Experiments bi qeşa bo preschoolers. Properties ji berf û cemedê

By tecrûbeyên wateya Çavdêriya diyardeyên sirûştî, di bin şert û mercên taybet li dar xist. Ew dikare li baxçeyê hatiye lidarxistin. Preschoolers pir bikaribe fêm ji bo xwe ne tenê yek yźn derve yên rastiyan ji xwezaya, di heman demê de jî girêdan berbiçav di navbera wan de.

Ma em ezmûnên ji bo preschoolers divê?

Çi qalibên ji bo fêm kirina hêza zarokekî temenê bileyîzin? bes Baş e, em nikarin li ser welatên cuda yên mijarê biaxivin, barkirin, wan ji bo yên din taybetiyên qalîteya hewayê, taybetiyên sand avê û weku eweyi.

Tecrûbeyên ji bo preschoolers ji bo alîkarîya xwe bikemilînin hizirkirina menteqî, jêhatîbûna to compare û encamên wan. Zarok hîn ji bo amadekirina ramanên xwe bi xwe û parastina wan.

Li dilê her yekî ji wan divê li ser performansa li zarok di destpêkê de ji ezmûna bingehê, tune. Û zarokên di vê pêvajoyê de, divê bi awayekî çalak tevlî bibin. Bîranîneke bi wan re encamên divê preschoolers teşwîq ji bo ramanên serbixwe. Bi rêya ezmûnên sade ji kids dikarin tibabek baş ji taybetmendiyên avê, herrî, sand û m nasandin. P.

Ji bo nimûne, bala tecrûbeyên qeşa ji bo zarokên bileyîzin, bi mijara milkên avê, wek din wek tê zanîn li ser rewşa xwe - qeşa. Dê wisa xwiya, av - tevahiya serweta dirêj nas û kevneşop, lê belê çiqas ji bo zarokê nenas dikarin di dema ezmûna hîn baş amade!

Ice di ava kelandî de

Werin em dest get. Di ya yekem de ji tecrûbeyên me hebe û agir û avê, û qeşa. Bi taybetî, em hewl ê bi hev re qeşa û ava kelandî de. A alavên sade, ku em ji bo vê divê, ji tubes, alkol burner, sinker û ava sar de û çend parçeyên bûzê. Bi giştî, tecrûbeyên bi qeşa di koma kevintir (an amadekar - kids wan fêm yet zehmet) xwe re hejmareke mezin ji amûrên sofîstîke û amûrên hewce ne.

Çi ku zarok di dema ezmûna? Preschoolers caran jixwe tê zanîn ku li hot (behsa kelandî de ne) ice avê bi nemayê de bihelîne, zû. Werin, em hewl bidin ku karibin bibînin (ew dê bibe armanca tecrûbeya me dike) - û gelo ev gengaz e: av ji germa û qeşa solid dimîne.

Wek ezmûna: rahêjin avika û bi avê tije û paşê bavêje perçek ji qeşa. Û ji ber ku ji ronahîtir ji avê ye û bi nemayê float li ser çapemeniyê down sinker tûncîn wî, di heman demê de parçeyên bûzê, divê li ser hemû aliyan de hatiye dorpêçkirin ji aliyê avê be.

Û agir û avê, û qeşa - baldar be!

Hingê jî, beşa jorîn ya tube Guherandinên tenûrê, li ser alkolê pêta burner - ku tenê para jorîn bajêr. Piştî demeke kurt de ji dema avê difûre - ji tube steam serbest tê berdan. Lê çima derewan li jêrî ya qeşa nade dihele, ne, çi mûcîze yên xwezayê?

The trick e ku ava kelandî de ye, bi tenê li jor li ser tube, û li jêrî ew e hîn jî sar, ew e ku qeşa "di ava kelandî de", û ne "di bin ava kelandî de." Wek ku tê zanîn, dema ku rastî ji bo germ kirina avê, di hevkêşeyê de ji bo veşartinê û bûye ava kelandî de ronahîtir bibe û ji ber vê yekê bawer nake av bi binê û tevlihev bi ava sar. Danûstendinên hot jî kêmxwendî, top û sar bottom Cenevreyê nebe, germ li aliyê jêrîn ê tubes tenê dikare bi conduction, di heman demê de, wek ku tê zanîn, ev hejmar di avê e jî bilind ne.

Di vê navê de, tecrûbeyên sade herî bi qeşa û berfê, zelal, heta a baby tiny - li ser kolana pişt pirtikên que kontrolkirin. Eger tu bibî a kaxez li velvet reş û here li derve li ser berfê, ku pirtikên li dawiyê ket dê avahiya kirîstalî perfect xwe nîşan bide. Piştî ku rawestayî ji bo demeke kurt, em dê û ramaneke zelal ji bo avakirina pattern ji berfê bistînin.

Bilindkirina rêjeya sar

Experiment 2. tecrûbeyên Interesting bi qeşa û dikarin bên li ser esasê ferdî hatiye lidarxistin - ji bo kur an keça xwe bi xwe. Take du perçe mezin ji qeşa û amadekirina çend qedehan ji kakaoyê hot. Ev prodelyvat xweşkeys de zêdetir li malê ye. Li ser bingeha çi ev tecrûbe? Wisa dîyar e, ku zarok ji xwe dizane ku çawa li ser plakaya raxîne, a pot þorbe tenûrê.

air Hot rabe. Lê belê di heman rasteqîn ya di avê de, ku di nav nivînan de tenûrê, herî tim li jor dê bibe e. Bîne zarokê xwe ku şorbe li ser rûyê ji tepsiya, her tim ji rûnên li ser bottom.

Di tecrûbeya me, em ê bikin, ji bo ku tam ji bo cîbicîkirina ice bo sarbûna bi lez ya avî. Bi vî awayî, zarokê te kakao eciband. Eger ne - amadekirin vexwe din, ku ew gelekî kêfxweş e ku vexwe bû. Cîyê ku yek ji kulîlkęn li ser plakaya ji qeşa, û cover din jî yên wek perçek ji qeşa. Bila zarokên we bi baldarî bi kar tiliyên û zimanê ku bizanin ka li ku ji fincanên pêvajoya sar e, raperîn li leza bilind de, û hewl didin bi navkirin, bi hev re, çima vê yekê biqewime e.

Re bêje, di pêş - hênik lez a cup duyemîn, yê ku li jor bi qeşa nixamt. Wekî ku tê zanîn, di avî sar xwedî milk bi daketinê kir, bi vî awayî accelerating tevlihevkirinê de ji tebeqeyên.

Flowers of the Snow

Experiment 3. Ji bo wî çareseriya sabûn û kayê amade bike. By destpêka ezmûna zarokên divê bizanin ku pirtikên crystals mîkroskobîk, li ser damezrandina ya ku li ser ewran di hewayê sar in. Armanca tecrûbeya me ne bi tenê bibînin, wê çawa diçe.

Avabûye ji bo pêwîstiya xwe, ku ji odeyê de li ser roja frosty eşkere (di dereca divê têra xwe kêm be). Hema bêje hemû tecrûbeyên bi qeşa an jî berf li derve pêwîstî bi hewa sar - helandinê xebata wê ne.

Try kayê to blow peqpeqoneka mezin. 'Flowers' Snow dê di bin perdeyeke film tenik avakirin û mezin dibin, li ber çavên te.

Di rê de, divê ji bo zarokan û ji bo avakirina frost xwepêşandanan. Make ew hê hêsantir - li ber qeşemê bigire bi we re li ser kolanê bi tasek ava kelandî de û girtina top ji hemû metal, ji bo nimûne, cover yên pan. Droplets bêtaqetîyê ji ava kelandî de li ser wê bi cih dibin û zû di nav air frosty nav crystals ji frost zivirî.

em dibin icicles

Experiment 4. Divê em xwe wek termometre têr li rasteqîne û yedeka ew bi stûneke dirêj ji bo pîvana germiya ser banê a avahiyên biçûk, yên wekî holik an garajê de, her weha di bin vê banê. Zanîna pêwîst ya zarokên di destpêka ezmûna, ew hêsan e - hema hema hemû zarokên pêşdibistanê niha dizanin ku avê erênî berfa qeşa Kurdîtiyê, dema neyînî.

Di vê demê de, tecrûbeyên me bi qeşa rê bidin wê ji bo lêkolîna li ser damezrandina icicles. Û bizanin ka çima ew li ser serbanî, mezin dibin, û ne dereke din. Û çima pêvajoya e hê bi lez şen li ser rojê.

Di her rewşê de, bi cîh bikin ku zarok dizanin, ku van icicles spehî ne. Tu dikarî bi pêş to watch ji wan re li ser serbanî, yên herî nêzîk a window mezin dibin, rojekê zelal sunny hilbijêre. Dike şûran, bala zarokan bi paradoksa - çima di icicles sar nû ne, û ew bi tenê di roja ronî zêde dibe? Ev wisa diyar e ku sartir weather, mezintir bê avakirin qeşa.

Eger kids ne dikarin xwe ava zincîreke mantiqî ya dipirsîn, ji wan re bibe alîkar. Min digot qey ez li qursê dê bibe: tiştên ku hûn ji bo anîna xwe gûlîqeşa? Berî her tiştî, di avê de, û paşê surface ku di avê de karibin piştgîriya biçûk e. Û di dawiyê de, di dereca at ku veguherîna ji avê nav qeşa. Bi hev re ji van sê şertan License de derbasdar e, eger background ji germiya neyînî dest bi germ tav.

Gelo evê çawa çêbe nayê? Û li vir ev e: ku roj Avakyan banê derewan li ser berf û cemedê ku dihele, diherikin kevirokan, ên avê, li kêleka banê ji erênî ji bo drop agirê rastî neyînî. Ev rave a jump ku, tîrêjên tavê di diketin ser îzalasyonê û banê hinekî hevdîkin di bin herî mezin kûrayî e, di encamê de ew yek bi derewan berfê de rastî bi germiya girîng.

Paint berfê di rengê yekê cuda

Experiment 5. Em tecrûbeyên me bi berf û cemedê berdewam bike. Çekdar xwe bi vê demê de, wê diyarkirî ji şûşeyên plastîk li ku birijîne ava germ, bi avê, divê tarî di rengên cuda guvaş hene. Cork li her şûşeyek divê derziyê re here, wî qul, make a hole biçûk.

Li gel vê, divê tu bi xwe merikê zarokan û ji bo herêma baxçe çend surfaces nixumandî bi hetta layer ji berfê binêrin.

Zanîna destê zarok di destpêkê de ji ezmûna cinoyî di rastiyê de ku her tişt (tevî berf û cemedê) ku ji pirîskên biçûk bi navê gerdên made ye. Di ezmûna, em bi awayekî zelal ji bo zarokên ku çawa boyaxkirin objects û madeyên cuda xwenîşandanan bikin. Û ew ji ber qûlkirina şanik nav de avahiya object ku em dixwazin dixemilînin diqewime.

Çûn ji bo meşê piştî berfê de, dema ku tracks bi bi berfê teze fluffy nixamt, şûşeyek bi avê bi reng, têra xwe germ di cih de sar ne bide her zarokek. tam bibînin ku berfê de canê xwe jî kêmxwendî, derizî. cuda.

Zarokên li ser rûyê ji şêwekariyê ya rengîn bide, dipijiqînin avê boyaxkirin. Ev çalakiyên xwe bi awayekî pir balkêş e. Dibe ku ji aliyê pêvajoyeke afirînêr hatiye lidarxistin, û bi kids naxwazin ku li ser aliyên zanistî ya tecrubeya, lê belê ev wey ne. Draw, ew dê bi vê lêkolînê ji mijara vegere.

Suggest textikekî ji bo rakirina berfê û zarokên bal kişand ser wê yekê ku sturiya ji layer binavbûyî girêdayî li ser mîqdara avê de tê rijandin û pileya snowdrift fluffy bidin. Eger em hewl didin ku boyax a snowballs xurt an surface zehmet de pakêtkirî, ava bi reng ne dikarin bikevine nava kûrtir ji layer jortirîn. Di encamê de dê bibe zelaltir, li frost zêdetir li ser kolanan.

Em get ice zelal

Experiment 6. Stock li ser avê (normal, şor û şîrîn). Ji bo dest pê bike, bila zarokên ku tevî ku ew dizanin, ava deryayê ya şor e, lê di qeşayê de li ser rûyê Okyanûsa Arktîk nû. Di dema ezmûna, ku ligel ku bi zarokan re, em bibînin ku çawa di wê de serbestberdana ji ava cemidî ji ÿgir di form of şekir û xwê.

Ji bo ezmûna, amade ye di pêş çend kûpên qeşayê. Her yek ji wan ji şîrîn, şor Navdêr, û herî normal ya ava teze, bi baldarî chop li nîv. zarokên Ask - ew his cemidî ava şêrîn an jî şor, em dest ji qeşa heman?

Wisa dîyar e, ku bersiva erê e. Lê belê, ev yek şaş e - di rastiyê de di dema damezirandina avê qeşa dikujî ji ÿgir û molekûlan biyanî xelas turk. To piştrast peyvên te, bila zarokên bialêsin perçe qeşayê û binêre ka mafê te.

şênîyên underwater

Experiment 7. Ji bo pêkanîna vê test hûn dê, li gel track-berf xwarê avgolk ice zelal. Toddlers jixwe divê bizanin ku ji balafirê transparent destûrê ji me re ji bo ku tiştên ku di bin wan re şolî e - berevajî. Bîne bîra wan ku ev yek mimkun e, bi mijara nimûne ji piyalek sade.

Di ezmûna, em ê hewl bidin ji bo dîtina tiştên ku li jêrî a avgolk kûr an jî pond biçûk diqewimin. ji bo nimûne, di nava volume şûşeyê plastîk pênc-liter - Ger di gullebaranê de ku qepaxên ye dît ne, ji bo ku ew bi xwe bi rêxistin pêwîst e. De birijîne, li ser binê daran pêkhatin, kevir, findiq, û hwd. N., Hingê hemû avê lê zêde bike û li ser dibarîne. Piştî cemidî bin perdeyeke transparent ji qeşa hemû hêman dê bên zelal xuya.

Hingê di çavên zarokan bê reşandin, di qeşayê de bi berfê, û naveroka Şûşeya di cih de ji ber çavên. Çima vê yekê biqewime e? Ev sade - berf, qeşa, berevajî, tariye.

Ji bo zêdekirina nirxa ku ji tecrûbeyên hişî, bi hev re gengaz kir ku şirove ji bo zarokan û milkên din ên li ser berfê (flowability, friability, û ditim) û ice (hessas, zirafiya, serhişkiya). Behs û îhtîmala yên birîndar ji goşeyên tûj yên parçeyên bûzê, û pêwîstî bi baldar be.

Wek Santa Claus me ya dekora windows

Experiment 8. Her kes dît dibarîne, li ser camên. Werin, em hewl bidin ku ji wan re bilîze di "laboratorê de" şert û mercên. Şûna windowpane bibin perçek ji plastîk an a plakaya cam hişk, ku window me dike şûna wê. Din divê ku tasek ava germ, û bihevxistina wan cuda firçeya. The weather li roja ezmûna divê gelekî frosty be.

Bi tondî li zarokên ji bo meşê, ji wan re, ku dê di Santa Claus têkbiçe hişyar bike. Heke zarok in, jixwe têra xwe mezin bikin, em dikarin di pêş nîqaş komploya li picture pêşerojê de, û heta sûret li ser kaxiz biafirîne.

Carekê li derve, hişk surface pre-ziwa ji cam bi pattern firçeya rastir serî lê ava germ. Em divê bi lez li ber xwe cemidand avê de kar dikin. Re-çavderîyê firçeyek li ser malpera divê ne bê kirin, lê piştî cemidî de wêneyê de, hûn dikarin li pêvajoya dûbare bikin û hemû xetên ne stûrtir û lape more.

Bêguman, ne di ceribandinên din bi qeşa heye. Tiştekî ku hûn nikarin bênê xwe bi xwe. Ya herî sereke - ji bo hişyar bike û parastina berjewendiya zarokan ji bo yên diyardeyên sirûştî nedîtî û cur bi cur!