Class saeta SDA. Mijarên saetan dersê de ji SDA

Ji ber ku bûyera zêdebûna qezayên trafîkê tevlêkirina zarokên, ku mirinê xwe, meşandina saetan dersê de ji bo pêşî li van îstatîstîkên sîmbolî zêdetir bûye.

Homeroom li SDA divê li gorî ti kategoriyan temenê hatiye lidarxistin. The best pîvana bandor li ser xwendekaran, bê guman, fikirî ku hevdîtina bi polîsan re. Lê belê, dersên berdewam ku her sal pêk tên, dikarin bi lez û ziwa bistînin û balnekêş û bêkêr ji bo temaşevanan ji guhdaran re bibe.

Class saetê de li ser vê mijarê ji qanûnên trafîkê de dikare bi awayên ji koma temenê berê yên xwedî zarok. Amadekirina bûyerê de dikare bi xwendekaran ve dikişandim. The kids balkêş be ji bo pêkanîna wezîfeya xwe ya mamostetiyê. Şagirt bi posterên bi amade nîşanên trafîkê an were xwe bi pêzanînên balkêş. Ger tu plan ji bo vekirina vê bûyerê, hûn dikarin ji bo alîkarîyê û bi dê û bavê re dibêjin. Divê ne tenê bi kêrhatî, di heman demê de bi saetan class nuştene. dibistanê SDA dikare di form of games xwendiye.

Ji armancên sereke û wezîfeyên homeroom destê SDA

Bê guman, armanca sereke ya xebatên tematîk ên li ser damezrandina têgihiştina zarokê ji rêzikên bingehîn ên reftara li ser rê ji bo rizgarkirina jiyana xwe bi xwe ye.

Ji bo vê armancê wê ji armancên jêr xizmeta:

• bi pêş de zarokên bi nirxandineke rast ji rewş li ser rê;
• hîn derbasî rê;
• nasîya bi rêzikên bingehîn ên reftara li ser rê;
• rave qaîdeyên ji tevgera li ser sapokên bê qiraxên;
• ku ji bo danasîna beşdaran ji bo alîkarîya qanûnên trafîkê;
• ji bo avakirina têgeha "alîkariya awarte";
• fêrî qaîdeyên ji tevgera ji wesayîta li ser rêya ajotinê (bicycle, Midi).

Class saetê de li ser vê mijarê ji qaîdeyên trafîkê divê wek agahîdar ku gengaz be.

Mijarên sereke SDA

Mijarên saetan class ji bo SDA li gor komên temenê zarokan de dabeş dibe. Ji bo nimûne, theme ji bo sinifa 1 - e "çawa derbasî di rê de", "Games li sapokên", "Get to li malê bêyî birîndar", "Life li ser Street." Ew bi rastî ji SDA di pola 11'emîn cuda, ku wiha wê bixwîne: "Kî sûcdar e?", "Di dawî de û di rê de qeza", "li ser Aggression rê de", "çawa ku alîkarîya qurbanîyên qezayên rê."

Li derve Divê "qaîdeyên reftara di rê de ji bo armanca parastina rewa de", li gor temenê ji welatiyan li ser mijara sereke ya homeroom SDA.

Çawa ji bo amadekirina teze

Homeroom li SDA divê baş bê navê. Name (tema) divê kurt, lê di heman demê de fêhm bike, ji bo her du zarokan û mezinan, eger ew di vê bûyera beşdar bibin.

Mamoste ne hewce namîne a pêşkêş ketim ji bo zarokên dibistana seretayî, nexwe armanca dê pêk bê. Guys ji ber ku ji bo pêşketina xwe dikarin ji bo xeyal, ku rastdar ne. Navên divê kurt û zelal hevdîtinê armanca.

The bingehîn form of the hours cool SDA

To derbas a saetê de cool ya SDA, ne bi tenê ji bo biryarê li ser tema, hûn jî, divê bi forma rast ji hilbijêre. The yek sereke hevpeyvînekê de ye, lê heta mumkin e ku bi kar tînin din, yên wek:

• pêşbazî ji bo pêşîlêgirtina sûc ;
• nîqaşên;
• saetan class vekirî, bi nûnerên polîsan û dibistanê de mamoste, di nav wan de Director;
• Lessons games;
• tûrên;
• quizzes;
• perwerdeya li ser malperên bi taybetî;
• hevdîtin bi endamên hêzên rizgarkirinê.

Van hemû awayên alîkariyê ji bo ku pêvajoya perwerdeyê, balkêş û agahdar bû.

saetan plankirina polê de tematîk ên ji aliyê SDA di Ast 2

Bal mamosteyan û mamosteyên-li-perwerdeya beginners class dikarî plankirina tematîk nêzîkî tedbîrên li ser mijarek binivîse dayîn ku di pola 2'emîn ya dibistana seretayî ne. Ev dikare bibe:

• Quiz "roniyên Traffic -. Hevalê me, alîkarê"
• Conversation "Zebra li ser rê."
• contest Xêzkirinê "rê zivistanê xeter e."
• Bajar Tour "Oh, kolanan nas min."
• contest Essay "Li gor qaîdeyên ku çavdêriya min e."
• Axaftin "otobusê - amûrên tevgera gelê an talûke ji bo jiyana."

Forma bingehîn qaîdeyên ji tevgerên li ser rêya destûrê SDA homeroom. 2 class bi dilpakiya ji bo pêşketina xwe bi tenê dikare li ser çalakiyên bi pîvana giştî de beşdar bibin.

saetan plankirina polê de tematîk ên ji aliyê SDA di pola 5'emîn

plankirina tematîk ên karê perwerdeyî bi xwendekarên 11-12 salan îlle divê SDA homeroom. Ast 5 mamoste dihêle ji bilî forma nas ên got, yên nû.

Bi vî awayî, plana nêzîkî bûyerên bo SDA diyarî.

• Hevpeyvîn: "Ez bicyclist."
• Hevdîtina-discussion "The driver -. Pirseke jiyana"
• Lesson kar afirîner "Ez û rê nîşan."
• "Wheel Safe", li pêşvebirina hunerweriyên pratîk di qada taybet.
• Evening bi dê û bavê min, "Çawa bibî serbixwe ku di kolanê de."
• Mijara nîqaşa "Games Winter - tenduristiyê an jî mirin."

saetan plankirina polê de tematîk ên ji aliyê SDA di pola 6'an

Ev span dem karekterîze xwendekar kirdeyên bi zanebûn di pêvajoya perwerdehiyê de. Ji ber vê yekê, mamosteyê sinifa li zêdetır e, serî bi temamî nû form of bûyerên, terxan SDA.

Di vî temenê bi hev re bi mamoste re axivîn dikarin amade SDA saetê de cool. Ast 6 mimkun jî bi riya bikaranîna formên games rewşenbîr jî tevlî hemû struktura class bê awarte.

plankirina xebata sinifê de Approximate ji bo SDA di pola 6'an:

• Quiz "History of the SDA."
• KVN "The kumikên polîsan."
• Conversation "Rollerblading, biking û rê."
• Alîkarîya di dema qezayê de (hejmar xizmeta rizgarkirina).
• belavokên Competition ", jiyana te di destên we de ye."
• Quiz "tatîla havînê! Zêdekirina haydariya! ".
• game Lesson "ez ji te hez, ez ji we re got."

Çi form of mamoste hilbijartin, ev e: Divê bê bibîranîn ku saet di class ji qaîdeyên trafîkê - ev karekî cidî li ser performansa lê agadar yên ku jiyana mirovan girêdayî ye.

Nîşe mamosteyê sinifa de

Ji bo ku zarok, di sinifa xwe sax in û baş, van xalên jêrîn jî, divê bê bibîranîn.

1. Dema ku plan a saetê de class SDA, bizanin ku ew ne divê bibe yek. Ev rêze pêwîst ji bûyerên ku bi tevahiya sala dibistanê hat lidarxistin e.
2. Di bûyerê de ji vê skalayê de divê xwendekar ji bo zêdetirîn be. Ji ber vê yekê, eger li rûniştinê de bikeve, hefeteyekê, saet class ya SDA divê guhestin, û derbas kêmtir girîng e ji bo jiyana zarokên dibistanê di vê bûyerê wê demê.
3. Wext ji bo vexwendina ji bo danişînên li ser polîsan SDA, dê û bavên, ku çalakîyên pîşeyî ye, diramin û bi qaîdeyên ji rê û xizmetên acil karmendên girêdayî ye.
4. Bînin bîra xwe ku temaşe tu bi dokumanterên li ser SDA pêdivî bi analîzên zêdetir ji aliyê zarokan.
5. Her yek li cem bûyereke divê bê tehlîlkirin mamoste du car, cara yekem bi zarokan re, û paşê ji bo helsengandina dayîn, ji bo tesbîtkirina promashek, derewîn û nehêlana wan di pêşerojê de.
6. Bînin bîra xwe ku zarok, bêyî ku li kategoriyê temenê beşdaran full di rê de ne. Û çawa dê serkeftina rêya malê, girêdayî mamoste û dê û bavan.
7. mamosteyên hêja, xwe bi xwe, bibe modela rolê ji bo xwendekarên ji te re!