Lesson vekirî li ser dariştina di koma kevintir: şîret li ser dariştina razber

Ev, pir zehmet e ku dibêjin, tiştê ku îro, divê kindergartener more do - malyshni pêşketina an Xoşnav. Eger ew ku wê bigirin, an vekirî lesson li ser dariştina di koma kevintir, hingê ew ne bê berfireh plana-notes bikin. Bi ser de jî, bi qanûnê û bi destê xitabê rayedarên pêwîst e.

danasînê de

Ji bo ku hûn ji bo baştir fêm çi bibe plan, bi kurtî, ka em li rewşa rast binêrin. Ji bo nimûne, ev çalakî - Dariştina di koma kevintir ser "Winter". Û ev ne hêsan e, û vekirî. Da ku, tu di her rewşê de heye ji bo ku plana, ji bo şaşîyek li ber dê û bavê wî ne.

Ji bo dest pê bike, divê hûn ji bo terîfkirina wan herdu xalên ku:

1. Type of kar. Li vir, tu divê bi awayekî ku dê bibe derseke diyar bike: ji prosesa zanîna bi xurtkirina wan an belkî hîn materyalên nû.
2. armancên kar. mercên giştî ji me re bêje ka tu dixwazî di dema bûyerê de vekirî bo bicihanîna. Di vê rewşê de, variations minasib wek: avakirina nigar kolektîf û şexsî li ser mijara "Winter".

By kîjan van herdu tumar, tu bi xwe jî, bingeheke ji bo rengvedana biafirîne. Li ser bingeha wan, tu dikarî li ser kursa pêşeroja kar bifikirin. Lê belê, bi tenê li vê summary ji çînên di odên mêvanan dest pê dike.

erkên

Em bi armancên pratîk hûn dixwazin bighêjin daleqandin. Next, li ber erkên ampîrîk hun dixwazin ji bo zarokên xwe bikin. Gef û FGT israr dikin ku pêşketina zarokan pêşdibistanê divê berfireh û desketiyên be. Li ser vê, ne sê deverên pirsgirêk hene:

1. Educational. Sedemên, ku xwendekarên xwe, divê ji bo hînbûna ku di dema kar de. Çi zanîna divê bidestxistin bê an temînateke: fastening ji jîrektî û teknîkên, baştirkirina kalîteya self-muayene û rexneyên ji karê mirovên din, jêhatîbûna xwe hilbijêrî materyalên pêwîst ji bo kar.
2. Educational. Çi taybetiyên karakterî tu dixwazî fêrî zarokê xwe bi riya vê çalakiyê çi ye? Ji bo tema me rêzgirtina ji bo ajelan baş bi şêweyekî.
3. Pêşxistina. Ev gifl, ku ev eynî wek ku di xala yekê de ye. Lê eger li wir tu jîrbûnê ya pratîk diyarkirin, hingê li vê derê çêtir e ku balê li ser derûnî. Nîşan bide, ku tu bi armanca ber bi pêşvebirina berjewendiyên zarokên di xweza û jîngeh, flair hunerî, înîsiyatîf û neqiş.

Bi vî awayî, hûn dê "stûn sêyem", ku ji tevahiya pêvajoya perwerdeyê û berbiçav, paşeroja xwe ders li ser dariştina bigirim avakirin.

karê pêşîn

Ji ber ku dersa bi vekirî li ser dariştina di koma kevintir e, bi piranî ji li dawiya qesirê an salan hatiye lidarxistin, li vê derê divê tu ne hemû materyal daxilê, ku mirov dikare ji bo vê mijarê di bin çavan bi jîder.

Ku dikare di vê rewşê de tê bikaranîn? Ka em lîsteya materyalên bi vê lêkolînê, ew jî hêsantir bû avabûye ji bo dariştina di koma kevintir ser "Winter".

1. Reading Çîrok: Çîrokên "Snow Rûpelê beralî bike" û "12 meh".
2. Profîl û nîqaşê yên wêne û tabloyên bi landscape zivistanê de.
3. Lêkolîna taybetiyên avê û dewletên pź xwe.
4. Axaftinên li ser taybetmendiyên yên li ser jiyana heywanan di zivistanê de. Change color, hibernation.
5. heywanên Sketches bikaranîna şêweyên geometrîk.

Bi tenê ne zarok bi mîqdara pêwîst zanîna, tu dikarî class vekirî li ser dariştina di koma kevintir bimeşînin.

Outline

Ji vî aliyî ve li ser plana xwe, synopsis nesîb şêlû herî û variable dest pê dike. Tu divê ji bo plankirin di pêş çi ji we re dibêjim, di heman demê de ya herî girîng jî - ku dê zarokên hevdîtinê. Ku erka sereke te ye. Ji bo pêşî li pêşketinên ku dikare ji kontrolê derket û di eynî demê de, ji bo analîzkirina hemû dersa pêşeroja û çêkirina plana wê pêwîst e.

1. Hatî.
2. Diyaloga bi zarokan.
3. Tîmî heye.
4. Fizminutka.
5. afirîneriya şexsî.
6. Nasname û xebata analîza.

Bînin bîra xwe, divê hûn ji bo danasîna li tiştên ku wê di dema dersê de çi bibe. Ji bo nimûne:

- Hello, zarokên! Îro em çûm seredana snowman! Û li ser havînê cadê ji niha ve! Werin em alîkariya wî hênik xwarê û balê a daristanê zivistanê (bi tebeşîra di dariştina li ber texteyî, zarokên ku li kompozîsyona hevbeş).

Bi vî awayî, divê hûn ji bo ku bi temamî dersê. lesson vekirî li ser dariştina di koma kevintir divê plan kirin û pêk anîn pir di anketê de, ji ber ku kal û zarokan de, ya ku nedihat dikare pirsên ku bêjîn ka divê bersiva be holê.

materyalên used

Em hatine dîtin ku zarokên divê hûn bizanibin ku berî wiha dersa vekirî. Lê belê, ji ber hemû ne. Perwerdekar jî, divê ji bo amadekirina û bîne hemû alavên pêwîst. An jî ku zarok bixwazin ji bo amadekirina hin ji yên ku alavên xwe. Ji bo ku ji bîr nekin, ku lîsteya û her ew in di wê planê de.

1. Wêne û tabloyên karîkatura zivistanê de.
2. alavên Multimedia wek ku pêwîst e. Em dikarin ji makîneya bi sînor bike û nîşan bide slaytên li şûna picture Xoşnav. player Music û qeyda. Ji bo nimûne, "Çar werz" by Vivaldi.
3. Zarok hewceyî xwarinê, art. Pencils, cêweh, crayons. Album.
4. Ask çi di teknîkê de dariştina wê were bikaranîn. Koma kevintir şêweyeke berfireh li vî aliyê xwe - Sweden (nuqte), plastilinografiya, klyaksografiya, tiliyên, scratchboard.
5. Dibe ku hun dixwazin ji bo ku Applique. glue, pembo û wisa li ser - Eger materyalên din divê.

Ev xaleke gelek girîng e. Ger tu tiştekî bêriya derseke girîng bi temamî dikarin bersiv nemîne. Li gel vê, li ser çi materyalên hîndekariyê we dersa xwe amade nîşan didin. Ev ne girîng e ka te ev nekir an ne. Just ragihand ku, tu dikarî li qusûra bi rayedarên ku hûn perwerdeya derbas dibe ku li gor standardên ne find ne.

Di dawiya dawîn de

theme "Winter" em li ser in, her tim baş ji bo çalakîyên li derve nedihat û ne. çiqasî hûn hewl bidin bo pêşvebirina xeyalî ya zarokan, ne zêdetir "rehet" çînên theme di berfirehkirina di koma kevintir heye. Bila cîhêreng ên ji vebijarkên nedihatin.

• "Silavan". Ji bo balê li pratîkê de ji "di çingilê".
• "The Forest". Ev dihêle ku hûn ji bo hevudu bi heywanan û şînkayiyê.
• "Malbata min." Draw kesekî e pir zehmet dike. Ev mijara baş ji bo pratîkê de qalibên aloz esasê de ye.
• Chomsky di style creke. Hînî zarokên xwe ji bo balê pictures bi wateya, meşek. Ji bo nimûne, eger tu bi rengên avê, hene, lê ji hesin û wax (encaustic) heye.
• "Rules of the Road." Ev dihêle ku zarok baştir fêm pêwîstî bi wan re bigirin.