi anîna zanîna xwe ji bo herkesî, bêyî ku li tercîhên şexsî û pêşdaraziyan, hingê xwendekarên ê rêz, û dersên bi bîr bîne ji bo demeke dirêj.

Lê di rewşeke ku mamoste - meslekekî bêtir a Kerkuk û hewesa, hingê dê xwendekar dersên xwe ji bîr dikin. Û ew bibe r'êberê ji bo wan tenê din siya taze de ji dibistana dawîn.

Pirsgirêka bandora mamoste ji bo ku xwendevan, bi argumanên ku di vê weşanê de pêşkêş têkildar her dem dê bibe. Piştî ku hemû, mamoste - yê ku bi destê wî yê nû di cîhanê de li ku dijîn, bê naskirina e. Û bi tenê ji bandor û perwerdeya xwe girêdayî li ku piştre dê bibe mirovê nû: ew dê bibe Onegin din yan jî bibin zanyarê navdar. hemû Ev li ser xebatên mamosteyan girêdayî ye.