Peyva Verification ji bo ku peyva "av" - digerin bi hev re!

Fêrbûna spelling peyvên bi Dengdêra bi hêsanî di root pirsa herî zehmet di dema dibistana seretayî de ye. Û ev tevî wê yekê jî, ku zanyarên, methodologists, mamoste ji bo deh salan hewl dide ku baştirîn çareserî ji bo pirsgirêkên. Ji bo zarokên ku pirsa ewla yên sade çawa ku venêrî peyva "av", dikare bibe fîsîl.

Ji bo pêkanîna encamên erênî di avabûna xwendin û rastnivîsa zarokan pêwîst e, berî her tiştî, nêzîkatiya sîstematîk ji bo perwerdeya. Ev mercê têkildar di tu version of mufredata dibistanê ye. TAYBETÎ heman rêya damezrandina skill dikarin pir cuda.

Xwendinê bi têgeha "stress"

Yek ji daxwazên yên bi zimanê Rûsî di bernameyê de di sinifa yekem e ku ji bo danasîna "stress" konsepta. Şagird fêrî riyên pratîk ji bo ku ew di gotinên define. Li gel vê, zarokên wê hîn dibin ku stress li mobile Russian, ew dikarin ji bo bi tenê hesabê dengdêr.

Di nihêrîna pêşîn de, maddî xuya dike ku hêsan e û pir girîng ne. Lê ne wisa ye. Eksê avakirin şiyana Skill ji bo destnîşankirina dengê bandora di peyva dê bibe astengeke di pêşvebirina spelling Dengdêra bi hêsanî li koka peyva.

Ji ber vê yekê, di dema piştî pêşgotineke ji têgehên xwendin "accent" pêwîst e ji bo bikaranîna rojane ji bo tespîtkirina Dengdêra tekez li gotinên bide zarokan. maddî Ziman dikare bibe gelekî cudane: li ser mijarê hin, belav kirin, fêm bi devkî an jî bi nivîskî, bi pêşkêşkirina ji tevahiya çîn, yan komeke xwendekarên şexsî.

Di kursa da propaedeutics yên bi zimanê Rûsî e, jixwe di vê interval mijarên pêşveçûnê dikarin zincîreke ji peyvekê-root bikin. Ji bo nimûne, bigire ji peyva "av". Mamoste dibêje ku, ew dê "malbatê" re dibêjin di heman demê de zarok, divê ji bo destnîşankirina cihê a yekejimariyê kir (sound, name). A hejmareka peyvên dibe ku wiha ye: .. "Water, ava ku Vodicka, Vodnik, rahijtina avê, pond whirlpool," hwd ji bîr neke, bala xwe bidin wateya néwanyanda of words.

stress livdariya

Di karê bêhtir, ji ber, ji bo nimûne, peyvên bi -vod- root de, -sad-, -les- xwe bi cih ne bi tenê ji zanîna ku nasnameya a yekejimariyê ye diyar kir, di heman demê de jî ji bo derfet nedan ji bo çavdêriya ser fenomena livokiya stresê. Ev dikare bibe yekem, dawî yekejimariyê ye, an jî di nava peyv be.

kar Mamoste pêşkêş dike, cihê ku hûn dixwazin ji bo ku peyv qevz, ji bo ku peyva "av" (têgeha mamoste binasin, bêyî ku pêdivî bi vê ji zarok). Li dema gufûgoya li ser forumê li wir e, bo nimûne, ev: "av, birca avê, diver, avê, ser avê."

Domandina ji nêz û hev, zarok bibînî ku bi giranî ji yek-kîteyî bi koça ber bi din, lê vowels dabeş dikin di peyva xwe mayine. Û çavdêriya din ku ji bo encamên girîng rêberiya wê, divê hûn ji bo derbas bi zarokan re. Xwendekarên hebin, ku di pronunciation of the word nayê bi nivîskî wî hev nagirin. Ev "vedîtina" bi piranî connoisseurs ciwan yên bi zimanê Rûsî bandorê.

vowels dabeş dikin

Qonaxa girîng a din di xebatên li ser orfogrammy e bo pêşxistina şiyana xwendekaran ji bo dîtina Dengdêra dabeş dikin. Berî ku ce'sûsîya morphemic pêkhatina gotinên zarokan divê bandora wê û hemû vowels dabeş dikin bêyî ku peyvên h'emű,.

Careke din, em bidin xwendekarên karekî ji bo hilbijartina peyva qevz, ji bo ku peyva "av". The zincîra di encamê ji "avê, skater pond, çemî, dry" - xwendekarên graphically nîşan dengdêrên kir û dabeş dikin. Di qonaxa destpêkê mimkun e ku ji çend peyvan, formeke din ji "avê - avê", "winter - zivistanê", "wood - یار" û yên din.

Ev girîng e, niha ew e, ku derfet ji bo fam bikin, ku çavan ji vowels bi hêsanî dikarin tevlîheviyên bi tîpên sedema avaniyê a peyva ku dibe Çewtiyeke cidî bide zarokan.

peyva piştrastkirî û piştras

Di sala duyemîn ji hînî zarokan amade ne ku pê hesiyam, mijara "lê gerîn" in. Ji bo ev in mîhengê nû ya type to pick a qevz, peyv ji peyva "av", "erd", "flowers", "rovî" ne. Ew agahî hene ku komên "malbat", di navbera peyvan heye, û nîşanên wan bi baş ji bo zarokên zanîn.

Behsa têgeha "root" û sembola graphic xwe. Zarokên dîsa û dîsa ji spelling bi unîformên ya root di bawer words related yên li ser helwesta stresê, ne giring e.

By çavderiyê de, bi hev re li ser xwendekarên ji vê encamê ku ti komê yên peyvên related dikare ji du beşan pêk were: yek ji bo danîn peyhev de, û ya din jî - ku venêrî words. Piştî ku bi vî rengî "vedîtina" pirsa mamosteyan li ser çi li rastandin, peyv ji peyva "av" tu doşeka xwe, dê zarokên surprîz an tevlihev sedema ne.

dengên dengdêr û tîpên

Ku zarok avakirin hatiye xwendin domdar ya bi nivîskî Dengdêra bi hêsanî di root, û ew dikarin pick up peyva check ya ji bo ku peyva "av", an jî kesek din, ku tê gotin orfogrammy li wir, mamoste pêdivî bi rêkûpêk ji bo konflîktê xwendekarên ku tevlîhevkirina tîpên bala xwe bidin. tîpên cuda bi zimanê Rûsî dikarin bên bikaranîn zihniyeta ku bi dengê heman.

Pir bikêr temrîn ku tu divê ku li şûna yek nameya peyvan, û paşê baldar be çi bi peyva qewimî ne. Materyalên ji bo ku kar li gor asta pêşketina zarokan hilbijartin ( "house - dûman", "sang - Saw", "daristan -, rovî," û hwd ...). Kar li ser peyv an jî komên ku ji peyvên related şexsî divê her tim kar bidin ku wê pêwîst e ji bo hilbijartina di nameyê de tê xwestin, û diyar dike ku Dengdêra dabeş dikin.

How to kontrol peyva. Memo

Di qonaxa dawî ya kar li ser babeta, di polê de wê bibe bîrxistineke ku li her demê ji we re dibêjim, çawa, ji bo nimûne, ji bo kontrol peyva "av" û nivîsîna wê bê sedema. Pirtuka ku divê "live", kids gel be.

Eger mamosteyek dibîne ku xwendekarên karên algorithm li orfogrammy kar ne, lê dibe ku bîranînê bi zehmet fêm wateyê an jî ew di forma qediyayî ji bo zarokên hat pêşkêşkirin. The circuit, kirin şagirt li ser xwe bi xwe, her dem xema, ji ber ku zarok li ser girîngiya her yek element fêm bikin.

The duration qalibên Bikaranîna, eşkere veşartî yên di nivîsandina tîpên dengdêr bi hêsanî li koka peyva ku li ser asta xwendekarên pola ye. Ji bo hinek, pêwîstiya ji bo serlêdana xwe ya piştî çend ders wê bibihûrin, lê zarokên din jî dikarin ji bo salan berxudar. Mamoste divê wan kesên ku di rêya memo şaşî spelling di karê serbixwe û dictations xelas teşwîq.

hîndarî perwerdeya

Ji ber tevliheviya topic, divê mamoste bi bîr bînin ku bê perwerde, ji ber dubarekirina her tim têgînên bingehîn nikarin bibin avakirina hunereke ku ji spelling vowels dabeş dikin.

cureyên çend pirsên ku divê di vî warî de tê bikaranîn, li ser dersan yên bi zimanê Rûsî:

• Training, di produksiyona stresê. Here temrîn tuwanayî li dişêlînin, xwezayê creative alîkar.
• Exercises li ser pêkanîna dabeşkirina skill Dengdêra unaccented di root. Em pêşniyar dikin ku kar, ji bo nimûne, ev karekter: "hewe down peyvên related, kirin an mark devoka, stress vowels dabeş dikin, doşeka xwe peyva check ya ji bo gotina 'avê'."
• Armanc li ser avakirina îmkana ji bo bijartina verification peyva ji koma single-root. Ji bo nimûne, mamosteyê dixwaze, ji bo îsbatkirina ku peyvên bi destê heman kokê tên temsîlkirin: - "av" "dal, avê, underwater, tofan" û hilbijartina peyva rastandin, ji bo ku peyva
• Egzersiz bi at pêşxistina şiyana ku serbixwe verification peyva bibînin armanc. Zarok divê binivîsin off the text to find peyvên bi vowels dabeş dikin, divê ji çavan bê. Bikaranîna dihejmêrim xwe, ji bo ku peyva check ji bo ku peyva "av," an na, wek ku ji aliyê mamosteyê danasîn.

Kar li ser bugs

daxwazên Nêvdewletî ji bo birêvebirina kar li ser bugs di notên seretayî de tune ne. Di nav mamosteyên gelek ji nîqaşên di derbarê formên rêvebirina xwe, di heman demê de feydeyên vê xebatê di warê başkirina xwendin zarok hatiye dirêj îspat kirin û tê nîqaşkirin ne kirin.

Divê mamoste bên bibîranîn ku piranîya kar li ser bugs heye ji bo pêkanîna ji bo zarokan bi dijwarîyên hînbûnê. Ev berpirsiyariya din li ser mamosteyê di peydakirina kar, bi bikaranîna navgînên dîtbarî de, bi teknîkên perwerdeyî ya taybet Cih.

xebatên sîstematîk li ser bugs dibe alîkar pêş e haydariya spelling yên xwendekaran, û ev dibe sedema zêdebûna xwendin.

Di pratîkê de ji hîn di dibistanên seretayî de dibe alîkar, da ku bandora wê yên cîhêreng ên ji formên, rêbazên ku ji aliyê mamoste ji bo ku bighêjin armancên fêrbûnê de. Types xwendekarên pratîkê de jî girîngiyeke mezin di vê pêvajoyê de yên di hînbûna zimanê ên razên hene.