Perwerdehiya Sansoryek bingehîn a pêşveçûna zarokan a baş e

Niha, kulturiya hestiyar di nav astê de nizanin ye, da ku ev bi awayekî her awayî çêbibe û parastin. Ji bo vê yekê herî herî herî zûtir e. Divê perwerdehiya Sensory di destpêka yekem meha yekem de dest pê bikin. Her kes dizane ku zarok pir zûtir dibin ku agahdariya wan ji bilî, ji bo zarokên xwe mezintirîn pêşkêş dikin. Ji ber vê yekê, pispor, pêşniyar dikin ku zarok bi zû zûtirîn dest pê bikin, da ku di pêşerojê de ew ji bo civaka xweş bikin hêsan be. Îro, di çarçoveya vê gotara de, em ê bifikirin ku perwerdehiya hestyar e, çi hewce ye, û herweha jî çawa bizanin ka ew çawa rast e.

Divê bi zarokên xwe re çi bikim?

Perwerdehiya Sensory key ji bo pêşveçûna fikra zarokan zarokan e. Ev bingeha wê ji bo pêşerojê ji bo adaptasyona serketî ya di dibistana perwerdehiya giştî de pêwîst e. Ger zarokek neyên ku hebe ne têgihîştin, ew dikare bi nivîskî re zehmet e û hilberên cûda di dersa celeb de dixebite.

Karên sereke yên hestiyariya zarokan ên di pêşdibistana pêşdibistanê de ne:

• Formasyona baş mercên ji bo pêşveçûna zarokê zarok;
• Ji bo pêşxistina pêşveçûna pêşerojê ya hestyar û hawîrdeweriya psîkomotorê bi zarokan re bi fêmkirina cîhan, reng û sade û herweha kûranên cuda yên cûda;
• Hilbijêre lîstikên bandor ên berbiçav, pispor, çînên li ser pêşveçûna hevbeş;
• Di pêvajoya pêşveçûnê de dads û mothers vexwarin;
• Bikaranîna pirtûkên ducanî;
• Creating of a sensorimotor angle in a pre-school group;
• Daxistina karta karta lîstikên ji bo perwerdeya gelemperî.

Çalakiyên amadekariyê

Pêşveçûna zarokê bi rasterast girêdayî ye ku çiqas lîstikên ku li dijî zarokê zarokan tête dar kirin. Karê karê dayik û bavê ye ku li malê ku hêserek piçûk ê ewle û ewlehiyê bisekine, li cîhê hêsan, hêsan û berevanî ye. Zarokê ku di hundurê odeyê de, bi tevahî ji bo lîstik û paqijkirina derveyî derve. Bi alîkariya alîkariya dêûbavên kargergartens hene ku bûyerên wiha hene:

• Replenishment of group with game and content of sensory;
• Dabeşkirina ajansên din yên ji bo ceribandinên avê û şîn, konserên cuda yên şêweyan, amûrên ji bo ji bo veguherandina mîkrofên tedawî dikin;
• Bazirganiya plaque-inserts bi riya, saziyên pişk ên voluminous, lîstikên pêşveçûn;
• Guherandina muzikên ku bi dengên cuda cuda çêbikin;
• Kirîna avahiyek plastîk a ewlehiyê kirînê;
• Hilberîna lîstikên tablo û bêkêmasî.

Çawa çawa pêşveçûna hestyarî

Di dema destpêkirina zarokan de bi cûreyên cûda re, dersên hem jî di heman demê de têne bikaranîn, lîstik hatin amadekirin ku ji hêla derdora hawirdorê, fêr dikin ku ji bo lêkolîna cîhanê derdora cîhanê dide. Ji bo pêşveçûnê ya motoriya hestî, pêwîst e ku zarokên ku van taybetmendiyên hêja û fenomena bi destnîşan bikin:

• Color gamut;
• Guhertina
• Mezin;
• Hejmar
• Cihê hawirdorê.

Pêdivî ye ku xebata mebesta ku zarok bi hînkirina tiştên ku bi tevahî fêm dikin, pîvanên hestyar ên pergala hometownê, pîvana mezin, rengên spatial û temporal, pergalek fonetic, ku pêvajoyek zelal û dirêj e. Ji bo ku ji hêla tiştek naskirin, zarok divê bi destê xwe re bi destê xwe veşartin, xilas, stroke, û rêve bike.

Zarokên bi hêsanî fam dikin

Heya ku zarokên xwe bi nirxên zanistî û fêrkirina fêrkirina wan agahdariyê, rêbazên jêrîn û teknîkî têne bikaranîn:

• Ji berhevkirina çend materyalên ku di lîstikê de bi wan re hevpeymanan re bicih bikin;
• Bikaranîna pisporên pîzesaziyê di forma pyramîdan de, firotên nestîn, kinc û soz.

Di vê kursê de lîstikên ku ji bo pêşveçûnek tedbîrên pêşveçûnê, zarok diçin, pişk û bifikirin. Bikaranîna germên ji bo maszimanê encama herî baş baş dide.

Dersên ji bo pêşveçûna karên taktîk

Endamên paqijkirinê bi destên dest in, û hêzên herî girîng ew di pêşveçûnê ya reaksiyonê ya reaksiyonê de têne avêtin. Ji bo vê yekê, cureyên cure yên çalakiyên ku bi pêşveçûna çêkirina teknîkî û fonksiyonên tevlî beşdarî beşdar bikin. Çalakiyên weha hene:

• Modeling;
• Serîlêdanê
• Application molding;
• Formasyona kaxez û sêwirîner;
• Drawing;
• Sorting small items;
• Avakirina daneyên ji hêmanên her tiştî.

Dema hefteyekê, hûn dikarin armancên armancên bargiraniyê berbiçav bikin ku ji bo hestiyariya tedawî û pêşveçûnên tevlihev ên tevlihev pêk tê. Baweriya çêtirîn hestiyar niha bingehîn ji bo hemî herêmên mirovên modern in.

Tasks ji bo pêşbaziyên motor ên hestyar ên zarokê

Ji ber ku encama herî herî mezin bigire, ji hêla pisporên mezin ve ji hêla pisporan ve hate kirin. Ji bo ku têgihîştina hestyarî çêtirîn, karkerên jêrîn pêk hat:

• Hilbijartina materyal ji bo pêşveçûna zarokên pêşdibistanê;
• Diagnostîkên pêşveçûna navendên sînorên sansorîk de.

Perwerdehiya Sensory e ku di pîvana pîvana mîhengan de û nimûne, pîvana hûrgelê tête kirin ku meriv bi pîvanek întegral ava dike. Vê yekê ev hêdî hûrgilî ye. Astengiya herî mezin ya ku armanceya vê armancê temenê zû ye. Perwerdehiya Sensory divê plan û bingeha perwerdehiya bingehîn, da ku vî rengî kar nabe karbidestek din. Ew e, tevhevhevkirina serkeftî ya çalakiya di zanistî, xuyan û rengê ji hêla tiştek vekêşe ye tenê tenê heger heya asta fîzîkî ya pêşveçûna zarokê heye.

Di pêşxistina hestyarî, rola girîng a bi mobîliya destê dest di pêvajoya çalakiyên çalakiyê de ji hêla hilberê ve tê lîstin. Divê mamoste bikişînin ku zarok çawa bi mosaîk re lîstin, pisîk dike, ew ji hêla plastîneyê veşartin. Comparison of sensorics û karsazên motor ên ku ji bo pêşveçûna derûnî ya zaroka zarokan pir girîng e. Pêdivî ye ku balyozek pêdivî ye ku nirxandineke baş ya perwerdeyê.

Perwerdehiya Sensory tevgerên lîstik û pispor e, hûrgelên taybetî yên taybetî yên her zarokê hesab dike. Divê kursên bi destûra ku çalakiyên hevpar ên dêûbav û zarokê zarok tevlî dest pê kirin. Di pêşerojê de, kesekî mezin dikare dikare cîhê xwe biguherînî: nêzîkî pitikê, li ber wî rûniştin. Her tevgera ku zarok di heman demê de divê li ser deng û xuyakirin.

Perwerdehiya Sensory ya zarokek ciwan di jiyana xwe ya kesek piçûk e, ku bandor dike girîng e:

• Karmayî ya normal, çav, guhdarî, guhdarî, bîhnxweş;
• Çalakiya karûbarên motto û stimandina çalakiya mobîl;
• Rakirina hilweşîna pişkêşiya zext û zordestiya derûnî ya derûnî, ku di rewşeke bêkêmasî û tenduristî de tête raman kirin.
• Formasyona paşniyara psîkolojîk ya erênî yên erênî yên erênî û erênî yên ku di karê xebatê de dixebite, zêde dibe;
• Çalakiya pêvajoya pêvajoyê wekî wekî ramana fikr, balkêş, bîr û bîranîn;
• Ji bo çalakiyên xweser û serbixwe.

Sansorîk di herî piçûk de

Perwerdehiya Sensory a zarokek teknolojiyek e ku ji bo berjewendiyek zindî, alîkariyek nasnameyek ji hêla materyalê ve girêdayî ye. Ew dikare gûranên nestling ên sûkên mezin û pîramî, kuban, kelekên bi hûrgehên celeb û şêweyên cuda hene, bi mûzeyên hûrgelan, maselên mosaîk û vî rengî dikarin bibin. Di taybetî de, firotin ji bo darînek ji bo pêşveçûna sînorên hestyarî pir girîng e, ji ber ku ew di pirtûka baş de cûda ne, ew di dema hestiyar de û bi tevgerên herî hêsantir in.

Çiqas rastdariya perwerdehiya hestî ye? Pêşveçûna zarokên ciwan di ser hawirdora wan de girêdayî ye. Her tiştek li dora zarokê li ser bandorek heye:

• Karûbarê Normal, dûr, guhdarîkirinê, bihîstinê;
• Çalakiya karûbarên motto û stimandina çalakiya mobîl;
• Rakirina hilberîna mûşê û zordestiya derûnî ya derûnî, ku têgihîştî û hestiyariya zarokên zarokan tête kirin;
• Formasyona paşniyara psîkolojîk ya erênî yên erênî yên erênî û erênî yên ku di karê xebatê de dixebite, zêde dibe;
• Çalakiya pêvajoya pêvajoyê wekî wekî ramana fikr, balkêş, bîr û bîranîn;
• Ji bo çalakiyên xweser û xweser ên xweseriya zêdebûna pêşîn.

Pêşveçûna pêşbîrkirina zarokan

Çima perwerdehiya hestiyar pir girîng e? Zarokên pêşdibistanê zarokên ji pêşî meha yekem ên yekem bi rêya hestiyariya bîhnxweş û dest pê dike. Ji ber vê yekê, ji jidayikbûnê ji çar meha çaremîn re pêwîst e ku bi taybetî li ser sîstemên hestiyarî balkêş bikin.

Destpêkbûna avakirina sîstemên vîdyoy ên zarok ên zûtirîn e. Perwerdehiya Sensory ji bo şeş mehan têgehên ku çalakiya motorê ya zarokan dikin. Ji bo vê armanca, pir pir hêsan e, lê rêbazên girîng hene:

• Têkilî têkiliyek fîzîkî ye ku bi diya xwe re hevbeş, xewnek li ser cûreyên cuda hene ku nexebitîne, hewlên tilî dikare ji sê mehan dest bi dest pê bikin, dest bi zarokê xwe dişewitîne, û firotina diya û zarokê.
• Smelling - zarokek divê bibe bedena dayikê dayika xwe, ji ber vê yekê, jin hewce ne ku di têkiliya zarokan de bi têkiliya fîzîkî nêzîkî rûnê rûnê rûnê. Di dawiya şeş mehan de, pêwîst e ku zarokên ku bi xemgîniyek xemgîn û dilxweşiya dilxweş be.
• Vision - rûyê xwe jî pir nêzîkî zarokê xwe nekin, da ku ew strabîzmê nabe. Ew hewce ye ku ji du mehan jiyanê spî, black û monochrome nîşan bide, lîstikên pirr û pirrên berbiçav nîşan bidin, hûn alîkarî bikin ku hûn di nav mirina xwe de bixwînin, li dora qonaxa derveyî pencere binêrin, guhdariya muzîkê baş û gelek.
• Taybetmendiyên bîhnfireh - piştî destpêkirina xwarinên pêşîn ên yekem ên pêşîn, hûn hewceyê ku pergala dabeşkirina cûda bikin.

Di vê qonaxê, pêşveçûna çalakiya zarokan de bi hestûrek hestûr tune. Ew mîna xwenîşandan, xwendin û çavdêriyek bêtir e. Têgihiştina cîhanê bi lîstikên bi yek salî re dest pê dike.

Pêşveçûn ji yek sal heta sê salan

Perwerdehiya Sensory ya zarokên ku pêşdibistana pêşdibistanê pêşîn e ku tevahî temamên hemî kanalên fikrên e. Di heman demê de her tişt di çarçoveya lez û lezgîn de pêk tê. Çalakiya sereke di vê qonaxa pêşveçûnê de girîng e. Ew e ku armanca cûda rengê cûrbawer e. Di vê salê de, pirsa girîng a perwerdehiya hestî ye. Pêşveçûna zarokan di lîstikê de tenê çalakiyek zêde ye, her çiqas nikare bêyî wê bikin. Hînbûna vê taybetmendiyê ev e ku pergala sensorê zû zarok zû dike. Pêdivî ye ku zarokê van tiştan bidin: pyramîd, sorter, fîlmek, kulên sêrik ji bo bîranîna nivîsê.

Divê zarokê di vê demê de:

• Fêr bibin ka çiqas bisekinin û sîtên cûda yên li ser gav;
• Ji ji kozikan vekişînin û tiştên ku paşê deverên cuda hene;
• Ji bo ku werin diyarkirin ku şexsî, germ, hûr û paqij e;
• Di çarçoveya çarçoveya geometrîk de wek çarçoveya çolê, çolê, kûb û golê bizanin;
• Ji sê salan ji bo hilberên sereke yên sereke bikin û tercîhên xwe bide wan;
• Dancing to music.

Orientation to objections in this stage of life is one one, lewma bandor li ser pêşveçûna kesayetiyê û rewşenbîriya zarokê zarokê.

Zarokên 4 heta 6 salan

Roja herî girîng ew ji hêla pêşveçûna pêşdibistana zarok zarokên zarokan, ji ber vê pêvajoyê hewce ye ku hewce bike ku di asta nû ya jiyanê de amade bike. Niha lîstikên pêşî li pêşê bêne, kîjan herî pir dilsoz û pir bandor tê dîtin. Di vê rewşê de, zarok ne tenê lîstikên herî hêsan e, lê belê di beşdarî lîstikên rola lîstik de. Divê ku di nav çalakiyên weha de pir zarok balkêş in. Cîhanên Didactic ji bo perwerdehiya hestî bi awayekî garantî dikin ku zarok bi hêsanî bi pêşniyarên pêşniyarî pêşniyar dike.

Girîngiya pêşveçûna hestiyariya zarokê li pêşdibistana pêşdibistanê

Ji ber vê yekê em berdewam dikin ku perwerdehiya hesteyî di temenê de. Pêşdibistana pêşdibistan divê bibin ku fikrên derveyî derheqê derveyî an object form bikin, da ku rengê rengê rengê, rengê, cihekî li cihekî, bîhn, bîhnfireh û bêtir veqetin. Hestbûna pêşketina hestyarî di vê deman de dema zehmet e. Ev krîza bingehîn ya pêşveçûna derûnî ya zikmakî ava dike. Ji wê derê têgihiştina materyal û fenomena dora, nasnameyê dest pê dike. Hemî awayên din ên wekî, bîra, ramana û xeyaliyê, li ser bingeha têgihîştinê têne çêkirin. Ji ber vê yekê, pêşveçûneke normal ya bêguman bêyî bêbaweriya bêkêmasî ye.

Li kargergartens, zarokên damezirandin, modela çêkirin, avakirin, xwe bi fenomena xwezayî ya xwe nas dikin, û lîstikên di perwerdehiya hestî de têne hîn kirin. Xwendekarên pêşeroj dest pê dike ku bingehên mathematics û grammar hîn bibin. Di zanistî de van zanistî û pisporên ku di warê van zanistan de dê hewceyê li ser celebên celebên pirrjimar yên hêja hewce ne. Perwerdehiya Sensory pêvajoyek dirêj û pêvajoyek eşkere ye. Ew bi temenek hinekî sînor nîne û dîrokek xwe ye. Perwerdehiya Sensory ya Zarokan ji temenê zûtirîn e ku teknîkî ye ku ji bo hin tiştan di qada cih de têgihiştin alîkarî dike.

Hevpeymanên Brief

• Di sala yekem de zarok ji hêla tesîrê, bi eşkere ve tête, ew lîstikên xweş ên cilên ku dişibîne, ji bo temenê zûtirîn bijartî ye. Perwerdehiya Sensory e ku zarokê, materyalên mîhengên cûrbûr û çiqas cuda hene, fêr dibe ku wan rast e.
• Di 2-3 salan de, zarok jixweber hewl didin rengê rengê, sîteyê û sîgorteyê nas dikin, ew fikrên li ser cûreyên sereke yên sade û danûstandinan dikin. Her weha di vê temenê de lîstikên zarokan yên di perwerdehiya hestî de têne kirin.
• Ji 4 heta 6 salan, mirov standardên taybet ên sansoran pêşve bibin. Ew ji ber vê yekê nêrînek rengên rengî, şêweyên geometrîk û rêjeya materyalên mezin di hev de.

Bi zarokên xwe re tevlihev bikin û ewê bi rastî hûn bi serketinên xwe di pêşerojê de ji kerema xwe re bikin!