Plankirina tematîk Complex ji bo gef

plankirina tematîk Complex amadekirin ji aliyê hemû mamosteyên xebatê li pêş-dibistanê saziyên perwerdeyê ya dewletê. Analîz taybetmendiyên wê ya sereke, herweha bide wergerandî.

taybetmendiyên sereke

Di bin standartên nû ya hikûmeta federal ya plankirina deaktîv bike, divê hin mercan bîne. Ji bo dest bi kirasa de Nîşeya ku dibêje taybetiyê bi plan, armancên wê, armanc, encam payîn. Next, ew plana ji bo demeke taybet bi pêşxistin. Ser sifrê dide, ne tenê bi navê tema, dema pêkanîna wê, lê Parametreyên bingehîn ku divê preschoolers hîn bibin. Li gel vê, tevlîhev de planeke tematîk û set ji wêjeya metodolojîk, ku mamoste ji bo pêkanîna tedbîrên plan bi kar bînin. A cihekî taybet ji bo perwerdeyê yên bi rêbazên xebata bi kids, ku, ji ber ku ji absenteeism nexweşî dayîn.

Qalibên gef

Eger plankirina aloz tematîk ji bo mehekê hatiye dîzaynkirin ku, sitûna yekem dikare rengî, li ser çalakiyên di ya duyem de nîşan dide ku di dema dagîrkirina, di niviştên sêyem ji Perwerdekar peywirên bingehîn.

An nimûne ji plankirina pre-dibistanê ye

Em pêşniyar dikin ku plankirina tematîk aloz asê di 2 komeke biçûk têkildar bi pêşketina toddlers axaftin.

Nîşeya Agahdarîyê

Ji ber ku ev çawa bi pêş di zarok girêdayî li ser pêşketina piştre ya şexsiyeta wî, ew li ser serkeftina civakîbûna duwatir ve girêdayî ye. Di vê dinyayê de ji teknolojiya kompîturê û destkeftiyên înnovasyonî ne alternatîva nû ji bo ragihandinê heye. Tevî ku mezinbûna bi lez yên zanistî, ew bêtir û bêtir zarokan pêş-dibistanê pirsgirêkên axaftin. Eger rewş nayê göhastinê, civaka qiyametek zimanî rast rûyên. Dê û bav in time kêmtir û kêmtir derbas bi zarokên xwe re, li şûna cemaetê, ew gadgets modern xwe kom dike. Ji bo pirsgirêkê çareser bike, divê em bi pêş ve birina ziman li zarokan. Bê guman, ne tenê mamoste, di heman demê de bi dê û bav, psîkolog, divê şert û mercên baş çêbûn ji bo pêşxistina hemahengî ya kesayetiya zarok de biafirîne. Statistics piştrast a link ya rasterast di navbera zanîna zimanê avakirin û serkeftina zarok di dibistanê de, di jiyana malbatê de, di rewşeke profesyonel.

Features

Li nêzîkî plankirina tematîk ên kompleks pêşniyar li koma xort 2 dimeşin bikaranîna cîhêreng ên games perwerde, nîqaş, piştgiriyê bide pêşdeçûna yên ragihandinê. Ji bo baştirkirina axaftina diyalogê guman ji bo bikaranîna prosedureke taybet related to music. Complex bernameya dozê-plankirina "Ji bûyinê dibistanê" a maddî pratîk, û piştgiriyê bide pêşdeçûna ji zarokên pêşdibistanê. Games teknîkê de tê bikaranîn Di vê bernameyê de, dagirtin bi çalakîyên werzişên.

armanc

Complex bernameya dozê-plankirina "Ji bûyinê ji bo dibistanê," bi armanca pêşxistina kids dialog ragihandinê yên temenê pêşdibistanê bi zor ji vebijarkên ji bo xebatên.

erkên

Tu bi serkeftî dikarin bi erkên jêr sipas ji bo ku di teknîkê de serweriyê:

• dewlemendkirina xizneya zarokan;
• perwerde nêzîkatiya estetîk û afirîner ji bo peyva;
• hejmareka zêdetir ya synonyms û antonyms di axaftina zarokê.

Ders li piştî nîvro li dar, frequency wan e carekê her du hefte. Yek dersa kêmtir ji 20 deqeyan e.

plankirina tematîk Complex li koma xort 1 gef Veraksa NE lihevkirî bo bernameyê modela perwerdeya pêşdibistanê. Ev yek ji aliyê Wezareta Perwerdehiyê ya Rûsya pêşnîyar kirin.

Předpokládaná plankirina tematîk aloz di 2 komeke biçûk ji bo gef li ser bingeha têkiliyên însanî û kesane ji preschoolers, bi armanca pêşxistina tam, ji bo avakirina nirxên mirovan û manewî, kapasîte û hûnerên. Nûnertiya di wê de hemû xetên girîng bingehîn yên perwerdeya û perverde yên nifşa ciwan.

taybetmendiyên cuda dike

plankirina tematîk Complex di koma navîn, bi temamî bi prensîbê perwerdeya pêşketinê girêbide. Ev combines derbasdariya zanistî û girîngiya pratîk. Li gel vê, li plankirin tematîk aloz di koma navîn de misoger dike û yekîtiya pêşketinê, perwerdeyî, armancên perwerdeyî ya pêvajoya perwerdeyê, bi behremendî û hûnerên pêwîst di dema pêşdibistanê. Hemû ev alîkarî ji Perwerdekar ji bo bicîhanîna armanc û hedefên.

plankirina tematîk Complex di nîvê Pol gef li ser salê, bi nav features temenê account û derfetên ji bo zarok, prensîba întegrasyonê ya herweha hesabê yên di warên cihê de perwerdeyî. Ev li ser prensîpa a çêkirina bi hev re ya pêvajoya perwerdeyê bingehê ye.

plankirina tematîk Complex di koma navîn yên gef ji bo sala dimeşin biryara ku di dema xebata hevbeş ji bo zarok û salmezinan bi hemû pirsgirêkên perwerde, ne tenê di dema carên perwerdekirinê, di heman demê de jî di dema çalakiyên game.

Pêvajoya perwerdeyê ye li ser bingeha lîstikê, ava ku di vê temenê de, kiryara serekî.

Ku tê de an plankirina tematîk aloz bibe nimûne? Koma yên paye bilind gef maneya asîmîlasyonê yên kids herêmên perwerdehiyê: 'pêşveçûna zihnî', 'direction hunerî û estetîkê "," damezrandina stendinê "," pêşketina laş ".

dubendî pêvajoya

Předpokládaná plankirina tematîk aloz de di komeke yên paye gef boçûna dabeşkirina pêvajoya perwerdeyê, di xebatên perwerdeyî yên ku bi ji aliyê amûrên kedê, ragihandin, yariyên, hişî, berhemdar, lêkolîn, çalakiyên muzîkê hatiye lidarxistin. bi taybetî bal kişand ku çalakiyên serbixwe yên zarokên pêşdibistanê pere û kar bi malbatên.

Ji bo bikirên potansiyela full of hev pêşdibistanê şexsî, plankirina tematîk aloz de di komeke biçûk 1 is bi hemû pêwîstîyên û standardên avakirin ji aliyê gef avakirin.

Content yên bernameyê de ji bo pêşketina xeyalê, bîra, aqil de zarok, hem jî ji bo pêşketina bi aheng ên di qada hest.

Ji ber taybetmendiyên şexsî yên preschoolers

Di temenê sê an çar salan kid hewl dide ku ji derveyî xeleka malbata hevalên here. Li ber çavên zarokan û mezinan ne mîna endamekî malbata wek nûnerê civaka va ne, di heman demê de jî. The kid hewl dide ku mukemmel dê û bavê xwe, bi encama vê ye ku nakokî di navbera daxwazên xwe û derfetên rast heye. Bo ji holê rakirina van pirsgirêk, di salên pêşdibistanê çalak tê bikaranîn çalakiyên game. Ev boçûna veguhestina çalakiyên ji pêlîstokên ku bi mijara substituents. preschoolers biçûk li lîstikeke wisa kar e li ser du rolên ne, komploya ew e ku bê fêmkirin û undeployed. Di vê dinyayê de bi tenê dest bi damezrandina zanîna ji çalakiyên game, lewra girîng e ku bal kids bi qaîdeyên û taybetmendiyên wê.

xebatên pratîkî yên ku gef Dow

Toddlers do têgehên base ji mijara xwe, bi dîmenên, motorîk pêşxistin ne tije ne tune ne. Çawa ji bo çareserkirina vê pirsgirêkê bi nêzîkî plankirina aloz tematîk? koma Senior gef e, êdî wihaye bê dersên Modelê, rêxistina pêşangehan ji berhemên zarokan ji bo dê û bavan. Lê di salên 3-4 kids temenê nikarin ji heriyê bi tenê mugs irregularly teşe bikin. Li ser raspardeya salmezin hînke kids dikarin bi pêkanînên sade kar. Hêdî hêdî berfireh asoy, e hizra şêweyên sade geometrîk, reng, daxwaza ji bo afirandina besteyên aloz û balkêş ji paper, velika hene. çalakiyên avaker di demeke sînorkirî ji bo çêkirina avahiyên qediyayî toilless test. Gav bi gav, standardên kar, zarokên dest ji bo hilberîna versions xwe yên çêkirina, berfirehkirina hêmanên serlêdana, ango pêş bi hiş xwe.

Pêşketina bîra û bala dayîn giringîyekî taybetî. Mentor dibêje hinek navên ji tiştên ku zarok divê bi bîr bînin. By 4-5 salan, preschoolers divê bi bîr perçe biçûk û helbestên zarokan. Zarok fêr dibin ji bo avakirina ragihandinê di navbera tiştên veşartî, ji bo wekhevî û cudahiyên binêre. Xeyalên ku di Bêguman yên lîstikê da xuyakirin, li vir li ser damezrandina qaîde û normên reftara di rewşên cuda ye. Di pevçûnên sereke, ku di vî temenê xwe de biqewimin, bi bi lîstokan re têkildar.

Herêmên yên kar

Dema ku daxwazên ji pîvanên nû perwerdeya federal, li plankirin li ser qadên jêr de disekine:

• pêşketina fîzîkî;
• tenduristiya zarokên pêşdibistanê ye;
• civakîbûna bi riya çalakiyên play;
• ewlekarîyê;
• Communication Skills;
• zanîn;
• xwendin;
• afirîneriya hunerî.

Li aliyê preschoolers mukumkirina tendurustiyê tekez li ser kapasîteya xwe girêde ji bo meşê e. Di pêşketina civakî û şexsî li ser berdewamkirina a dialog yên ragihandinê di navbera mamoste û zarok disekine.

An nimûne yên ku xebatên ji plankirina tematîk

September

Holiday "Hello, baxçeyê" bawer dike naskirina kids dorvegerî karkerên ji dûr ve, qaîdeyên ji tevgerên li pêşdibistanê, avakirina têkiliyên bi zarokên din. Di vê pêvajoyê de ji çalakiyên lîstîkan kolektîf berfirehtir û ramanên li ser demsalan, sebze, mushrooms, berê. Tê texmînkirin, û hin ahengdarî profesyonel, perwerdeya ji helwesta xwe baldar bi xwezayê, asoyên wan ên berfireh ji aliyê kovara diyardeyên sirûştî ne.

October

Cejna "My Family" li avakirina ramanên destpêkê de li ser jîyana bijûn armanc, zanîna ji bedena wî xema, rû. Di gotarekê de li ser xwe li kesê yekem, pitik bi pêş de fikra yên dîtinê, taybetmendiyên cuda yên dîtinê xwe.

November

Sports festîvala "Bi hev re em tîmeka" destûrê dide te ku yek zarok bi dê û bavê xwe. Yên ku di vê pêşbirkê de li zarok ne tenê ji aliyê giyanê yên reqabeta, lê her wisa ji ser girîngiya exercise qewirandin.

December

Cejna * "Mala Min" bi armanca get bi kids malê, hacetêd wê malê, makîneyên malê dizanî. Getting hevudu bi kolanên bajarê xwe xwecihaxêv (gund), qadên dîrokî, preschoolers view xwe bi xwe li ser pîşeyên, qaîdeyên di rê de ava bike.

çile

pîrozbahiya Sersal de, bi hev re bi mamoste û dê û bavan li dar, dê bibe dawiya nîvê pêşîn. Berhevkirin ji bo performansa Sersal, kids ku di nav muzîkî û hunerî, berhemdar, lêkolîn, hişî, çalakiyên adapte bike. Ev e ku serxwebûna kids, ew derfeteke rastîn a ji bo xwenîşandanekê ji bo mezinan û hevalên xwe şiyana creative xwe.

encamê de

Ji bo pêşketina zarokên pêşdibistanê bi aheng û aloz bû, mamosteyê dibistana mader û girîng e ku ji plankirina full-tîcaretê tematîk, diyar hemû armancên xwe û armancên. A roleke taybet in, sazîyên e li ser perwerdeya welatparêz, ji bo dawiya zarok pêşdibistanê konsepteke rast ji welatê xwe, nirxên malbatê, hezkirina ji bo welêt ava kiribûn. Bi vê armancê, plankirina tematîk, wê hemû detayên pêşketina welatparêz biryar Di dema bûyerê de. Ji bo nimûne, ji bo ku pêş li schoolboys pêşeroja nûnerayetiya li ser herêmê xwecihaxêv for kids Almayayê de tûrên, play afirîner, lidarxistina civînên bi gel balkêş ji bajarê xwe yê zikmakî. Planning tê kirin, da ku şagirtên firsendeke rast nîşanî gel li dora şiyana afirîner û derfetên hebû.