Kî Yewnana Kevnar mamosteyên bi navê? Erk û mamoste Yewnana Kevnar

More BC, gel bi her awayî ji bo naskirina dinyayê li dora me hewl dane. Di wê demê de li sacrament ji çêkirina avahiyên mîmarî yên di nav hesabên matematîkî, bi yên ku li ser "bingeha" ya ku projeya pêşerojê bingeha deyne. Ev bû, xebatkar Greek bikaribe bide dînamîka zanist bûn. Û çend dizanin ku gelê vî welatî hemû dabûn perwerdeya sîstematîk zarokên ku piştre pêş zanyarên ewropî û fîlozofên hatibû avakirin.

Çi ye ser? Bê guman, ji mamoste. Yewnaniyan pêşî bûn ku ji bo fam bikin, ku zanîna e bes bi tênê ji bo parastin ne - divê ew li ser re derbas bibe. The bi tenê rê ji bo pêşxistina û baştirkirina. Ev bû Yewnaniyên kevnar nasandin, sîstema perwerdeya seretayî ya mecbûrî, û bi awayekî aktîf xurt a sîstema dibistanên li seranserî welatî. Even Spartans deynker potansiyela wê tije pêdagogiyê û derfetên dıke ji bo nifşên paşerojê qebulkirin.

Di vê gotarê de, em dibînin ku hemû hûrgilîyên perwerde, û eşkere pirsgirêkeke girîng di warê perwerdeyê de - ku di Yewnana Kevnar navê mamoste?

tengahiyan de bitewînim.

Her pair, ku di dawiyê de ji malbatê bû, ku xwedî zarok. Û bi mezinbûna ji baby ji couple jixwe automatically rêdan û her cûreyê berpirsyariyên: ev hebandina kevneşopî û qebûlkirina ol û hemû wecîbeyên olî lapere ne mimkin e.

The birth of the first-born bi rastî jî bi serfirazî, heqîqî bû. Deriyê malê, ku bû hemşîre, xemilandin û bi şaxên zeytûnê û mijarên kin- hene. Baby şuştin di vat avê ji bo ku rûnê zeytê virgin û şerab bû.

Lê belê, zilam ez hergav ne bawerî li bavîtî, wî hebe. Ew li benda nêzîkî hefteyek ji bo xwe nas taybetmendiyên rû li zarokekî, û heta dûre amadekarî a cejneke rast ji bo hemû mêvanên.

Warriors zaroktiya

Perwerde Yewnana Kevnar de bi minasebeta ku toreyên çandî yên bi rengekê taybet hate lidarxistin. li wir bûn, bê guman, şid û giştî ji bo ku hemû kes, di heman demê de her yek xwedî malbat û bi daxwazên xwe.

Herî li ser perwerdehiya parêzvanê Dayik sekinîn, ev paradokseke ji bo nîvê male behskirin.

Ji zaroktiya xwe, dê û bavên ku zarokên xwe di gotinên şehreza yên Homer rakir. Ev kirinên hemû boyaxkirin û piştgirîkirinê hatin, di serî de ji qaîdeyên ji kiryarên mirovan di civakê de. The man neçar qerêl Dayik, karên bi tenê ji bo gelê xwe hatine spartin.

şermoke û

Amadekirinê ji bo jiyana adult cuda ji bo zarokên keç û pêk hat, ji bo her kesî ji bo ku ez devoka xwe di perwerdê de.

Men pêwîst bûn, ji bo ku bikaribe ji binivîsin, bixwînin, ku bizanin çend stranên sîmayeka leşkerî, ji bo lêkolînên di dîrokê de û di wateya rêûresmên ayînî. Bê guman, di kaşê re big to çû perwerdeya fîzîkî şervanên. Îmtîhanan de bi hêsanî bûn ne. birçîbûnê, êş, germa tehemul, sar û da ser: kesên ciwan rast çêdibin, di tengahiyê de jiyan kir.

Piştî van "kursên" amadekar ya boys li ser gorîgehê ên Artemîsê derxistin û bi daran. Yên ku ev test next re derbas bû, çû virde li welat, bê tu tê wateya ji bo debara xwe û heta bi a herî kêm ji cilên. Ku em hilgirin û ku wan vebûn û wan ji bo di cejnê de bi zilamekî saxlem û bibin elît yên civakê.

re Jinan ya

Wekî ku ji bo nîv bedew, ku ew ji bo heft salan di bin Demirbaş, ji hemşîre şil wî an nanny bûn. Next, ew ji bo dirêsin, weave, piştî ferma to va hatine hînkirin. Lê di vir de demên perwerdeyî ji kategoriya "xwendin û nivîsandinê" pere ji bo herî kêm ji dema wî ye.

Ji bo nimûne, perwerdeya keçan li Atînayê bi qurnazî ji dê û bav û daxwaza wan, di heman demê de li Sparta, xweşikahiya ciwan çi temrîn babe in û li rex mêrên-şervanan.

Her keçan stran û govendê û herweha rola jinan di merasîmên olî de bû pêşeng de hîn dikir.

Zanistiya - ronahî

Li dibistana destpêkê yên mîna Yewnana Kevnar, di sedsala rojevê. BC Û naveroka perwerdeya pir liv bû, kaşê di zanistên cuda derket.

Dê û bavên hema hema ji bûyîna xwe kifş dike ku mirov bibe zarokekî, û li ser daxwazî şandin, da ku, yek ji dibistanên:

1. School Mîletosê - pêşanî însanî û zanistî û felsefeya Bûrsayê dan.

2. Collection of the Pythagoreans - zanîna taybetiyên hejmar û teoriya yekîtiya cîhanê.

3. Saziya hiddetli ji Efesê - lêkolîna jî diyardeyên xwezayê û şer.

4. Elea School - pirsgirêkan vekir, tiştekî hîn.

5. atomîstên - atoman xwendiye û keriyên maddî.

dibistanên Ancient Greek hê jî li hevbeş heye: lêgerîna ji bo hebûna mirovan original, felsefeyên vekirî û raman û şiroveyên ji diyardeyên nediyar ku di jîngeha rabe.

Ev ji ber vê yekê li ser yekîtiya gelê şert e, û cudahiyê di navbera hişê bû qîmetek ne.

Determination mesuliyet

Û hê, ku Yewnana Kevnar mamosteyên bi navê?

Wisa dîyar e, ku hûn goman bikin, ku ev kesên ku perwerdeya taybet stand in, ji bo berdewamiya hin desthilatî di vî warî de. Lê ev ne rast e.

Di demên kevnar de ticarî yên "slave-mamoste" dihewîne nasandina peyvên related. Ev taybetî ji wan zilamên ku ne munasîb ji bo keda fîzîkî di warê kar de bûn, da mala xwe de hilanîn bû. beherin ser yên ku ji malbata û ên jiyanê di rêza yekem de bû.

Erkên ji yên weha xulam bû, piştî ku zarok binêrin, ji bo heft salan. Mamoste-Perwerdekar parastin ward xwe dema ku ji malê veqetiyam, bi hogiriya bûyerên dibistanê û civakê. Jî ez zanîna xwendin û nivîsandinê di asta seretayî ve danî.

Hemû ev heta temenê dema ku zarok bi cewrkarî benda gihîştina û şehrezayiya hin berdewam dike.

jin hiştin ne û li vê pîşeyê. Ew mamosteyê zimanê Greek kirin, û di binyada wan dixe ji bo zarokên piçûk.

têgeha perwerdeya

Ne bi tenê di dema me de, kesên (ji bo nimûne, lêkolîn dîrokî) bi şaşmayî li ser ku Yewnana Kevnar navê mamosteyên.

Di wê demê de, di hînkirina rêbazên perwerdeyî wek felsefeya herikîna taybet ji dayik bûn. Demokrîtos, Sokrates, Eflatûn û Arîsto - têgînên teorîk de fîlozofên mezin terfî kir. Ew pêvajoya perwerdeyê, bi qanûnên xwezayê diyarkirin û vekirin, adetên malbatê bi rêya hînkirinên felsefî.

Demokrîtos lêkolîn hişê mirovan û karên xwe dikin.

ew diyalogê bi xwendekaran e, ku tenê bi riya têgihiştina dualî yên agahî ji bo encamên baş - Socrates ji ber ku baş perwerde avakirin.

Plato zêdetir pirsgirêka koletiyê li pêdagogiyê xwendiye. Wî du karên nivîsî - "Dewlet" û "qanûnên."

Arîsto jî, li ser hemû bi riya prism ji dinyayê xwezayî bînrawe. pêşketina canê aqilmend û bi hêz-biva aliyan: Armanca perwerdeyê di feraseta xwe de ji du beşan dabeş kirin.

Di wê demê de, Greece Ancient bi kurtî di heman demê de bi awayekî zelal şid xwe bi xwe di nav pêvajoya perwerdeyê, kêf bûn. Û van cure zanîna psîkolojiyê de zarok ne bi tenê li vî welatî belav bû.

veguhezandina zanyarî li nifşê

Îro, ev zanîna kevnar - e çi mamoste kar kirin, na çi mijarê de. Hemû eynî, çavkaniyên sereke ji bo Yewnanistanê kevnar.

Philosophies ne dikarin her tim ji bo meşvanan-by rêzê zelal be, lê yê ku hewl dide ji bo fêmkirina dinyayê, ji zehmetiyan netirsin.

Û kesên ku naxwazin û amadene ji bo xebatê di warê perwerdeyî de ne, baştir e, ji bo ku li ser pirsgirêka ku di Yewnana Kevnar navê mamosteyên. Piştî derbasbûna çend salan, wateya hin peyvên guhertin, û wek encama cefayê xezîneyên herî bi nirx - zarokan.