Mamosteyên pêşdibistanê Girîng: xwendina Di pula wêjeyî bilind

Zarokeke 5-6 salî de, wek ku psîkolog dibêjin, psîkolog û perwerdekar e, tenê di temenê dema xwe bîra, pêvajoyên ji aqil û têgihiştina ku bi temamî ji bo hemû-dora pêşketina amade ne. Ew bi rastî jî dixwaze ji bo fêrbûnê, û physiologically cesedê zarokan e hevgirtî bi baran bi ku bi têkildarî pêşxistina perwerdeya. temenê pêşdibistanê - di dema herî bi bandor dest bi aktîvî ce'sûsîya ne bi tenê dikarî bingehên xwendin, di heman demê de jî ji bo pêş di vî warî de.

Armancên û armanc

As bi ti program, xwendin, di koma kevintir romanê de ye pêvajoya spontan an jî qedexe ji kursa xwe ne. armanca wê ya sereke - perwerdeya ji bo berjewendîya persistent di pirtûkê de. Ev bi din e têkildarkirin, tu kêmtir girîng: Damezrandina zanîna runaway, xwendina bi wate. Armanca destnîşan erkên:

• Pêşketî bi baştirîn wergerandî yên wêjeya hevudu.
• Tégeyishtiní û nêzîkatiya bi zanebûn di hilbijartina pirtûkan.
• Concerned, xwendina bi bal. Di koma payebilind yên xeyalî ji bo review çalak provided hilbijartina wide. Ev girîng e ku zarok ji tiştê ku ew di kitêbê de bi taybetî dimeşin agahdar e, wî dizanîbû ku ew analîz e.
• Perwerde ya nêrîneke rexneyî ji bo pêvajoya û object xwendin, di nirxandineke rast ji agahiyên ku ji Preschooler prints ragirtin.
• Reading di koma wêje kevintir divê bibe bi dagirtina free dem sade wateya nerehetiya an zewqê. Yek ji armancên sereke yên vê pêvajoyê - perwerdeya afirîner a xwendevan, hîs û fêm bedewiya peyvên, nikarin ji hev veqetînin sexte ji kar dike.
• Di dawiyê de, xwendina di wêjeya Pol kevintir herkes wisa giran, astengên taybetî akût Pirsiyara niha hezkirina ji bo pirtûkan, bi bal, tedawî baldar e û çalak dewlemendkirina xizneya ji zarokên pêşdibistanê, hînî wan çanda axaftinê, ku mirov bikaribe bi fikrên xwe rastir, kardike û spehî .

Libenda ji bo dibistanê

Çi zanîna divê li zarokên pêşdibistanê avakirina xwendina romanê de? koma Senior - dawîn link berî guhertin xwendekarên dibistanê. Ji ber vê yekê, divê ew têgihiştineke rind kûr ên hunerî yên genres wêjeyî, ji bo analîzkirina çalakiyên characters heye, nirxandina wan, çîrokên naveroka tevahiya berhemên, an episodes şexsî xwe, ava axaftina xwe de, li gor qaîdeyên style Russian.

Hilbijartina ji karên

Reading çîrok di koma kevintir divê ji wan baştir bibin. Educator girîng durust êlêmêntên karên temenê License de filmên cuda: helbest, bermayiyên dramatîk, û hwd. Heke em li ser çîrok, wekî cureyê berhemê sereke nîqaş, divê ji bo zarokên bi tenê ferhenga Russian, di heman demê de jî li welatên din ên cîhanê, her weha wêjeyî pêşkêş kirin. Ji bo nimûne:

• Tales Folk "Sivka-Back", "Hare-qureyên";
• li ser çîrokên Carlson, karên ya Birayên Grimm, Charles Perrault, hinek li ser çîrokên Mowgli, çîrok Pûşkîn ya;
• çîrokan ji bo zarokên Tolstoy, Bianchi, Kassil;
• helbestên li ser xwezayê, welat, demsal, dostaniyê, û hwd., bi memorization.

Pêshkêshkirin bi hukmên giştî yên bernameyê, her mamoste dikarin lîsteya berhemên ku dê ji aliyê komeke payebilind yên zarokên kêf lêkolîn hilbijêre.