Çalakî li ser perwerdehiyê, welatparêz ên li dibistana: plana, skrîptê

Patriot gazî wî mirovê ku bi rastî hez welatê wî amade ne ji bo parastina li doza tehlûkeyê yên rast e, dixwaze aramiya welat û pêşketinê.

Çawa bibî patriot

Çalakî li ser perwerdehiyê, welatparêz û di dibistanan de ji bo armanca inculcating bi nifşên ciwan yên serbilindî ji bo welatê, welatê xwe. Bi bûyîna welatparêzên rastîn dikarim bigrim ne. AVAKIRIN wesfên manend ên di vê lêkolînê yên li ser dîroka neteweya xwe, urfûadetên neteweyî, di vê pêvajoyê de yên ragihandinê bi xwezayê.

De rola malbatê

Bi tevî, ku di salên dawî de hatine diçe ji bo perwerdeya leşkerî-welatparêz ên di dibistanan de tê meşandin, di bingeha kalîteyên wan ên navxweyî peyda di malbatê de. Ev li ser pêkanîna dê û bav xwezayî attachment zarok bi hunerê folk girêdayî ye. Ji bo vê dayika xwendina çîrok baby, Bi stranan, lullabies. Ev fîlmê li malbata pêşketinên çandî ya resen, ku zarok bi qalibên ji helwest û di rêka nirxên malbatê.

Buhaya vê dibistanê de li damezrandina welatparêzî

Hemû xebatên li ser perwerdehiyê, welatparêz li têkiliyên nêzîk bi malbata di dibistana seretayî kirin. Ev têkiliya mamoste û malbatê ya herî zêde di encama dide - damezirandina patriot ciwan. Pîvanên ji bo perwerdeya sivîl û welatparêz û di dibistanan de bi bi bergeha giyanî û exlaqî bi cih bê. Têgehên wek erkê, rûmet, wijdan, di cîhana nûjen de, mixabin, nirxa rast xwe ji dest da.

qonaxên welatparêzî

Kar li ser perwerdehiyê, yên hemwelatiyê pir cultured û durust divê bi 6-7 salan ji temenê xwe di koma kevintir mader dest pê bike, ku tê. Ji bo vê jî, mamoste kids li gor rêgezên şêlên antîsosyal, normên exlaqî agahdarî bide. Çalakî li ser perwerdehiyê, welatparêz û di dibistanan de bi gor plana avakirin. Ji bo çînên biçûk in ku di awayê games rola-playing temsîlkirin, fêrbûna li ser asta bilind a bi nav projeyên şexsî û kolektîf de dabeş dibe.

plankirina

Plan ji tedbîrên li ser perwerdehiyê, welatparêz û di dibistanan de di sala akademîk e. Ev naskirin hemû pêşketina mezin ên li dibistanê, li taxa, di asta herêmî de bi armanca pêşxistina nasnameya xwendekaran. Çend cihên girîng in ku di warê plankirina çalakiyên ruhanî û manewî li saziya îzole hene:

• Damezirandina hestên welatparêz, helwesta xweşbîn li hemberî mafên mirovan û azadiyên, pêşketina şaristaniya.
• Riayeta ji bo jiyan, kar, zehmet.
• Damezirandina girêdayî bi jîyana bijûn, nirxên malbatê.
• Giramî ji bo xwezayê.
• Pêşxistina hesta bedewî, têgihîştina rast ji nirxên çandî û hunerî.

Tevlêbûna giştî

Ji bo damezrandina xwendekarên van hestan e bes ji bo xebatê li mamosteyên, hewldanên ji dê û bavê ne. Çalakî li ser perwerdehiyê, welatparêz û di dibistanan de divê hevdîtinên bi endamên raya giştî, ji bo armanca damezrandina wesfên exlaqî yên qaîdeyên ji şêlên antîsosyal de. Subbotniki, rêwîtiyên warê armanc û damezirandina çanda ekolojîk, bi hevkariya bi dê û bav, nûnerên dezgehên dewletê yên herêmî.

games Business, saet class, partiyên theme ji bo alîkarîya pêkanîna perwerdeya welatparêz ên li dibistana. script bûyer dikare ji aliyê mamoste pêş an binçavkirin Versiyon ji bo amade afirandin ji aliyê hevalên xwe.

Armanca perwerdeya giyanî û exlaqî

Ev hêmanekî bingehîn yên perwerdeya dibistanê de, ji bo armanca damezrandina nifşa ciwan sifatên wek xîretkêşî bike, dilovanî, qencî, dilpakî ye. Gelek caran tedbîrên li ser perwerdehiyê, welatparêz û di dibistanan de heye .Mezinbûn çandî û dîrokî. Mamoste hewl dide ku li zarokên rêzgirtina bînin bo bingehên dîrokî, xweza, mirov. Bi hev re bi dê û bavê xwe, ji endamên mamosteyên dewletê afirandina şert û mercên ji bo xweşbîniya ji bo nûnerên ol û neteweyên cuda ye. Her dibistanê bi pêş plana çalakiyê de wê di meha perwerdeya welatparêz û di dibistanê de, hewl dide ku bala herî zêde hejmara xwendekaran, mamoste û dê û bavan. Traditions li çanda rûsî gelek, di çarçoveya erka perwerdehiyê mamoste de hesta xwendekaran ji berpirsiyariya ji bo malbatê de, dewlet, welat, instilling hezkirina ji bo xwezaya herêmê.

rate D

Em pêşniyar ji bo pêşxistina tedbîrên li ser perwerdehiyê, welatparêz, di dibistanan de. Ew ji bo mamosteyê polê de di asta bilind dibistanê dîzaynkirin.

Homeroom "Onega - bajarekî li Deryaya Sipî de"

Armanca: damezrandina hezkirina ji bo bajarê xwe yê zikmakî, ku xwezaya welatê xwe.

Ustad perwerdeyî: sazkirina helwesteke sivîl, naskirina welatê, li pêşvebirina hunerweriyên Di xebatê de bi komputeran.

aspect Educational: forma ji hezkirinê û berpirsiyariya ji bo xwezayê.

Pêşxistina aspect: pêşxistina zimanê ragihandinê.

Ji bo cara yekemîn ji bo çareseriya krîza li goristan Onega behsa destûrê ji Svyatoslav Olegovich 1137. Di sedsala 16an de ji Onega - navenda sert bakurê. Deryavanên Pomorskie li ser keştiyên ava onezhanami de li Norwecê ji bo Svalbard çû. Di 1799, li ser set di gemiyê de Podporozhye "Eagle" ew Alaska gihîşt. "Poor Onega û xemnak nav çavên her kesî re derbas binere ... e di malên neat hene - du, sê, lê ew mala xwe ya dewlemend û daristanê ofîsa, ku li vî bajarî ... disitire e" (Maksimov S. B., "The Year of the North ", p. 62). "The rojê şewq Onega ... şewq li ser dêra kevirê çiya ... heta avahiya kevirê spî, lê ji bo ku bibe Xezîneyê peredankê, çunkî ..." (Maksimov S. V., "The Year of the North", p. 62).

Mamoste: "Di nîvê sedsala 20'emîn de Onega bajêr pir xweş û paqij bû dê û bavê te li gelek wext derbaz li ser peyvendiyên heyî yên di bajarê hezkirî wî do çi em niha dibînin kolanan meşkên qirêj, ne embalajên plastîk kes xema li ser paqijiya ji bajêr..?.. Ma tu û guhê xwe ji tiştên ku di bajarê me diqewimin de bimîne? "

Guys: "Bê guman ne."

Mamoste: "Guys, em difikirin, em bi hev re dikarin ji bo bajarê me bikin."

The guys bi xebatê kolektîf de, hewl ji bo amadekirina çi ew dikare ji bo alîkariyê bide bajêr.

suggestions:

1. Şînkahiyê deverên pirsgirêk û navçeyên li ser rê.
2. Pişta xwe li ser kolanan dumpsters hê bêtir.
3. Create a site for rêve dog.
4. Çêneke hişmendiya ekolojîk û li zarokên ji temenê biçuk de. Ji bo vê jî, pêk games cuda jîngehê, festîvalên jîngehê, pêşbazî, bûyerên, kampanyayên, ava muze ekolojîk ku bala xwe didin ekolojî yên zarokan.
5. Hêzdar serketina hawîrdorê (şuxulnayîş, rêklame, çapemeniyê, televîzyonê).
6. Create a "îstîxbarata kesk" (xwendekar). "Scouts keskan" wê paqijiya ji bajêr şopandin, avabûye ji bo jîngehê paqij-up.

Mamoste: "To dijîn di paqij an de digevizîne. Di hilbijartina herrî li belkî ji bo me hemûyan eşkere ye, rûniştevanên Onega, ev ti cûdahiyek e, em dê li dora wan bibînin flowering daran, ne trash bavêtana Make Onega bajarê paqij û rehet - me?!.! pirsgirêka giştî û ev dikarin werin bidestxistin, bi tenê dizanin ku ya herî sereke, -.! kesan in, û hemû pirsgirêkên bi çareserkirin "

Encam: Di kursa ya guys in, ne tenê ji bajarê homeroom xwe bi xwe di ferqa zêdetir, ew hewl didin ku ev tedbîr bajarê xwecihaxêv xwe alîkariya wê.

game leşkerî-sports "birûsk Summer"

Armanca: Ji bo avakirina hesta berpirsiyariya bajarvanî di nav nifşa ciwan.

erkên bûyerê:

• Damezirandina zanîna yên bijûn.
• Development ji bo berjewendîya di dîrokê de li welatê wî.
• * Amadekirinê ya parêzvanên pêşeroja Niştiman.

Plan bûyerê. To get li ser paralel yên 10-11-graders tîmên 3-4 ava dest pê kir. Guys bê up bi navê, bi dirûşma, fermandarê hêzêkî hilbijartin. Mamosteyan pêş problem û pirsên ji bo her qonaxekê ji game, kar li hevkariyeke xurt bi yekîneya leşkerî (eger tu), beşa Commissariat leşkerî, xizmetên agir. The dersdarê dîrokê ji bo pirsên beşdaran game related to li rojên dîrokî de balkêş û girîng li welatê wan xwe amade dike. mamoste OBZH bi hev re bi nûnerên Services Fire berpirsiyar bo qonaxa e "parastina Chemical." Perwerdeya fîzîkî li cotek bi ofîsa û karmendan ji (an polîs) çalakiyan de ji parêvanên ciwan yên Niştiman di dema difikire, "jîr û wêrek." Zarok ji bo klîlî rêtenga ji ya her merhalê li the game nasand. Di dawiyê de, bi kurtî, terefekî xelatkirin.

Têkiliya di dibistanan de û kolektîf leşkerî derdive di salên dawî de zehf zêde bûye. Di dema xebata hevbeş ji mamoste û leşkerî yên li welêt, a, pirejimarî ji kampên leşkerî-welatparêz e. Ji bilî fêr qadê de, civînên bi dibistanê bike leşkerî derfet ji bo baştirkirina rewşa xwe ya tenduristiyê, ji bo pêzanînên zêdetir li ser kevneşopî û çand li welatê xwe folk hene.

encamê de

Sîstema perwerdeya leşkerî-welatparêz, di dezgehên hînkariyê yên tên afirandin, alîkarî ji bo amadekirina zarokan ji bo parastina welêt de, ji çêkirina kar ji dersê hatî a li peyhev, sîstematîk û hevgirtî, sekinîn. Ev bû berî dibistanê kirin ewqas karekî girîng û acîl, wek damezrandina welatparêzekî rastîn ya Rûsyayê. New standardên hikûmeta federal de ji bo ku mamoste modern a derfet rast bînin welatparêzên rastîn Russian heye hatin damezrandin. bernameyên taybet ji bo pêşxistina welatîbûnê li nifşa ciwan û rûnishtina di saziyên pre-dewletê. Bi tenê di doza çalakiyên hevbeş yên dê û bavan, mamoste, rayedarên dikarin bi vê karê zehmet û berpirsiyar derên.